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VÍDEO CLASE 1ºD 30 de abril - Contenido educativo

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Subido el 1 de mayo de 2021 por Mª Del Carmen C.

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Venga, venga, vamos a ver. Tenemos aquí, como veis todos, un plano horizontal y este cuerpo que depende de la polea, ¿vale? 00:00:01
Entonces, vamos a poner primero las fuerzas. Yo en el examen os voy a dar así el dibujito, tal cual, ¿vale? 00:00:10
Además van a ser estos mismos dibujitos, así no tengo que hacerlos otra vez, ¿vale? 00:00:16
Lo que pasa es que, por ejemplo, si os pongo uno como este, lo que voy a hacer es, si, por ejemplo, este viene para acá, pues a lo mejor os lo pregunto al revés, ¿vale? 00:00:20
¿De acuerdo? Es decir, que ponga aquí más masa para que todo el conjunto vaya hacia la izquierda. Y aquí, pues lo mismo, y aquí, pues incluso podemos poner una fuerza para que tire para acá. ¿De acuerdo? Como vimos el otro día. Bueno, pues venga, a ver, ¿qué te pasa? ¿Leer? 00:00:31
¿Qué te pasa? ¿Sorprendida con qué? ¿Con estos dibujitos? Tan monos, ¿verdad? Están hechos con una tablet. Sí, ¿no? Están hechos con una tablet que lo que hace es dibujar directamente. 00:00:46
Tú dibujas así y te la pone bien la recta, la recta te la pone bien. Puedes hacer una recta así, una de curvas que te la pone derecha. Entonces, bueno, así tan mono que ha quedado todo. A ver, venga, vamos con esto, fuera ya de bromas. A ver, vamos a empezar a ver qué ocurre con este primer ejercicio. 00:01:00
Venga, tenemos aquí, tenemos la polea y tenemos aquí un cuerpo, ¿vale? Que está sobre esta superficie. Vale, pues entonces, vamos a ver. Nos dicen que la masa 1 es 10 kilogramos. 10 kilogramos. La masa 2, 20 kilogramos. ¿De acuerdo? 00:01:19
Y luego la mu su 1, es decir, nada más que el coeficiente de rozamiento para el primer cuerpo, claro, es 0,1. A ver, ponemos aquí 0,1. ¿Vale? A ver, y por supuesto, el valor de g, no lo dice, pero se presupone sabido, es 9,8 metros por segundo al cuadrado. 00:01:46
En todos ellos no lo pone, pero se va a preguntar la aceleración y la tensión de la cuerda. 00:02:07
Pues venga, ¿qué tenemos que hacer? 00:02:11
Vamos a ir poniendo las fuerzas. 00:02:13
Venga, fuerzas. 00:02:15
Este es el cuerpo 1 y este el cuerpo 2. 00:02:16
Venga, Claire, dime, ¿cuántas fuerzas hay aquí? 00:02:19
Venga. 00:02:21
Que ahora mismo, ¿qué? 00:02:24
Que nada. 00:02:26
¿No te sabes nada? 00:02:26
Venga, a ver. 00:02:28
Venga, centro de gravedad. 00:02:30
¿En el centro de gravedad qué ponemos? 00:02:32
El peso. 00:02:34
Vale, pues venga, el peso. 00:02:35
Eso sí, vale. 00:02:37
Luego también existe una fuerza que es la fuerza normal, ¿no? Que es perpendicular a la superficie, viene para acá. Venga, ¿qué más tenemos que poner? Vale, como esto, claro, estamos suponiendo, mirad la diferencia que hay entre masas. Esta masa 1, 10 kilogramos, la masa 2, 20 kilogramos, esto va a venir para acá, es decir, este va a ser el movimiento. 00:02:38
Luego, la fuerza de rozamiento la ponemos en contra del movimiento para acá. Fuerza de rozamiento, que como va a ser la única, podríamos no poner nada, pero vamos a poner aquí uno para no equivocarnos con lo que hay que contestar después. 00:02:58
Y a ver, ¿qué más? ¿Qué más hay? La tensión, muy bien. Ya tenemos todo el 1, ¿no? Venga, ahora vamos con el 2. ¿Qué hacemos con el 2? El peso, muy bien, P2. ¿Y qué más falta? La tensión, aquí, T2. ¿De acuerdo? Bueno, pues ya está. 00:03:11
Ahora se trata de aplicar sumatorio de fuerza igual a m por a y lo aplicamos tanto al cuerpo 1 como al cuerpo 2, ¿de acuerdo? Venga, cuerpo 1, ¿qué tenemos que hacer? 00:03:34
Exactamente, la tensión T1 menos la fuerza de rozamiento es igual a qué? 00:03:47
A la masa 1 por A, ¿de acuerdo? ¿Vale o no? ¿Entendido? Vale 00:03:58
Todo el mundo entiende esto, ¿verdad? Vale, venga, ahora, el cuerpo 2, ¿qué le pasa al cuerpo 2? Venga 00:04:04
P2 menos T2 es igual a M2 por A. Muy bien, ya tenemos entonces nuestras ecuaciones. Ahora, tenemos que sumar, T1 y T2 se simplifica y nos queda que P2 menos FR1 es igual a la masa total por la aceleración. 00:04:11
¿De acuerdo? ¿Todo el mundo se entera? Sí, vale. Entonces, a ver, vamos a calcular entonces cada una de las fuerzas que tenemos aquí. Vamos a empezar con P2. Venga, P2 ¿a qué es igual? A ver, espera, no. M2 por G. ¿No? Vale. 00:04:34
Entonces, era M2 que es 20 kilogramos, ¿vale? Por 20 kilogramos. Por 9,8 metros segundo al cuadrado, esto es 196. 196 newton, ¿de acuerdo? ¿Vale? A ver, ahora, FR1. ¿Qué tenemos que poner? Venga. 00:04:53
La fuerza de rozamiento es muy por la normal y la normal es igual a P1, entonces es M1 por G. 00:05:18
M1 por G, exactamente. Siempre la fuerza de rozamiento es muy por la normal, siempre. Y la normal tenemos que ver en cada caso que es. En el caso concreto, pues es igual al peso, igual a M por G. ¿De acuerdo? 00:05:24
Vale, pues venga, entonces, vamos a ver, coeficiente de rozamiento, hemos dicho que es 0,1, 0,1, no tiene unidades, por 10 kilogramos y por 9,8 metros por segundo al cuadrado, pues 9,8, 9,8 que Newton, ¿de acuerdo todos? 00:05:35
Vale, entonces, a ver, ahora me voy a sustituir aquí a esta ecuación 00:05:58
Quedará P2, 196 N, menos 9,8 N igual a la masa total, que es la suma de masa su 1 y masa su 2 00:06:04
30 kg por la aceleración, ¿vale? 00:06:16
¿De acuerdo? A ver, entonces, nos quedará 196 menos 9,8 dividido entre 30. Nos sale 6,2. Venga, aceleración es 6,2 metros por segundo al cuadrado. 00:06:22
Que pongamos, fijaos una cosita. Si ponemos metro por segundo al cuadrado está bien, pero también podríamos poner que la aceleración se puede dar, mirad, newton entre kilogramo. También se acepta ponerla así, ¿de acuerdo? Newton entre kilogramo, ¿está claro? Pues, ¿en caso lo veis? O en caso alguna vez lo ponemos así. Vale, ya tenemos la aceleración. ¿Ahora qué hacemos? La tensión. A ver, ¿a cuál nos vamos? La primera más fácil, ¿no? Más que nada para que no metáis la pata con los signos. Venga. 00:06:40
Entonces, T1 será igual a M1A y la fuerza de rozamiento pasa positiva. M1A más fuerza de rozamiento 1. ¿Entendido? ¿Todo el mundo lo entiende? Sí, vale. 00:07:10
A ver, m es 1, hemos dicho que era 10, me parece, sí, 10 kilogramos por la aceleración que es 6,2 metros por segundo al cuadrado más FR1 que es 9,8 newton, ¿entendido? 00:07:28
Pues venga, a ver, esto es 62 más 9,8, pues nos sale 71,8. T1 es 71,8 newton. Ya tenemos entonces la tensión y la aceleración, que son las dos cosas que nos preguntan. 00:07:46
¿Está entendido esto? Vale. A ver, ¿os parece fácil? Bien, venga. Menos mal que algo os parece fácil. Venga, a ver, vamos a plantear el 2. Vale, lo planteéis en un momentito, os dejo un ratito. Nada, 2 minutillos. También se pide la aceleración y la tensión en todos, ¿vale? 00:08:03
A ver, ¿cómo vamos en casa? Aquí, nada, tengo a siete personajes. Marcos, Javier, ¿vamos bien? ¿Estamos haciendo los ejercicios a la par o no? Hay que intentar hacerlos, ¿eh? Porque si no, entonces, a ver, igual que os lo dejo aquí a... No, es que a ver, quiero ver si me ponen algo, que alguno me ha contestado. Venga. 00:08:26
Al final, cuando hagáis dos seguidos sin mirar y que os salga lo mismo, ya son todos iguales. ¿De acuerdo? ¿Cómo que sí, sí? ¿Cómo que sí, sí? 00:09:12
No ha dicho nada. 00:09:33
Detrás de la mascarilla hay mucha cobardía. 00:09:40
Venga. A ver, ¿qué me han puesto por aquí? Sí, sí, profe, este examen lo apruebo. Muy bien, a ver si es verdad, Javier. Dice que lo aprueba. Bueno, bueno, bueno. 00:09:45
Creo que Javier intentó. ¿Eh? Javier, ¿verdad que intentó? 00:10:04
sincero es 00:10:08
mu, coeficiente de rozamiento 00:10:15
es lo que se multiplica por la normal 00:10:19
para calcular la fuerza de rozamiento 00:10:23
¿vale? 00:10:24
¿vale? 00:10:26
Víctor 00:10:29
no me distraigas a Diego 00:10:29
él se distrae solo, ¿no? 00:10:32
venga 00:10:37
vale, venga 00:10:38
¿Ya? ¿Lo podemos ir viendo ya a la par? Sí, venga, a ver. Venga, vamos con el 2. 00:10:39
a ver, alfa 00:10:56
ponemos aquí 00:11:05
un cuerpo, aquí la polea 00:11:06
vale 00:11:09
y aquí, la polea la he puesto un poquito 00:11:11
para acá 00:11:13
a ver 00:11:13
la voy a poner un poquito aquí 00:11:15
porque si no entonces parece 00:11:19
no sé, no se entiende bien 00:11:21
bueno, más o menos 00:11:23
así 00:11:25
Vale, pues venga, vamos a copiar los datos. MSU1, MSU2, MUSU1, esta sería 1 y esta es 2. Vamos a ver, MSU1, 5, MSU2, 40 kilogramos, kilogramos. 00:11:25
0,2 hemos puesto 00:11:44
0,2 y alfa 45 grados 00:11:47
0,2 y alfa 00:11:49
45 grados 00:11:52
¿de acuerdo? pues vale, venga 00:11:54
vamos a ello, vamos a ir poniendo las fuerzas 00:11:55
venga, a ver Ana, ahora te toca a ti 00:11:58
dime cuáles son las fuerzas que hay que poner 00:11:59
aquí en el 1 00:12:02
el peso, hacia abajo 00:12:02
vale, que sería P1 00:12:06
vale, ahora que más 00:12:08
digo yo 00:12:09
que la normal también 00:12:12
Vale, la normal. La normal para acá. Venga, ¿qué más? Y a ver, ¿y este P1 se deja así o qué hacemos con él? Descomponerlo. Venga, lo descomponemos en P1i y en P1x. Si esto es alfa, esto es alfa también, ¿eh? Vale, venga, a ver. A ver, ¿qué más? 00:12:14
¿Qué más? ¿Qué más cosas hay? Venga. La tensión, muy bien. ¿Y qué más? Rozamiento. ¿Hacia dónde irá el rozamiento? A ver. Pero dime por qué, explícamelo. Vale, hacia acá. ¿Y por qué va hacia acá? A ver, cuéntamelo. Más explicación. ¿Por qué has decidido que vaya para allá? 00:12:38
Esa no es la explicación 00:13:06
A ver, Elías 00:13:11
Exactamente, esta masa 2 es 40 kilogramos 00:13:13
En eso 00:13:18
A ver Ana, a ver si vas a hacer lo que te dé la gana 00:13:19
Cuando tengas una ejercicio de este tipo 00:13:22
Que, claro, haces lo que te dé la gana 00:13:23
Y puede que te dé la aceleración negativa 00:13:25
Entonces, si te da la aceleración negativa 00:13:27
Quiere decir que tienes que hacer todo y al revés 00:13:28
¿Vale? 00:13:30
¿De acuerdo? 00:13:32
Venga, a ver, bueno 00:13:34
Entonces, ¿todo el mundo de acuerdo por qué viene para acá? 00:13:35
No es porque sea el ejercicio anterior igual 00:13:38
¿Eh? Vale 00:13:40
Venga, a ver, Víctor, te voy a separar de Diego 00:13:41
Venga, te voy a divorciar de él 00:13:44
Venga 00:13:47
A ver, venga 00:13:48
Tira para acá 00:13:51
Movimiento, luego la fuerza de rozamiento 00:13:52
¿Para dónde va? 00:13:54
Acá, ¿no? ¿Vale? Pues ya está 00:13:56
Vamos a poner aquí la fuerza de rozamiento 00:13:58
Fuerza de rozamiento 1 00:13:59
Lo pongo ahí en negrita para que lo veáis 00:14:02
Ahora, venga, vamos a ver 00:14:03
¿Qué pasa con el cuerpo 2? 00:14:05
Venga, el peso va para abajo 00:14:10
Venga 00:14:12
Para arriba, muy bien 00:14:13
¿Algo más hay? 00:14:16
No, pues venga, a ver 00:14:18
A ver ahora 00:14:20
Venga, Iván, dime 00:14:22
¿Qué hacemos entonces con el sumatorio de fuerza? 00:14:25
Es igual a m por a 00:14:29
Venga, el 1, ¿cómo es el 1? 00:14:30
Aquí, el 1 00:14:32
Vamos a ver, ¿cuántas fuerzas tenemos aquí en 1? 00:14:37
Un montón 00:14:44
¿Pero cuáles son ese montón? 00:14:44
Venga, habla 00:14:46
¿Qué te ha pasado? 00:14:47
Venga, T1, ¿no? 00:14:51
Venga, T1 00:14:53
¿Qué más? 00:14:55
¿Menos qué? 00:14:59
Pero, a ver 00:15:02
Aquí Iván no habla nada 00:15:03
Bueno, yo no le oigo 00:15:04
P1X 00:15:05
¿Y qué más? ¿Cómo que no lo sabes? ¿No lo sabes? No me lo puedo creer. ¿No? A ver, T1. Esto. ¿Es verdad? ¿Qué situación? A ver, voy a poner aquí en grande para que lo veas. 00:15:08
Entonces, a ver, esto es el cuerpo 1, entonces, la normal y el peso 1 y esto se compensa. El peso 1 tampoco cuenta, entonces, nada más que cuentan las que están, digamos, así a ras de la cuerda, por decirlo así, a GX. Luego tendríamos peso 1 por un lado. ¿Por qué lo ponemos positiva? Porque va a favor del movimiento. Y las que vayan en contra del movimiento, entonces, van a ser como negativas, ¿de acuerdo? 00:15:26
¿Sí o no? Sí, sí, con la cabeza 00:15:52
Pero antes no, no 00:15:54
A ver, entonces, ¿cómo queda? Dime 00:15:55
Venga 00:15:58
Falta, a ver 00:16:00
La fuerza de rozamiento 00:16:02
F, R, 1 00:16:04
¿Igual a qué entonces? 00:16:06
M, 1 00:16:08
Por A, ¿vale? Bien 00:16:09
Venga 00:16:12
A ver, Julia, ahora te toca a ti 00:16:13
¿Qué hacemos con el 2? 00:16:15
Venga 00:16:18
A ver 00:16:18
Vamos a poner primero la positiva 00:16:20
Porque queda más mono, nada más, venga 00:16:24
P2, venga 00:16:26
¿Y qué más? 00:16:29
Qué gracia tiene, ¿verdad? 00:16:32
C2, C2, venga, vamos 00:16:34
Menos C2 00:16:36
Igual 00:16:38
A la masa como 00:16:39
La 2, ¿qué más? 00:16:43
Hora, muy bien, venga 00:16:46
Genial, a ver, y ahora sumamos 00:16:48
Y os reís como niños pequeños con eso de P2. Venga, esto y esto fuera, nos quedaría P2 menos P1X. Las tensiones. Claro. Venga, FR1 igual a masa total por aceleración. ¿Todo el mundo de acuerdo? O sea, la venga, vamos a ver. 00:16:50
Si lo puse al revés, sería T2 menos P2 igual a M2 por A, y lo otro sería PX menos PR, no, más que PR. 00:17:13
No, más no, porque si va para acá, entonces la fuerza de rozamiento cambia. 00:17:28
Por eso lo cambio de color, porque las que están en rojo van a permanecer invariables, 00:17:32
son independientes del movimiento 00:17:39
por decirlo así para que lo entendáis 00:17:41
y la fuerza de rozamiento 00:17:43
es la que va a depender del movimiento 00:17:44
entonces si viene para acá, la fuerza de rozamiento 00:17:46
vendría hacia este otro lado 00:17:49
¿vale? 00:17:52
Exactamente 00:17:55
eso es, ¿vale? 00:17:56
Bueno, pues venga, vamos a ver, vamos a ver cuál es cada cosa 00:17:57
vamos ahora a ver 00:17:59
con P2 qué ocurre 00:18:01
P2, ¿a qué es igual? 00:18:02
¿a qué? 00:18:07
Más a 2 por g. Venga, vamos a ir calculando. Sería 40 kilogramos por 9,8 metros por segundo al cuadrado. Entonces, 39,2 puede ser 392 newtons. Vale. Ahora, peso 1x. Venga, vamos con peso 1x. ¿Cómo calculamos peso 1x? 00:18:07
¿Coseno? 00:18:30
¿Seno de alfa? 00:18:39
A ver, vamos a ver 00:18:41
Porque este alfa, vamos a poner aquí más grande 00:18:42
Otra vez 00:18:44
Ya que se puede poner aquí grande, vamos a poner más grande 00:18:45
A ver, este alfa de aquí 00:18:48
Este de aquí, es este alfa 00:18:49
Que nos dan previamente 00:18:52
Entonces, yo tengo aquí un triángulo rectángulo 00:18:53
¿Vale? Entonces, P1x es esto 00:18:55
¿Ves el cursor? 00:18:58
esto aquí, que es igual a esto, ¿sí o no? Entonces, si yo cojo este triángulo que hay aquí, ¿lo ves? Este poquito de aquí, que es el cateto opuesto a este ángulo alfa, ¿vale o no? Entonces, si cojo el cateto opuesto, ¿qué función trigonométrica pongo? 00:18:59
Bueno, no es que lo haya puesto ahí 00:19:18
Ya expliqué en su momento 00:19:29
Cómo se conseguía 00:19:30
Sí, tú lo sabes, ¿no? 00:19:31
Vale, entonces este es alfa 00:19:35
Y aquí tengo este triángulo 00:19:37
Y esto, P1X, realmente es esto 00:19:38
Sería el cateto opuesto, cateto opuesto, el seno 00:19:40
¿De acuerdo? 00:19:43
Venga, a ver, vamos a ver entonces 00:19:44
Entonces, vamos otra vez para acá. Aquí, venga. Entonces, venga, ¿qué tenemos que hacer? M sub 1 por G por seno de alfa. A ver, M sub 1, hemos dicho que era 5 kilogramos. Pues 5 kilogramos por 9,8 metros por segundo al cuadrado y por el seno de 45. Seno de 45. ¿De acuerdo? ¿Todo el mundo lo ve? ¿Sí o no? 00:19:47
Venga, seno de 45 por 9,8 y por 5, esto nos sale 34,65. 34,65 newton. ¿Entendido? Venga, ahora, FR1. Vamos con FR1. ¿Cómo es FR1? A ver. 00:20:11
A ver, cuidado 00:20:32
Vamos a ver 00:20:35
Está en un plano inclinado 00:20:36
Entonces 00:20:39
Venga, ¿cómo es? 00:20:40
M es 1 00:20:43
Por gravedad 00:20:44
Y ahora por coseno 00:20:47
De alfa, ¿vale? Ahora es el coseno 00:20:49
¿De acuerdo? ¿Vale o no? 00:20:51
¿Sí? ¿Todo el mundo lo entiende por qué? 00:20:53
Vale, venga 00:20:56
M es 1, hemos dicho que era, ¿cuánto? 00:20:57
0,2 00:20:59
0,2 por m1 que es 5 00:21:00
A ver, 5 kilogramos por 9,8 metros por segundo al cuadrado 00:21:06
Y por el coseno de 45 00:21:14
Realmente es dividir esta de aquí 00:21:18
Bueno, este numerito de aquí 00:21:21
Es multiplicarlo 00:21:23
Mirad, si yo multiplico todo esto 00:21:24
Que es lo mismo que esto por 0,2 00:21:26
Sería 34,65 por 0,2. A ver, nos sale 6,93. 6,93 newton. ¿De acuerdo? Vale. Bueno, ya tenemos entonces todas las fuerzas. 00:21:28
Nos venimos a esta ecuación, sustituimos, nos queda 392 newton menos 34,65 newton menos 6,93 newton igual a la masa total que es 45 kilogramos por la aceleración. 00:21:43
Todo el mundo lo entiende, ¿sí o no? Venga, 392 menos 34,65 menos 6,93 dividido entre 45, nos sale 7,78, 7,79, vamos a poner, 7,79 metros por segundo al cuadrado. 00:22:09
Esto es la aceleración. ¿Vale? Venga, vamos a seguir. Ahora la tensión. ¿Cómo calculo la tensión? Venga, ¿a dónde me voy? A la 1, ¿no? ¡Oh, qué más fácil! Venga, T1 será igual a M1A más P1X más FR1. ¿Entendido? 00:22:31
Aquí, lo que he hecho ha sido, claro, me vengo aquí para despejar la T1, ¿puedo despejar aquí también? Vale, sí, pero luego me la liáis, yo casi prefiero que lo hagáis así sistemáticamente, porque está en positivo. 00:22:56
A ver, entonces, a ver, nos quedaría que la tensión es m1, m1 que era 5 kilogramos, venga, 5 kilogramos por la aceleración que es 7,79 metros por segundo al cuadrado, más p1x que es 34,65 más fr1 que es 6,93. 00:23:10
¿Todo el mundo lo entiende? ¿Sí o no? Venga, sería 5 por 7,79 más 34,65 más 6,93. Vale, y nos sale 80,53. ¿Os ha salido lo mismo? Vale, pues estupendo. Aquí, ya tenemos la tensión. ¿Queda claro? Vale, pues ya está. 00:23:39
¿Veis? Aquí no es tan difícil. ¿Qué te pasa, Ana? 00:24:04
Sí, eso 00:24:07
Los cinco movimientos de la prueba corta 00:24:13
Más estos nuevos 00:24:16
Más esto, más un trabajo de energía 00:24:17
Que nos queda 00:24:20
Entonces, ahí a ver 00:24:21
Qué ejercicios escojo, a ver cómo lo ponemos 00:24:23
Quiero 00:24:26
A ver, lo que pasa es que no voy a poder hacer tantos 00:24:29
Entonces, lo voy a dejar en cinco 00:24:31
Vale 00:24:33
Venga, a ver, vamos entonces con este. A ver, con el tercero. Por lo menos ponedme las fuerzas, a ver si soy capaz, ¿vale? Hasta ahí llegamos, ¿no? Vale. 00:24:35
Ya está 00:24:50
¿Qué tal vamos? 00:25:44
Ana, ¿qué pasa? ¿Qué tenemos que mirar? 00:26:23
Nada 00:26:25
¿Y estás mirando las hojas anteriores? 00:26:26
Venga 00:26:29
Claire también, tenemos que mirar las hojas anteriores 00:26:30
¿Qué nos pasa? 00:26:35
Los datos. Venga. ¿Voy haciendo aquí el dibujo? Sí, vale. A ver, vamos con el tercero. Bueno, pues venga, vamos a coger los datos, a ver, ¿qué nos dicen? Masa 1, 70 kilogramos. Masa 2, 4 kilogramos. 00:26:37
Tenemos que saber cuál es alfa, cuál es beta, qué es musu 1 y qué es musu 2 00:27:19
Venga, a ver, musu 1, musu 2, 0,2, 0,1, al contrario 00:27:26
Y alfa y beta son 30 y 60 00:27:32
Y hemos dicho que eran 70 y 40, y 4, bien, hemos dicho 00:27:38
Bueno, pues ya está, vamos a ir poniendo aquí las fuerzas, venga 00:27:46
Fuerza 1, a ver qué le toca ahora, a Sergio le toca, venga 00:27:49
A ver, el 1, ¿qué le pasa al 1? Venga, dime el 1 por lo menos. La normal. Vamos a poner aquí la normal. Vale, ¿qué más? Bueno, el peso, el peso hacia abajo. Esto sería peso 1, ¿vale? ¿Ahora qué más? 00:27:53
Bueno, se descompone en P1x, ¿no? 00:28:10
Y en P1y 00:28:19
¿Cómo que ya está? 00:28:21
A ver 00:28:24
La tensión 00:28:25
Vale, tensión, te está chivateando la tensión 00:28:27
¿Y qué más falta? 00:28:29
Fuerza de rozamiento 00:28:32
A ver, vamos a ver 00:28:33
Comparamos 00:28:34
70 kilogramos, 4 kilogramos 00:28:36
70 kilogramos, 4 kilogramos 00:28:38
esto supuestamente ¿hacia dónde va? 00:28:40
hacia acá ¿no? 00:28:43
¿sí o no? luego la fuerza de rozamiento 00:28:45
si esto 00:28:47
viene para acá, entonces esto 00:28:48
vendrá para acá ¿no? 00:28:50
fuerza de rozamiento 1 00:28:52
¿todo el mundo lo entiende? 00:28:54
¿sabes qué? vale 00:28:57
venga, a ver 00:28:58
ahora vamos con el 2, venga 00:29:00
ya está, a ver dime el 2 00:29:02
¿Cómo que yo? Es que no sé 00:29:04
No, a ver 00:29:09
A ver, ¿aquí qué hay? Hay un peso, ¿no? 00:29:10
Pues venga, dime, el peso 00:29:13
Venga, venlo diciendo, el peso 00:29:14
Dímelo tú 00:29:16
¿Pero qué? 00:29:18
¿Cómo es que lo va a ir? 00:29:22
No, que lo repita 00:29:24
Venga, ¿qué hay que poner primero? 00:29:26
¿Qué es lo que no repita? 00:29:28
Venga, repite 00:29:30
Lo que yo te diga, el peso, vale 00:29:31
A ver, P2, ¿no? Si este es el cuerpo 2, este es P2. A ver, ¿tú crees que P2 lo dejamos así o qué? ¿Qué pasa? ¿Se descompone? A ver, no puede ser que me digáis que todo así, sí, yo estoy tan contenta pensando, bien, se ha enterado todo el mundo. Luego pregunte así, de uno en uno, así en particular y me encuentre la sorpresa. Ay, no nos hemos enterado. 00:29:33
Venga, a ver, P2, ¿qué hacemos ya, Isa? ¿Se descompone? Vale, lo descomponemos en P2X y P2Y. Venga, ¿qué más cosas hay? Mira este, si lo tienes aquí, que te puede chivatear. Venga, ¿esto qué es? La normal, pues la normal. Venga, ¿qué más? ¿Aquí qué hay? El tiempo. 00:29:56
Tensión 00:30:24
Venga, luego la tensión también 00:30:26
La tensión 00:30:28
Venga, aquí, ¿de acuerdo? 00:30:29
Y ahora, ¿qué nos falta? 00:30:32
Nos falta la fuerza de rozamiento 00:30:36
Si esto viene para acá 00:30:38
¿Por qué viene para acá, por cierto, Yaisa? 00:30:39
¿Por qué viene para acá el movimiento? 00:30:43
¿Por qué hemos decidido que esto venga para acá? 00:30:45
¿Por qué? 00:30:50
A ver, Yaisa, si lo que quiero es ayudarte 00:30:51
para luego agarrar bien el examen cuando otra pregunta. 00:30:53
Venga, a ver, venga, ¿por qué hemos 00:30:56
decidido que viene para acá? 00:30:57
Comparamos esto, 00:31:00
pues pregúntalo si tienes dudas, venga. 00:31:01
Comparamos esta masa y esta. 00:31:04
Entonces, ¿cuál de las dos? ¿Uno 00:31:06
o dos es mayor? 70, ¿no? 00:31:07
Pues entonces esto viene para acá, digamos 00:31:09
que todo el sistema se viene para acá. 00:31:11
¿Vale? 00:31:14
¿Sí o no? Sí, venga. 00:31:15
A ver, ahora, si el movimiento viene 00:31:18
para acá, ¿la fuerza de arrojamiento hacia dónde va? 00:31:19
En contra, muy bien, hacia abajo 00:31:21
Bueno, hacia abajo 00:31:25
Hacia acá, digamos hacia la derecha 00:31:26
Si ponemos así la cabeza 00:31:29
Vale, entonces, esto sería la fuerza de rozamiento 2 00:31:30
¿Vale? 00:31:34
Venga, vale 00:31:35
¿Queréis que pregunte a alguien más y me lleve otra sorpresa o no? 00:31:36
Dios sabe 00:31:42
Venga, a ver, pues voy a seguir preguntando 00:31:42
A ver 00:31:45
Aplicamos sumatorio de fuerza 00:31:47
Igual a M por A 00:31:49
Venga, Jorge, dime 1 00:31:51
¿Qué le pasa al 1? 00:31:54
P sub 1 00:31:57
¿Qué más? 00:31:58
P sub 1, ¿qué? 00:31:59
X, venga, ¿qué más? 00:32:00
Menos T sub 1, ¿qué más? 00:32:04
Menos F R1 00:32:07
M1 por A 00:32:08
¿Vale o no? 00:32:12
¿Tú te vas a dejar el juego de la vida? 00:32:13
No, eh 00:32:17
Muerta me quiero 00:32:18
A ver, ahora te toca a ti, Claire. Venga, por hablar. Venga, a ver, vamos con el 2. A ver, ¿qué le pasa al 2? Venga, cuéntamelo. 00:32:19
Viene para acá, ¿no? Entonces, las fuerzas que van a favor del movimiento son positivas, las que van en contra son negativas. Con esto, a ver, ¿cómo hacemos? Venga, T2, muy bien, ¿qué más? 00:32:42
Menos FR2, muy bien 00:32:58
A ver, no ves nada 00:33:06
Te lo pongo más grande 00:33:11
A ver, aquí 00:33:12
Menos P2X 00:33:19
Menos P2X 00:33:21
Igual a qué? 00:33:24
Vale 00:33:27
¿Ya o no? 00:33:28
Sí. ¿Vale o no? ¿De acuerdo? ¿Ya hice así? Si te pregunto otra vez me vas a contestar así con más altura. Al siguiente te voy a preguntar, ¿eh? Así que todos los que me están demostrando que no tienen mucha idea van a volver a ser preguntados. 00:33:29
Venga, a ver, ¿qué hago entonces? 00:33:49
Venga 00:33:52
Que si no lo hago a tiempo ahora, no importa, el próximo día 00:33:53
Vale, a ver, ¿qué hacemos con T1 y T2? 00:33:55
Igual 00:33:58
Vale, venga, ¿qué me queda entonces? 00:33:58
P1x 00:34:04
¿Qué más? 00:34:04
Menos 00:34:07
FR2 00:34:07
Menos 00:34:09
Menos FR1 00:34:11
Menos P2x 00:34:13
Igual a qué? 00:34:17
Masa total por aceleración. A ver, Sergio Pejera, P1X, dime cómo es P1X. M1 por G por seno de alfa. Muy bien. Vale. Venga, sustituimos, vamos haciendo esto. 00:34:19
Entonces, M1 hemos dicho que es 70 kilogramos, pues ponemos 70 kilogramos por 9,8 metros por segundo al cuadrado y por el seno de 30, ¿vale o no? Venga, a ver, será 0,5 por 70 y por 9,8, 343, 343 newton. 00:34:41
Venga, vamos con FR2. Venga, a ver. Diego, ¿me contestas? Si te pregunto. Venga, FR2, ¿cómo se calcula FR2? Venga. 00:35:06
Ya, pero M, N 00:35:27
Ahora la normal, Newton no 00:35:31
La normal, ¿a qué es igual? 00:35:33
En el caso de FR2 00:35:35
Que estamos aquí 00:35:38
Es un plano inclinado 00:35:39
¿Cuál es la fórmula? 00:35:41
¿Qué más? 00:35:47
¿Por qué? ¿Y qué más? 00:35:49
Coseno de alfa 00:35:52
En el caso de fuerza de arrojamiento, coseno 00:35:54
P sub x, seno 00:35:56
Hay de alfa, de beta, perdón 00:35:58
Ya digo yo de alfa 00:36:01
Bueno, alfa, con la cosa de decir que es coseno 00:36:02
Se me ha ido la cabeza 00:36:05
Beta, venga, ponemos beta 00:36:06
Vale, nos quedan entonces 00:36:09
A ver, mu sub 2 00:36:11
Mu sub 2 que hemos dicho que es 0,1 00:36:12
0,1 00:36:15
Por m sub 2 que es 00:36:17
4 kilogramos 00:36:19
Por 9,8 00:36:20
metros segundo al cuadrado y por el coseno de 60, ¿vale? A ver, esto sería 0,4 por 9,8 y por 0,5, nos sale 1,96 newton, 1,96 newton, ¿de acuerdo? ¿Vale o no? 00:36:23
Venga, FR1 00:36:43
FR1, ¿cómo es? 00:36:45
A ver, Elías, ¿cómo es FR1? 00:36:48
Muy bien, ¿qué más? 00:36:51
Muy bien 00:36:56
Por coseno de alfa 00:36:57
Vale, venga 00:37:00
Mus1 00:37:01
Venga, mus1 es 0,2 00:37:02
Por 70 00:37:05
Por 9,8 00:37:08
Y por coseno de 30 00:37:09
¿Todo el mundo se entera? 00:37:11
Venga, coseno de 30 00:37:13
Por 0,2 00:37:15
Por 70 y por 00:37:17
9,8 00:37:19
Venga, y esto nos sale 00:37:20
118,82 00:37:22
118,82 00:37:24
Newton, ¿vale? 00:37:26
Venga, P2X 00:37:28
Vamos a dejar por lo menos P2X hecho 00:37:30
Venga, que es igual, Julia 00:37:33
Venga, M 00:37:34
Su2, venga, ¿qué más? 00:37:38
Grito 00:37:43
¿Por qué y por qué? 00:37:44
Te está chivando. Seno de beta. Te lo está chivando. Ay, aquí. A ver, venga. M2, M2, termino. 4 por 9,8 y por seno de 60. 00:37:48
venga, seno de 60 00:38:08
por 9,8 00:38:12
me está metiendo prisa la música 00:38:14
venga, 33,95 00:38:16
Newton, bueno 00:38:19
a ver, haced ya lo que os quiera 00:38:22
que es calcular la aceleración y la tensión 00:38:24
y el próximo día lo vemos 00:38:26
vale, bueno 00:38:27
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Mª Del Carmen C.
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1 de mayo de 2021 - 12:58
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Público
Centro:
IES CLARA CAMPOAMOR
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38′ 34″
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