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SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJES

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Subido el 29 de febrero de 2024 por Marta A.

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Aula Virtual, que es un aula virtual para un grupo del primer curso del segundo ciclo de educación infantil. 00:00:00
En este caso, y como se ve en el título del aula, es la clase de educación infantil 3 años B. 00:00:06
Como puede verse también en el lateral izquierdo, nuestro aula virtual está organizado en diferentes unidades de programación que veremos posteriormente. 00:00:12
Antes de nada, es importante destacar que se ha matriculado a todos los alumnos que forman parte del grupo 00:00:20
y no solo a los niños, sino que también se ha matriculado a todos los maestros que imparten docencia en el grupo. 00:00:26
Antes de analizar las unidades de programación, es importante destacar que se ha recogido un apartado denominado general 00:00:33
en el que lo primero que vemos es la etiqueta con las normas y reglas de uso de los entornos virtuales. 00:00:40
Es importante destacar que tanto este recurso como otros muchos se acompañan de una pista de audio 00:00:48
que lee el contenido que se recoge, pues la edad de nuestros niños hace que estos todavía no sepan leer. 00:00:53
Además, en este apartado general se ha establecido un chat para que las familias plasmen sus dudas o sugerencias sobre esta etiqueta 00:01:02
y un foro para que establezcan sus inquietudes a lo largo del curso. 00:01:10
Además de este apartado general, tenemos el apartado en el que se ha establecido la secuenciación didáctica. 00:01:16
esta secuenciación didáctica se ha recogido con una infografía para que se vea de la manera más sencilla posible. 00:01:21
Se han recogido las unidades de programación que vamos a trabajar a lo largo del curso 00:01:30
y el trimestre en el que está previsto que las mismas se trabajen. 00:01:34
Además, como decíamos anteriormente con las pistas de audio, se ha recogido una imagen 00:01:38
que habla del contenido fundamental de la unidad para que sea más fácil reconocerla por parte de los niños. 00:01:42
Como decíamos anteriormente, se han establecido diferentes unidades de programación. En este caso tenemos seis unidades de programación, pues se realizarán dos en cada trimestre y además se ha recogido la unidad de programación que hemos llamado como cero relativa al periodo de adaptación. 00:01:49
En este caso se ha recogido el PowerPoint con el resumen de la reunión que se tuvo en junio, la URL de la presentación en Canva que se utilizó en esta misma reunión y se dispusimos una encuesta para que las familias nos hablaran un poco de su disponibilidad durante este periodo de adaptación. 00:02:07
Además es importante destacar que hemos recogido actividades H5P en todas las unidades 00:02:27
Así por ejemplo en la unidad de programación de la granja se ha recogido una infografía con los elementos fundamentales que se obtienen de la granja 00:02:33
O una actividad H5P de flashcards en las que los niños por supuesto con ayuda de las familias deben identificar el producto que se obtiene en la granja 00:02:42
también se han recogido otro tipo de actividades 00:02:53
por ejemplo en la unidad del cuerpo humano 00:02:56
se ha recogido una actividad de agamoto 00:02:58
en la que los niños van moviendo el cursor 00:03:00
y van descubriendo las diferentes partes que tenemos en la cara 00:03:03
no solo eso sino también actividades como elegir la imagen correcta 00:03:06
con qué elementos están en la cara 00:03:11
es importante considerar que en nuestro aula 00:03:13
tenemos alumnos que tienen un ritmo de aprendizaje más rápido 00:03:16
y por ello se han establecido actividades de ampliación 00:03:19
por ejemplo, en esta unidad de programación, con una sopa de letras. 00:03:22
Pero no solo tenemos alumnos con un ritmo de aprendizaje más rápido, 00:03:26
sino que también tenemos niños con un ritmo de aprendizaje más lento 00:03:30
que necesitan actividades de refuerzo. 00:03:33
Por ejemplo, en la unidad de programación del universo 00:03:35
se ha recogido una actividad de refuerzo a través de la aplicación Smile and Learn 00:03:38
para repasar el vocabulario del espacio. 00:03:43
Por todo esto nos lleva a especificar que el tipo de metodología 00:03:47
que seguiremos a lo largo del curso es una metodología activa, participativa, centrada 00:03:50
en los intereses de los niños, que parta siempre de sus conocimientos previos. Por 00:03:55
ello, en las unidades de programación se han recogido, por ejemplo, consultas o encuestas 00:04:00
para que los niños, con ayuda de las familias, plasmen cuáles son sus conocimientos previos, 00:04:05
qué es lo que quieren aprender, etc. Es importante considerar que utilizaremos las tecnologías 00:04:11
en el aula, no solo a través de este aula virtual, sino con otros recursos como Cajut, 00:04:19
Genialis, etc. Por último, es importante destacar cómo vamos a realizar la evaluación. 00:04:25
Vamos a realizar la evaluación a través de un cuaderno de calificación. Como puede 00:04:32
verse, se ha organizado en trimestres y dentro de cada trimestre hemos recogido cada unidad 00:04:38
didáctica con sus actividades para que la evaluación quede establecida de la manera 00:04:44
más clara y concisa posible. 00:04:50
Subido por:
Marta A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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6
Fecha:
29 de febrero de 2024 - 17:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.76:1
Resolución:
1426x812 píxeles
Tamaño:
80.08 MBytes

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