Teams - Contenido educativo
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Para realizar la gestión de las tareas de forma digital utilizamos Teams, ya que es la herramienta asociada a nuestra plataforma educativa, Educamos.
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En esta pantalla podéis ver el grupo de lengua de sexto de primaria que tengo generado con mis alumnos.
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En la página general, como veis, aparecen una serie de actividades que hemos ido desarrollando a lo largo de los últimos meses, como el porfolio digital, la realización de un cajud, una tarea específica realizada a través de un canal o tareas como la evaluación de una actividad a través de un ejercicio.
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Si nos acercamos a la página principal de este aula de sexto de primaria, aquí podemos ver los recursos que los alumnos tienen a su disposición.
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Como tienen también la opción de tener una descripción de Teams para educación.
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Este, al ser el dashboard del profesor, tiene la opción de crear una nueva tarea y asignarla para su vencimiento, al igual que la puntuación de la misma.
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Aquí aparecen los datos del formador, que en este caso sería yo, e incluso las últimas actividades que han sido editadas.
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Podemos disponer de un blog de notas de la clase, que en este curso a mí no me ha parecido lo más pertinente,
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dado que el grupo de alumnos estaba demasiado enganchado a las redes sociales
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y me parecía una opción más para seguir conectados a las pantallas.
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Dentro del trabajo de clase es cómo se organizarían dentro del aula.
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Por lo tanto, aquí ahora mismo no podemos disponer de esa organización.
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En el apartado tareas aparecen las que he nombrado anteriormente, el porfolio digital, el complemento directo e indirecto.
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Y en el apartado de calificaciones nos aparecerían todos los datos de los alumnos, si lo han entregado, si han visto la tarea, si se les ha devuelto con algún tipo de información.
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Además, también disponemos de la opción de que nuestros alumnos muestren sus emociones.
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Como en los apartados anteriores, dado que no estamos de forma activa dentro del aula, ya que estamos en periodo vacacional, no podemos verlo.
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pero si indicásemos un nuevo registro, podríamos preguntarles cómo se sienten hoy o cómo se han sentido a lo largo de esta semana,
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indicarles que tienen que contestar a esa pregunta, por supuesto, siempre les llega un correo a través de Outlook,
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en el cual les especifican que tienen que contestar a ponerle nombre a esos sentimientos.
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Podemos configurar cuántas horas va a quedar en abierta esta pregunta, publicarlo en general.
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El vocabulario de emociones suelo dejarlo en un vocabulario de emociones simplificado, dado que para alumnos de primaria me parece demasiado complicado dejarlo tan abierto.
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En este caso, los alumnos no ven las respuestas entre ellos y tampoco los nombres.
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Es solo el profesor el que tiene la posibilidad de observarlo.
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Por último, en Insights, veríamos la evolución de esas emociones.
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Aquí también nos aparece la entrega de las estadísticas de las distintas actividades que han ido realizando.
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Evidentemente, todas estas notas directamente de calificaciones se vuelcan en nuestra plataforma.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Carmen López Aguado
- Subido por:
- María Del Carmen L.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 12 de junio de 2024 - 12:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA-MARILLAC
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 42.70 MBytes