Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Entrevista Andrés Armendáriz - I

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 31 de marzo de 2020 por Francisco J. M.

69 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

durante a charla, que ha sido muy bien. 00:00:00
Mi nome é Génesis. 00:00:02
Yo soy Héctor. 00:00:03
Y bueno, pues la primera pregunta que nos ha surgido 00:00:04
es cuando vosotros a la hora de encontrar 00:00:07
los fósiles sobre los cráneos o pelvis 00:00:09
¿cómo podéis identificar que es de un macho 00:00:11
o de una hembra? 00:00:14
Buenas tardes también a vosotros. 00:00:16
Gracias por ir a vuestra entrevista. 00:00:17
Os he dicho también en la charla 00:00:20
que es muy difícil encontrar fósiles 00:00:21
y encontrar restos de machos 00:00:23
y de hembras. Eso es mucha suerte 00:00:26
que hay una población que hay un poco 00:00:27
variado. En general, 00:00:29
lo que se hace, lo que se suele observar 00:00:31
es que hay lo que se llama un neumorfismo sexual, 00:00:33
es decir, las células suelen ser 00:00:36
un poquito más pequeñas, tienen esos calinos 00:00:37
más reducidos, 00:00:39
tienen el torso parvitario 00:00:42
un poquito más pequeño, es decir, hay unos 00:00:43
parámetros anatómicos que nos 00:00:45
pueden indicar si es una hembra o si es un macho. 00:00:47
Si esto, calino, torso parvitario 00:00:50
y pere, que es la cadera, también es un rastro. 00:00:52
Pero ya os digo que es muy, muy 00:00:54
difícil encontrar fósiles 00:00:55
y que haya una variedad de la población 00:00:58
hombres, mujeres 00:01:00
y niños 00:01:02
eso es algo muy atípico 00:01:04
en ese momento sí que tenemos más información 00:01:05
y podemos hacer esa 00:01:08
contrastación 00:01:10
Nuestra siguiente pregunta 00:01:11
era saber que si usted cree 00:01:14
que va a seguir la evolución 00:01:16
de los homínidos 00:01:18
o se va a acabar con los homo sapiens 00:01:20
Esa es una pregunta 00:01:22
que hace que es complicado 00:01:24
vamos a ver 00:01:26
en general 00:01:28
a evolución funciona 00:01:29
geográfico 00:01:31
vamos a pensar atípico 00:01:35
nos continentes 00:01:38
se encuentra 00:01:42
y está muy cruzado 00:01:43
entonces no tiene una necesidad 00:01:46
de evolucionar en el sentido 00:01:48
que lo hace a través de las tecnologías 00:01:50
no se piensa 00:01:53
que no cambiaremos mucho 00:01:54
porque lo extrapolaríamos 00:01:56
a través de las tecnologías 00:01:57
e as necesidades que tínhamos que acelerar 00:01:58
e no fin de la creación porque 00:02:01
eran os ordenadores 00:02:02
entón 00:02:04
dicen que sí que alguna parte anatómica 00:02:05
de los especialistas cambiaría 00:02:08
pero que no hay otros que disuñen 00:02:10
por eso que lo que hacemos es 00:02:11
con la tecnología suplir esos desarrollos anatómicos 00:02:14
y además no tenemos ese aislamiento 00:02:17
geográfico 00:02:19
que no es claro 00:02:20
si la adopción funciona 00:02:23
cuando estábamos hablando 00:02:25
sobre como caminaban 00:02:31
nosos antepasados sobre a coluna vertebral 00:02:33
e iso, nos surgiu a dúa 00:02:36
de se, bueno, se vos sabéis 00:02:37
se nosos antepasados 00:02:39
tenían o mesmo número de vertebras que nosos 00:02:41
ahora nos vamos a preguntar 00:02:43
é unha boa dúa, non, efectivamente 00:02:44
os astrolopíticos e os aritéticos 00:02:46
tenían, parece, seis vertebras 00:02:49
unha maresmente, podo dizer agora 00:02:51
a maría do número de vertebras 00:02:53
dos astrolopíticos, pero si 00:02:55
o número de vertebras é distinto 00:02:59
o que é certo é que esa locomoción 00:03:01
de ideas sí que se implica 00:03:03
que las vértebras sean 00:03:05
mucho más gruesas y más anchas 00:03:08
eso sí, es cierto que 00:03:09
en grosor han cambiado y las tenemos 00:03:10
muchas más gruesas, esas especies 00:03:13
que todavía contienen 00:03:14
Nos ha fascinado bastante tu gran colección 00:03:19
de réplicas 00:03:22
y te queríamos hacer una pregunta que es 00:03:24
¿cuánto puede costar una mandíbula? 00:03:26
Pues depende del precio 00:03:35
pero por ejemplo esta réplica 00:03:38
en el ambiental 00:03:39
creo que me costó unos 120 euros 00:03:40
total, 00:03:43
con el caño y la madiga. 00:03:45
Sin aumentar más completo que existe 00:03:47
de los fósforos, 00:03:49
entre 100 y 200 00:03:50
euros, depende, 00:03:54
depende de las dificultades que tenga la cera réptica 00:03:54
al pintar de todos. 00:03:57
Y así como última pregunta, 00:03:59
algo un poco más personal, 00:04:05
¿qué carrera has estudiado para saber 00:04:06
todo esto que nos has comentado? 00:04:08
Pues hice ciencias geológicas 00:04:11
que efectivamente esta 00:04:12
pero hice la especial, la geología 00:04:14
directamente, lo estoy haciendo 00:04:16
antes las rocas, lo que pasa es que también 00:04:17
en el registro geológico aparecen los fósiles 00:04:19
aparecen los fósiles 00:04:22
que tienen la capacidad 00:04:23
de decirnos que había vida 00:04:26
en el pasado, y yo en el quinto curso 00:04:28
en la carrera, mejor dicho en cuarto 00:04:30
ya cogí la especialidad que existía 00:04:32
que es la anfa de geología, que es una 00:04:34
especialidad que está acabada dentro de la geología 00:04:35
porque lo que hacemos es estudiar 00:04:37
en las rocas los fósiles 00:04:40
o resto da vida do passado 00:04:42
se utiliza ciências geológicas 00:04:45
en especial de paleontología 00:04:46
e o que hice desde entonces é seguir estudiando 00:04:48
grazas ao curso 00:04:50
pero, generalmente, sou unha autodidacta 00:04:51
tenho moito e estudio moito 00:04:53
pero, bueno, a veces, cando te marces ao científico 00:04:57
le pergunto 00:05:00
pero sigo estudiando 00:05:01
grazas a vosotros 00:05:03
Autor/es:
IES ALPAJÉS
Subido por:
Francisco J. M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
69
Fecha:
31 de marzo de 2020 - 18:45
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ALPAJÉS
Duración:
05′ 16″
Relación de aspecto:
1.82:1
Resolución:
640x352 píxeles
Tamaño:
43.93 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid