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Subido el 5 de noviembre de 2023 por M.teresa M.

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Buenos días, mi nombre es María Teresa Márquez Medina y a continuación voy a mostrar el 00:00:00
contenido sobre la actividad debate que se encuentra alojado en mi curso de aula virtual 00:00:05
de tercero de la ESO para la optativa de proyectos de innovación tecnológica. En la estructura 00:00:10
de temas nos vamos al tema debate y aquí nos encontramos haciendo clic la presentación 00:00:15
hecha en Canva accesible. 00:00:22
Buenos días, mi nombre es María Teresa Márquez Medina y a continuación voy a presentar 00:00:26
la actividad de debate sobre la problemática de residuos que realizamos en la optativa 00:00:30
de proyectos de innovación tecnológica de tercero de la ESO. Como actividades previas 00:00:35
al desarrollo de los proyectos en esta asignatura se han trabajado los objetivos de desarrollo 00:00:40
sostenible y el debate añade profundidad en su conocimiento al poner al alumnado en 00:00:44
una situación en la que deben resolver un problema ambiental. He utilizado la fuente 00:00:49
Taoma en la presentación para que el texto sea accesible dejando para los títulos una 00:00:54
fuente más atractiva. La alineación es izquierda y he evitado subrayados y cursivas. Hay suficiente 00:00:59
contraste como se puede ver entre el color de los elementos y el del fondo. La presentación 00:01:04
se estructura en cuatro etapas. La situación actual, los actores que son los roles que 00:01:10
van a desempeñar los alumnos en el debate, la fase de investigación y el debate propiamente 00:01:16
dicho. Para explicar la situación actual se les ofrece el problema, el problema de 00:01:21
gestión de residuos que existe en un municipio y se les muestran dos posibles soluciones. 00:01:27
Sobre ellas, solución uno, solución dos, sobre ellas los alumnos van a debatir. Posteriormente 00:01:33
nos encontramos la presentación de qué desempeña cada actor, qué papel tiene que desempeñar 00:01:38
cada actor. Aquí se muestra cómo tenemos el alcalde de una municipalidad, el alcalde 00:01:45
de la otra, consumidor responsable, irresponsable, grupo ecologista, etcétera. Tenemos dos páginas 00:01:49
de roles que los estudiantes tienen que leer. Se muestra el número de participantes que 00:01:56
van a pertenecer a ese grupo y la tarea de investigación a la que se le enfoca para 00:02:02
que investigue sobre su papel, sobre el papel que tiene que desempeñar. En esa fase de 00:02:06
investigación dejamos una o dos sesiones según sea necesario y finalmente pasamos 00:02:11
al debate. Muchas gracias por su atención, espero que 00:02:17
haya sido de su agrado. 00:02:20
Subido por:
M.teresa M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 19:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA SENDA
Duración:
02′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
47.04 MBytes

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