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LMS M. Carmen Sancho

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Subido el 18 de agosto de 2023 por M. Carmen S.

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Hola, voy a presentar la evidencia número 1 de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación 00:00:03
en la categoría de evidencias fundamentales. 00:00:11
Yo he utilizado el aula virtual de Google Classroom. 00:00:14
A continuación enseño los Classroom que he utilizado este año 00:00:19
y como ejemplo vamos a ver el de tercero de la ESO de matemáticas. 00:00:22
Como se puede comprobar es un aula activa en la que se encuentran matriculados los 30 alumnos del curso 00:00:27
A continuación vamos a ir viendo los elementos del aula virtual 00:00:37
Yo he incluido una guía didáctica en la que aparecen los criterios de calificación y los elementos generales del curso 00:00:50
Este aula está estructurada en secciones que están formadas por temas relacionados con las unidades didácticas recogidas tanto en la formación de la asignatura como en la guía didáctica que pusimos al principio. 00:01:02
Se encuentran ordenadas de forma cronológica según las hemos ido trabajando, siendo la primera la más reciente. 00:01:26
El aula virtual muestra la secuencia didáctica de cada unidad. 00:01:37
Estas se desarrollan en tareas, mediante las que desarrollaremos experiencias de aprendizaje 00:01:48
con metodologías tales como la clase invertida, el aprendizaje basado en proyectos, 00:01:56
el aprendizaje colaborativo o la gamificación. 00:02:03
Como podemos ver, dentro de esta aula virtual se integran distintos contenidos digitales, 00:02:07
tanto los propios del entorno Workspace como, por ejemplo, los formularios, 00:02:15
que nos permiten la evaluación y la coevaluación de los alumnos. 00:02:21
Aquí, por ejemplo, muestro uno de ellos. 00:02:27
De la misma manera, utilizaremos otros elementos como el Google Docs, 00:02:35
como por ejemplo en esta actividad en la que los alumnos tendrán que interrogar completada. 00:02:42
Además, también usaremos las hojas de Google que nos permiten trabajar con ellas sin necesidad de tener ningún programa instalado. 00:02:50
También tenemos contenidos externos a Google y algunos propios creados por mí, 00:03:03
como por ejemplo este libro de GeoGebra en el que aparecen todas las actividades interactivas de esta unidad. 00:03:10
Veamos alguna actividad interactiva donde el alumno puede evaluar el aprendizaje adquirido a través de juegos, 00:03:20
como por ejemplo en esta de las rectas o esta otra del Fusbito. 00:03:28
Por otro lado, con el fin de que el uso de las nuevas tecnologías sea accesible a todos los alumnos, he añadido las siguientes extensiones de Firefox. 00:03:32
Un traductor, un zoom que permite aumentar y disminuir las páginas, una herramienta para cambiar las fuentes y que sean más legibles. 00:03:49
otra herramienta que es un lector 00:04:08
y otro que permite la adaptación visual de los alumnos con dislexia 00:04:12
Para finalizar, como evaluación cuento con distintos elementos 00:04:21
incluyendo formularios de autoevaluación y actividades interactivas 00:04:26
y juegos que permiten la autoevaluación y la coevaluación de los alumnos. 00:04:32
Aunque contamos con un libro de calificaciones dentro de la plataforma de Google, 00:04:41
al estar alojada en el Google Workspace utilizo el cuaderno de raíces. 00:04:46
Subido por:
M. Carmen S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
17
Fecha:
18 de agosto de 2023 - 19:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANGEL CORELLA
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
19.60 MBytes

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