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LMS - MARÍA ÁNGELES BERMEJO

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Subido el 1 de marzo de 2024 por M.angeles B.

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Presentación del Aula Virtual

Más información Transcripción

Con este vídeo explicativo presento la gestión del aprendizaje y evaluación que llevo a cabo a través del aula virtual de EducaMadrid. 00:00:01
El aula ha sido diseñada para el grupo de cuarto D de la ESO, en el que doy clase de lengua castellana y literatura en el Instituto Los Olivos de Mejorada del Campo en Madrid. 00:00:10
Como se puede observar, la LMS está actualizada con los alumnos matriculados y, además, con el bloque de contenido perteneciente a la primera evaluación del curso 2023-2024. 00:00:22
En la primera evaluación hemos planificado un primer parcial y un segundo parcial. 00:00:40
Alrededor de él establecemos exposiciones orales a través de un podcast y lecturas obligatorias 00:00:48
que podrán acceder a través de un enlace a Madrid, a la Biblioteca Digital de Madrid en EducaMadrid. 00:00:55
En todo momento, los alumnos tienen los criterios de evaluación a su vista para que puedan ver lo que vale cada prueba y los porcentajes de la realización de trabajos y sus porcentajes. 00:01:05
Asimismo, cuentan con una etiqueta que les recuerda una serie de consejos para el uso seguro en Internet. 00:01:23
En este sentido, esto es importante porque vamos a desarrollar bastantes actividades y va a ser necesaria la navegación y el uso de la tecnología digital. 00:01:31
A la derecha aparecerán unos bloques en donde ellos pueden acceder a bancos de contenido 00:01:42
y también a información puntual sobre las actividades o las tareas que hay que desarrollar. 00:01:52
La estructura del aula virtual tiene una estructura de correlación de temas 00:01:59
en la que en todo momento el alumno, de una forma sencilla y una fácil navegación, va a ir llegando a los contenidos. 00:02:06
Los contenidos son trabajados desde muchos puntos de vista para trabajar también el acercamiento a todo el alumnado 00:02:14
a través del diseño universal del aprendizaje, lo que conocemos como DUA. 00:02:23
Esa estructura presenta distintos contenidos a través de metodologías activas, 00:02:29
Es decir, con presentaciones con infografías, con PowerPoint, con apuntes en texto y también con Easy Learning o presentaciones, podcast o, por ejemplo, Padlet, que son formas diferentes para hacer aprendizaje basado en proyectos o también la clase invertida. 00:02:33
Como por ejemplo el tema del análisis sintáctico, que se trabajaron los complementos verbales en casa y ellos a través de las diapositivas se lo estudiaron y luego al día siguiente en clase lo pusimos en común en el gran grupo. 00:02:59
Bueno, todo esto con respecto a conocer que tenemos una forma diferente y diversa para llegar a todos esos contenidos y para su asimilación. 00:03:20
A la hora de gestionar la evaluación, yo utilizo también, lo que respecta a mi curso, en el apartado de calificaciones, el boletín con todas sus calificaciones para que en cualquier momento los padres o tutores puedan verlo. 00:03:38
Pero también voy a utilizar la aplicación de raíces para poder informar a los padres a través de Robles de estas calificaciones. 00:03:58
En este sentido, en raíces pueden conocer cómo va el alumno a través del cuaderno de clase. 00:04:10
Este cuaderno de clase lo he elaborado en raíces y como podemos ver en el apartado de cuaderno de clase he diseñado cuatro ítems en donde califico las tareas, las lecturas, los exámenes y la actitud. 00:04:23
Todo esto es visible para los padres y tutores y lo pueden ver en su aplicación Robles. 00:04:45
Esto ha sido todo. Muchas gracias por su atención. 00:04:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
MARÍA ÁNGELES BERMEJO
Subido por:
M.angeles B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
16
Fecha:
1 de marzo de 2024 - 16:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIGUEL CATALAN
Duración:
05′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
442.52 MBytes

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