Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Tercer Trimestre

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de abril de 2020 por Patricia D.

324 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Muy buenos días familias, alumnos, esperamos que estéis todos muy bien y con este vídeo vamos a 00:00:04
dar comienzo al tercer trimestre. Como veis lo hemos preparado de forma coordinada los cuatro 00:00:11
doutores de primero y es así como estamos trabajando y vamos a trabajar a lo largo del 00:00:17
trimestre, como podréis apreciar. Deciros que son diversas las informaciones que hemos ido 00:00:23
recibiendo a partir del confinamiento por parte de la administración. Entonces, esta información que hemos recibido 00:00:31
ha sido muy limitada en algunos casos, temporalizada, secuenciada, etc. Para haceros un resumen de lo que se nos solicita 00:00:40
que hagamos ahora es lo siguiente. Primero, que se ha de avanzar materia, es decir, que tenemos que ir ampliando los contenidos 00:00:51
De forma coherente y organizada, por supuesto, atendiendo a la edad de los alumnos y a sus situaciones personales, pero siempre intentar avanzar materia. 00:00:59
En segundo lugar, que se nos requería que contactáramos con ellos, que tuviéramos constancia de que todos y cada uno de los alumnos recibían la información pertinente. 00:01:09
pertinente. Así hemos procedido a través de llamadas telefónicas. Hoy precisamente algunos 00:01:18
de vosotros, los que no hayamos tenido por ejemplo una respuesta a la encuesta que realizamos, nos 00:01:24
hemos puesto en contacto con Telefónico y en la mayoría de los casos lo hemos conseguido. 00:01:31
Por otro lado se nos piden que las tareas que remitamos a los alumnos que reciban un feedback, 00:01:37
Es decir, que podamos corregirlas y decirles aquellos errores o aquellos aspectos mejorables o simplemente pues darles la enhorabuena por su excelente trabajo. 00:01:43
Para esto tenemos unos sistemas que hemos puesto en marcha que a continuación os explicarán mis compañeras. 00:01:54
Y por último, que estas actividades que os remitamos que sean evaluables. 00:02:02
Vamos a irlas evaluando, poniendo notas, siempre de acuerdo a la situación, etc. 00:02:07
No sin producir ningún estrés, es solamente que los niños vayan avanzando en los conocimientos y tener constancia de que están recibiendo la información y las tareas. 00:02:12
Y nada más, os doy un gran abrazo a todos. Adiós, bye bye, see ya. 00:02:24
Hola chicos, ¿cómo estáis? Espero que todo el mundo bien. Yo os voy a contar cómo vamos a trabajar a partir de ahora. 00:02:31
Hasta este momento, las tareas, juegos, actividades que os hemos propuesto eran de carácter voluntario. 00:02:38
Pero eso a partir de ahora cambia. 00:02:44
Vamos a avanzar contenidos del curso. 00:02:47
Pero que no cunda el pánico, no os preocupéis. 00:02:49
Vamos a hacerlo muy poquito a poquito y hemos seleccionado los contenidos mínimos y fundamentales de este curso. 00:02:52
¿Cómo vamos a hacer esto? 00:03:00
Pues mirad, hemos creado una web para primero, ¿vale? 00:03:01
donde por cada asignatura, el día que toque, os vamos a subir un vídeo explicativo 00:03:05
donde se explica el contenido a trabajar, así como una ficha interactiva, un PDF o un juego 00:03:11
para practicar ese contenido que hemos explicado anteriormente. 00:03:18
Vamos a empezar este tercer trimestre un poco raro, desde donde lo dejamos. 00:03:24
Es decir, en lengua y en mate se comienza por la unidad 8, ¿vale? 00:03:30
Se terminó la 7, pues empezamos la 8. 00:03:34
En inglés empezaremos la unidad 7. 00:03:37
Y en natural y en social empezaremos con la unidad 5 de ambas. 00:03:40
Nos queda 5 y 6. 00:03:44
Hola familias, ¿qué tal estáis? Espero de corazón que estéis todos bien. 00:03:46
Bueno, dentro de este vídeo explicativo yo os voy a contar cómo vamos a organizar el trabajo de las distintas asignaturas, ¿vale? 00:03:51
en el cole ya sabéis que seguimos un horario por días y por sesiones ahora pretendemos adaptar un 00:03:58
poquito ese modo de trabajo a las circunstancias que tenemos así que obviamente no vamos a seguir 00:04:04
un horario igual que el del colegio lo que hemos pensado entre todos los profes de primero es que 00:04:11
para no saturar ni a las familias ni a los niños que al final su rendimiento en casa no es el mismo 00:04:16
que en clase, vamos a dedicar cada día a una asignatura. 00:04:22
Así, el horario que os proponemos sería lunes matemáticas, martes inglés, miércoles lengua, jueves science y viernes arts y lectura. 00:04:27
Nos faltarían las especialidades de educación física, de música y de religión o valores. 00:04:37
Las actividades que nos manden los profesos especialistas de estas áreas, las vamos a hacer llegar y las vamos a adaptar a esas áreas dentro del horario que os acabo de comentar. 00:04:42
Siempre teniendo en cuenta lo que venimos diciendo, no saturar mucho de trabajo a los peques. 00:04:54
Luego, con este horario, es algo orientativo. 00:05:00
Luego vosotros lo podéis adaptar a vuestras circunstancias, etc. 00:05:04
Para intentar ayudaros un poquito más en esa organización, conciliación familiar, 00:05:09
lo que vamos a hacer es mandaros una pequeña programación de lo que vamos a hacer durante la semana. 00:05:17
Así vosotros ya tenéis un poquito una idea de lo que van a ir trabajando los niños 00:05:24
y así podéis organizarlo un poquito mejor. 00:05:29
y ya os digo, adaptándolo siempre a cada una de sus circunstancias, que entendemos que ahora mismo, pues bueno, 00:05:33
cada familia es un mundo, cada casa tiene una situación diferente, entonces sois vosotros los que mejor sabéis 00:05:40
cómo podéis ir organizando todo este trabajo. 00:05:48
Y bueno, explicado una vez esto, también os voy a comentar un poquito cómo vamos a comunicarnos a partir de ahora. 00:05:51
Vamos a seguir, no vamos a dejar de lado el TOCAP, pero ahora que ya hemos conseguido los correos 00:05:57
electrónicos de la mayoría de las familias y viendo también que es un poquito una demanda 00:06:03
que nos habéis hecho a través de la encuesta que os enviamos, vamos a utilizar también el 00:06:08
email. Entonces nos comunicaremos a través del email, del TOCAP, tenemos también una web de 00:06:12
primero que estamos elaborando entre todos, de la que ya os ha hablado Patricia, y también vamos a 00:06:18
trabajar con ClassDojo. Es una aplicación que en clase ya usábamos con los niños a modo de 00:06:27
recompensas, de puntos y demás, y que ahora vamos a utilizarla también como un medio de comunicación 00:06:32
con vosotros. Pero bueno, eso lo va a explicar mejor después mi compañera Fátima. Y ya por último, 00:06:38
En cuanto a comunicación, todo esto que os he dicho es las vías de comunicación oficiales, ¿vale? 00:06:45
Entre profes y familias. 00:06:51
Pero sí que estamos intentando, estamos buscando la forma de poder hacer alguna videollamada con los peques 00:06:53
para poder hablar con ellos, poder vernos un poquito las caras, poder charlar. 00:06:59
Entonces, estamos viendo de qué modo hacerlo. 00:07:04
Cuando tengamos un sistema que nos cuadre, ya os avisaremos el día, la hora, 00:07:06
cómo conectaros para quien quiera y quien pueda 00:07:12
pues que entre esa videollamada 00:07:15
pueda charlar un poquito 00:07:17
así que bueno, yo no me enrollo más, que tiendo a enrollarme 00:07:18
mucho, os dejo ya con mi compañera 00:07:21
Fátima, perdón 00:07:22
que va a seguir explicando cositas sobre este 00:07:24
tercer trimestre, chao 00:07:26
hola chicos, faltaba yo 00:07:28
me toca explicaros cómo vais a 00:07:30
hacer llegar las tareas que solicitemos 00:07:33
a nosotras, vale 00:07:35
primera cuestión, no 00:07:37
tenemos que devolver todas las actividades que los 00:07:39
niños vayan haciendo al día a día. Nosotros tenemos diferentes sistemas para 00:07:41
evaluar y lo que vamos a tratar de hacer es evaluar los contenidos mínimos para 00:07:45
que al año que viene empecemos con mucha fuerza y muchas ganas y no estemos 00:07:50
perdidos. En el caso de las evaluaciones van a ser orientativas, quiere decir que 00:07:55
por favor en medida de lo posible sabemos que los niños son muy pequeños 00:08:01
pero cuando toque hacer una ficha evaluativa que en medida de lo posible 00:08:04
lo hagan solos, ¿vale? No así como cuando explicamos los contenidos o sean fichas normales 00:08:10
para hacer en casa. Existen varios modelos de devolución de tareas, pero sobre todo 00:08:15
nos gustaría explicaros la importancia que tiene el ClassDojo. ¿Por qué? Porque es 00:08:22
una aplicación súper fácil, intuitiva, que podéis contactar y comunicaros con nosotros 00:08:26
muy fácilmente. Como podéis ver, esta es una clase que tengo yo de tercero del cole, 00:08:30
Me salen los alumnos, vosotros os saldrá algo diferente, pero tenéis las carpetas, cada alumno podéis ir subiendo individualmente las carpetas a vuestro nombre. 00:08:35
Tenemos un historial de la clase que sirve como un Facebook, para que os hagáis una idea, escribimos, os decimos los enlaces, os guardamos vídeos, vosotros podéis dar a me gusta, comentar. 00:08:46
Y otra parte que tenemos mensajes, que es muy efectiva porque nos llegan a nosotros y nos avisan individualmente y privado de lo que queréis preguntarnos a los profesores. 00:08:57
Bueno, y una vez visto el ClassDojo, también deciros que ya hemos estado probando otro tipo de webs y de sitios como LifeWorksIT, que os mandamos un PDF que es interactivo y él mismo nos manda las respuestas con un código que os facilitaremos. 00:09:05
No os quiero saturar mucho de información, entendemos perfectamente vuestra situación que es la nuestra, espero que perdonéis los fallos que tengamos, que estamos intentando hacer lo mejor posible 00:09:19
y que, por supuesto, entendemos que la situación familiar de cada uno es diferente, 00:09:29
que lo importante es que vayan haciendo las tareas como y cuando podáis, 00:09:35
como os organicéis, que intentaremos avisaros con antilación 00:09:39
para facilitar vuestra conciliación familiar. 00:09:42
Mucha paciencia, mucha fuerza y esperemos vernos lo antes posible 00:09:46
y que cualquier duda seguimos estando en el correo institucional, en el dojo, 00:09:52
en la web que también os hemos puesto 00:09:57
un blog de dudas y para cualquier cosa 00:09:59
de verdad estaremos 00:10:01
encantados de ayudaros, mucha fuerza 00:10:03
Subido por:
Patricia D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
324
Fecha:
13 de abril de 2020 - 22:55
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA MILAGROSA
Duración:
10′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
90.23 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid