Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

"Resolución de problemas utilizando la hoja de cálculo" per D.Jose Pérez Gozálve

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 14 de agosto de 2008 por EducaMadrid

864 visualizaciones

Ponencia de D.Jose Pérez Gozálve: "Resolución de problemas utilizando la hoja de cálculo", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 27 de junio de 2008 en la sede de Barcelona.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Aniré a un que ja està fet, cliquen aquí, per exemple en les tres persones. 00:00:00

No té so perquè vaig molt ràpid. 00:00:15

Ja ha agafat un, això amb la pizarra feta funciona molt bé, 00:00:18

tenim paraules, tenim sons i tenim imatges. 00:00:23

Anem al primer, està per motoris, 00:00:27

és a dir, activant el programa amb comutador, joystick, veu, diverses formes. 00:00:31

Quan ho cliquen aquí, hi ha dos possibilitats de so, 00:00:41

que és la veu de seda i la veu d'arxiu. 00:00:49

Quan cliquen aquí anem al següent. 00:00:53

Hauria d'explicar tot el plantejament a nivell de procés, 00:00:56

el que implica el procés en aquesta part del programa. 00:01:00

Si estigués interessat en la guia didàtica ho explicaria. 00:01:03

Aquesta seria per treure atenció en base a fer parelles, 00:01:06

elements que falten. 00:01:11

Aquesta per fer discriminació visual, auditiva, 00:01:13

per començar a fer treball de lectura, 00:01:16

per discriminació i memorització d'entorns gràfics, 00:01:22

per relacionar uns elements amb els altres, 00:01:27

treball d'escriptura, associar parells, 00:01:32

ordenació, en aquest cas per exemple. 00:01:37

Vol dir que totes les imatges es carreguen d'una forma immediata. 00:01:42

Ara us ensenyaré en quina forma es podria treballar. 00:01:46

Després d'ordenació ve la discriminació de la següent. 00:01:50

Aquest seria per a motòrics. 00:01:54

Aquest seria per a no motòrics. 00:01:56

Hi ha tot un sistema d'ajuda. 00:01:59

Ja comencem l'última part del procés, 00:02:02

que seria el procés de l'escriptura. 00:02:07

És on Pizarra Digital funciona molt bé. 00:02:09

Aquest altre a nivell motòric és un descobriment molt important 00:02:11

perquè canvia tot el que és l'accés motòric. 00:02:18

Fins ara tots els accessos motòrics eren seqüencials. 00:02:21

És a dir, el nen hauria d'esperar que aparegués la figura per clicar. 00:02:25

En aquest cas és binari. 00:02:30

Si jo per exemple vull escriure la lletra A, 00:02:32

ara hi hauria la seqüència. 00:02:38

He escrit la lletra A. 00:02:48

Ho podríem fer mitjançant Déu, comutador, diverses formes. 00:02:50

Aquesta seria per a trobar diferències. 00:02:55

Hi ha més possibilitats de construcció. 00:03:03

És a dir, la idea seria construir tot el ventall 00:03:05

de construcció d'habilitats bàsiques. 00:03:08

Però l'important és com es crea un projecte. 00:03:11

Jo clico aquí, vaig a una carpeta, 00:03:16

dic per exemple ambient, clico i ja estic agafant 00:03:18

i estic entrant directament les imatges. 00:03:21

Per deixar la veu, clico aquí 00:03:24

i el nen ja pot parlar d'una forma automàtica, ja deixa la veu. 00:03:27

Quan cliquen aquí ja podem fer l'escrit 00:03:32

i automàticament podem crear diversos tipus d'activitats. 00:03:36

Podem obtenir per exemple imatges del Google. 00:03:41

Cliquem per exemple a casa. 00:03:45

Cal dir que el treball de construcció dels exercicis 00:03:47

també és un element de classe, no és impactant fora. 00:03:50

Cliquem per exemple aquí i ja el tenim. 00:03:54

Com que tenim un tant de problemes amb el Google actualment 00:04:02

pel tipus de contingut, hem treballat el Flick. 00:04:05

Automàticament generant totes les propostes del Flick 00:04:08

entren directament dins del programa. 00:04:11

Una vegada que hem fet això, cliquem en deixar el projecte 00:04:14

ho deixem i ja està. 00:04:18

Si vull clicar, per exemple en aquest cas no hi ha micròfon 00:04:21

però si jo cliqués aquí deixaria la veu deixada 00:04:25

i si cliqués aquí tindria un llistat de paraules 00:04:28

que entrem en llistat de paraules i la paraula que jo vulgui 00:04:33

la puc... 00:04:37

i directament digués l'empaquetge. 00:04:39

De tal manera que quan vagi a un exercici concret 00:04:43

també agafes vídeos, a la mida que anem a mesurar un vídeo 00:04:47

de qualsevol tipus, anem fent clic de captura 00:04:52

i captura com a imatge aquesta part del vídeo. 00:04:55

És molt interessant això. 00:04:58

Si clic una altra vegada, aquesta mateixa, 00:05:01

quan cliquem, si mireu, veu arxiu o veu de micro. 00:05:04

Per la captació diguessin de la imatge d'una manera o d'una altra. 00:05:10

Podria explicar-ho molt, però la idea és que és un sistema 00:05:19

d'entrada molt fàcil i que permet crear activitats. 00:05:23

Jo volia treballar amb la nena que tenia autisme 00:05:27

volia treballar el tema dels anells. 00:05:31

En un altre programa no podria fer-ho. 00:05:33

En dos minuts he creat l'activitat i començo a treballar. 00:05:36

Dic una cosa que és molt important, importantíssima. 00:05:40

Això m'ho va ensenyar una mestra d'educació especial 00:05:44

i a mi em va marcar d'una forma definitiva 00:05:47

en tots els sentits. 00:05:51

Aquí quan el nen clica a sobre del groc 00:05:54

passa a la bipositiva segona. 00:05:58

Primer ha de sentir la veu. 00:06:01

Quan clica aquí passa a la següent. 00:06:07

Si torna a clicar, el nen clicava d'una forma compulsiva 00:06:10

diguessin la següent figura. 00:06:14

Ara el nen hauria de clicar a la verda 00:06:16

per sentir la figura i tornar a la següent. 00:06:19

Quan li vaig dir a Héctor que anés a la següent 00:06:22

i em va dir, espera, i va anar pel rotuli cap a la verda 00:06:26

i la mestra em va dir, Ernat, hem triomfat. 00:06:30

S'ha de saber el que és un professor. 00:06:33

Des de quan he emocionat. 00:06:36

Moltes gràcies. 00:06:39

Moltes gràcies, que bé que al final hem pogut veure dos programes. 00:06:49

Deixem ara quatre minutets per preguntes. 00:06:54

No sé si algú vol demanar res. 00:06:59

Hola, jo només volia... 00:07:09

Només volia comentar que l'altra persona diu que hi havia un CD 00:07:12

amb aquests materials i no sé com poder accedir 00:07:16

als materials que has presentat tu. 00:07:19

Si és de compra o és per pàgina web? 00:07:22

En principi tots els programes estan penjats a la meva pàgina web. 00:07:25

Tots. T'has de registrar per entrar-hi. 00:07:29

D'acord. I la pàgina web la podries repetir? 00:07:32

La pàgina web? Entra un momentet si em deixa. 00:07:35

I si de cas us explico un momentet, 00:07:38

perquè hi ha una cosa així com 150 recursos. 00:07:41

Si en el Google escriviu Bernat Orellana, 00:07:47

en el Google escrius Bernat Orellana, 00:07:50

t'han d'entrar a la pàgina web. 00:07:53

El que passa és que us heu de registrar. 00:07:56

Heu d'enviar, clicar aquí, 00:07:59

on per als altres camps i d'una forma automàtica 00:08:02

amb el teu correu t'hem d'entrar a les dades 00:08:05

i podràs entrar a tots els aplicatius. 00:08:08

Si jo entro com a usuari, 00:08:11

apareixen totes una sèrie de categories. 00:08:19

Dibuix i creativitat. 00:08:22

Aquí teniu tots els exercicis. 00:08:25

Per exemple, desenvolupar metacognitiu. 00:08:28

Teniu aquí totes les preguntes. 00:08:31

Hi ha una sèrie de categories. 00:08:34

Llengua i ortografia, treball logopèdic, 00:08:37

discapacitat insual, discapacitat motòrica, llibres i font, 00:08:40

matemàtiques, generadors... 00:08:43

Valoración:

Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.

Idioma/s:

Autor/es:

D.Jose Pérez Gozálve

Subido por:

EducaMadrid

Licencia:

Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada

Visualizaciones:

864

Fecha:

14 de agosto de 2008 - 10:04

Visibilidad:

Público

Enlace Relacionado:

Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de la Entidad Pública Empresarial red.es; Ministerio de Educación, Política Social y Deporte; Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.

Descripción ampliada:

Ponencia de D.Jose Pérez Gozálve sobre las TIC en la educación inclusiva: "Resolución de problemas utilizando la hoja de cálculo", que forma parte del Congreso Nacional Internet en el Aula realizado el 27 de junio de 2008 en la sede de Barcelona dentro del Congreso Nacional Internet en el Aula (Importancia de las TIC en las Aulas).

Duración: