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Subido el 15 de agosto de 2023 por M.pilar D.

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Buenos días, podemos observar mi aula virtual. Antes de ir con el contenido, vemos que los 00:00:00
alumnos han sido matriculados mediante el acceso de invitados. Para próximo año emplearé 00:00:08
la automatriculación para que de esta forma se responsabilicen del proceso y la evaluación 00:00:13
la veremos posteriormente con el sistema Raíces. La guía didáctica se ha subido a través 00:00:20
de un PDF con objeto de que el alumnado pueda acceder en cualquier momento a la misma si 00:00:26
tuviera necesidad. Y en relación con el contenido, se ha estructurado en temas, aunando tanto 00:00:31
parte teórica como práctica. Se hizo en Excel Learning y posteriormente se subió como sitio 00:00:38
web para permitir una mejor visualización. Vamos a ver el tema 1. Aquí inserté un vídeo 00:00:44
embebido, con la opción de subtítulos para personas con diversidad funcional auditiva. 00:00:57
Y a continuación, para mencionar una serie de características, consideré oportuno incluir 00:01:06
el efecto acordeón, como podemos ver si le doy en cada uno de sus campos. Como comentaba 00:01:10
anteriormente, se incluyeron prácticas y tareas con su correspondiente retroalimentación. 00:01:18
También incorporé otros efectos como el que vemos ahora, un efecto bocadillo tipo definición. 00:01:26
A la vez que hemos añadido vídeos, se puede dar el caso de querer enriquecer el contenido con un documento. 00:01:35
Este es el caso que ahora estamos visionando. 00:01:43
Genere un tall tip o bocadillo de texto para completar el contenido de acceso a la página web 00:01:46
donde una persona escribe su trabajo como mediador. 00:01:53
Ahora vamos a una dinámica de grupo con su enunciado correspondiente y mediante el efecto pestaña, la descripción de cada una de las personas de un modo cómodo y resumido. 00:01:56
En ocasiones no incluí ningún efecto ni un vídeo adicional por considerar que no era necesario y la información se mostraba adecuadamente así. 00:02:13
Este es el caso que estamos visualizando ahora. 00:02:22
Por otro lado, cuando menciono autores, creo que es destacable indicar algo adicional sobre su obra principal o la corriente que lo identifica. 00:02:24
Cuando menciono los tipos de algo, como por ejemplo los tipos de mediación comunicativa, es muy útil la incorporación del efecto paginación. 00:02:38
Al alumnado se le muestra la información de una manera clara y rápida, sin necesidad de pasar de página para ver cada detalle. 00:02:49
aquí podemos ver de nuevo el efecto bocadillo 00:02:57
de texto, recurso que viene muy bien 00:03:04
para un caso como el que estamos viendo 00:03:06
estamos hablando de la competencia general de un título 00:03:08
y lo derivamos al real decreto del BOE 00:03:11
donde pueden encontrar información ampliada 00:03:14
también inserto una imagen para amenizar 00:03:17
y en las actividades 00:03:20
me suele gustar indicar alguna retroalimentación 00:03:24
que les sirva para orientarse. 00:03:28
Aquí indico la duración, el agrupamiento, 00:03:32
lo que considero oportuno. 00:03:37
Y para ir finalizando, 00:03:40
vemos nuevamente información apoyada en un vídeo. 00:03:42
Todos los vídeos tienen la opción de subtítulos, 00:03:45
por lo que hemos indicado anteriormente, 00:03:48
para que las personas con diversidad funcional auditiva 00:03:51
puedan acceder en igualdad de condiciones 00:03:53
a los datos o la información que se muestra. 00:03:55
Y por último, finalizamos el tema de una manera que siempre me ha gustado, que es con una reflexión. En este caso, el efecto acordeón. Accedemos a un PDF, que es un cómic, para reflexionar sobre los temas tratados. 00:03:59
Y en relación con la evaluación, he utilizado el sistema Raíces. 00:04:18
Aquí también podemos ver que se pueden poner las faltas de asistencia, gestión de convivencia, etc. 00:04:30
También he utilizado Teams para la comunicación con el alumnado y con el profesorado. 00:04:37
Idioma/s:
es
Autor/es:
María del Pilar Domínguez Gálvez
Subido por:
M.pilar D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
15 de agosto de 2023 - 18:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FELIPE TRIGO
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
2.33:1
Resolución:
2520x1080 píxeles
Tamaño:
151.96 MBytes

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