GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
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Evidencia fundamental. Sistema de gestión de aprendizaje. Aula virtual Moodle.
Hola, mi nombre es Agustín Herrero-Cola, tal y como se puede ver en la imagen superior de arriba dentro del aula virtual.
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Estoy con mi usuario dentro de EducaMadrid y voy a hacer la presentación de una de las evidencias fundamentales
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que es el uso de una plataforma educativa de gestión de aprendizaje y gestión de evaluación.
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Es una de las aulas virtuales que he utilizado durante el curso 2022-2023 para impartir el módulo de sistemas operativos en red.
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es en parte el segundo del ciclo formativo de grado medio sistemas operativos en red.
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Como se puede observar el LMS está totalmente actualizado y cada una de las, bueno, está dividido en distintos temas o distintas secciones
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y se puede ver que todas las unidades de trabajo están totalmente secuenciadas y constan un total de 10 unidades.
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Para empezar voy a mostrar que se han matriculado alumnos para este curso
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Estos son los alumnos que han participado durante el curso en el aula virtual
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Para la evaluación de los alumnos se ha utilizado un libro de calificaciones
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Tal y como se puede mostrar aquí está la configuración del libro de calificaciones
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El módulo, como es de segundo, consta de dos evaluaciones con un peso de un 50% en cada una de las evaluaciones
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y dentro de cada una de las evaluaciones se han realizado test de evaluación con un peso del 10,
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se ha realizado un examen al final de evaluación con un peso del 50% y también una serie de prácticas.
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Todo ello se evaluaba dentro del ALBA virtual.
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Además, se puede ver cómo en el informe del calificador podemos observar las calificaciones
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que han obtenido cada uno de los alumnos en las distintas tareas del habla virtual.
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También voy a mostrar cómo se han utilizado distintas herramientas digitales para que los alumnos puedan obtener sus calificaciones,
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como por ejemplo, voy a mostrar un test de evaluación, por ejemplo el del tema 1, como se muestra aquí, donde realizaban un test con una serie de preguntas y al finalizar obtenían una calificación.
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También se han realizado tareas, también voy a mostrar el tema 1. Aquí elaboración de documentación, aquí se escribía una descripción y aquí en codificación avanzada se puede observar cómo se ha utilizado una rúbrica para evaluar esta tarea.
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además se puede observar como se han agregado bloques
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bueno, creo que se puede mostrar desde aquí
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que consta de un calendario y una navegación
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para que puedan navegar dentro de la obra virtual
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aunque sí que es verdad que también esta navegación
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pues la tienen en el menú lateral izquierdo
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se ha integrado un paquete XCOM
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creado con S-Learning
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tal y como se puede ver aquí en los contenidos del tema UNUM, además cada tema venía con un documento PDF
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pero también con un SCORM tal y como se puede observar aquí para que los alumnos puedan acceder fácilmente a los contenidos
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e incluso también se han utilizado en las presentaciones.
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también se han realizado actividades 5H5P como por ejemplo esta que tienen aquí en el tema 5
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introducción a los sistemas operativos que costaba de rellenar huecos
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también se han utilizado metodologías didácticas para la gamificación del aula
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por ejemplo utilizando una plataforma externa que es una actividad con Cajú
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donde se ponía la URL y los alumnos podían acceder al cuestionario que se realizaba normalmente al final de cada tema.
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La verdad es que los alumnos se lo pasaban bastante bien con este tipo de actividades.
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Y creo que no se me olvida nada y hasta aquí la presentación de las evidencias fundamentales
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de mostrar el uso de una plataforma educativa de gestión de aprendizaje y evaluación de los alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Agustín Herrero Cola
- Subido por:
- Agustín H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 10:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES NTRA. SRA. DE LA VICTORIA DE LEPANTO
- Duración:
- 04′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 38.44 MBytes