Evidencia: innovación metodológica - Contenido educativo
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Vídeo explicativo sobre metodología
Voy a presentar la situación de innovación metodológica.
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Nos vamos a la montaña, se dirige a la etapa de educación infantil,
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se fundamenta en el aprendizaje basado en proyectos
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y en la taxonomía de Bloom, en el trabajo cooperativo
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y en los grupos interactivos con familias.
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En la fase de lanzamiento, la situación desencadenante
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es una fotografía de la laguna de Peñalara que encontramos en la asamblea.
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Tras la rutina veo, siento y me pregunto, la maestra motivar al alumno
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averigua los conocimientos previos que quiere saber y tras el juego descubre al personaje de montaña,
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se establece la misión de crear una exposición de la montaña en la que se elaborará un libro divulgativo,
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tarjetas identificativas de los diferentes objetos y se realizará una presentación de PowerPoint de todo el proceso.
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En la fase de diseño se establecen los grupos cooperativos, las metas, los compromisos, los roles,
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el calendario de actuaciones. Se presenta la rúbrica de evaluación, los alumnos redactan una carta pidiendo ayuda a las familias,
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la maestra registra la actividad grupal en el cuaderno de clase con Google Sites.
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En la tercera fase, los alumnos con ayuda de la PT y la L suben a informática, buscan imágenes en Google de las categorías que van a investigar,
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que son el cuidado del medio ambiente, los animales, las personas que protegen el monte, los accidentes geográficos y los deportes y actividades que se practican en la montaña.
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Tras ello, un pequeño debate para clasificar las imágenes en las cinco categorías y elegir qué imágenes se van a emplear.
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Se llevan a cabo diferentes retos en el CERN Learning y se visualizan dos vídeos interactivos.
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En la fase cuarta tienen lugar los grupos interactivos con las familias, se dibujan los autorretratos, se fotografían los diferentes productos que se están realizando, se diseña el cartel para la exposición en Canva y se elige uno de ellos para mostrar al público.
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En la asamblea se lleva a cabo la evaluación entre iguales y se elaboran las frases del powerpoint.
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En la quinta fase, en el gimnasio, se lleva a cabo la exposición de la montaña, se proyecta la presentación de powerpoint, recibimos un feedback y se lleva a cabo la coagulación del proyecto.
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el proyecto. Se difunde a través de los carteles, el blog de la clase, la web del centro y se
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invita a otras clases a visitar nuestro museo. En la evaluación se tienen en cuenta las
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tareas, las actividades del aula virtual, la rúbrica de evaluación, la co-evaluación
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y el cuaderno de Google Site. Y con ello mi presentación. Espero que os haya gustado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Teresa Alonso Pérez
- Subido por:
- Mª. Teresa A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 25 de junio de 2023 - 8:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI HONDURAS
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.41 MBytes
