Evidencias Fundamentales: gestion de plataformas-Gema Móran Guerrero
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A continuación en este vídeo hablaré de una de las evidencias fundamentales, en concreto la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación.
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Como vemos, estamos en un entorno LMS de Google Classroom y tengo creadas varias clases donde en las diferentes clases que tengo también aparecen matriculados los alumnos.
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Es una información que suelo tener actualizada y en concreto en este caso quería exponer la de Healthy Lifestyle, que es un proyecto que se ha desarrollado en cuarto de primaria en la asignatura de Natural Science.
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Podemos ver, si entramos dentro de la unidad didáctica, en este caso concreto, las diferentes secciones que están creadas y ahora pasaré a desarrollar cada una de ellas.
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La primera es la netiqueta, porque siempre que trabajamos con contenidos digitales recordamos las normas y enseñamos el PDF con las mismas.
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También lo tienen colgado en el corcho de clase.
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Y un vídeo explicativo donde los alumnos pueden consultar, en caso de no recordarlo, las normas de esa netiqueta.
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De los contenidos he creado un Canva donde los alumnos disponen de todo el contenido que se va a desarrollar a lo largo de la evaluación y también aparece el link a algunas actividades que yo he creado, algunas herramientas de autor y otra creación de contenidos.
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También he puesto el enlace a algunos vídeos porque vamos a desarrollar la metodología de Flipped Classroom. Ellos tendrán que visualizar este vídeo previamente en casa y luego desarrollaremos una actividad que en este caso es una herramienta de autor que es un crucigrama que he creado yo.
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También en este Canva tienen en el proyecto final incluida la rúbrica de lo que vamos a trabajar con ellos
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En cuanto a las actividades hay una sección que hemos llamado Fan Activities Working Pairs
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En esta actividad van a jugar un cajut en parejas
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Y luego desarrollarán un mapa mental que crearán en conjunto
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En compañía de su compañero o compañera
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Entre las actividades que hemos incluido dentro de este LMS tenemos algunas que son contenidos digitales externos, como se trata por ejemplo en este caso de una página de Live Worksheets, donde tienen actividades que vamos a hacer de forma conjunta.
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Aquí tienen el enlace al vídeo que tendrán que ver, el que he comentado antes y el enlace a la herramienta autor del crucigrama que haremos de forma conjunta.
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Tienen también incluido un link a la página donde les aparece el resumen de la unidad de su libro digital y en cuanto a la evaluación hemos incluido diferentes tipos de evaluación.
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Tenemos el examen donde se trabaja la heteroevaluación, que es un forms donde se les hace preguntas con los contenidos. Vemos también que tenemos las respuestas de nuestros alumnos y que luego podremos ver en nuestra hoja de cálculo.
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Hacemos una evaluación, en este caso la hacemos en ClassDojo
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Con los contenidos de donde cada uno de los alumnos se va a autoevaluar
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Sobre cosas que se han trabajado a lo largo de toda esa unidad
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Y por último la coevaluación
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Cómo van a realizar trabajos con sus compañeros
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pues se les pide en este formulario, que todavía no hemos completado porque no hemos terminado la unidad, que rellenen para comentar cómo han trabajado de forma conjunta con sus compañeros.
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Lo último que se les incluye en la parte de evaluación es la rúbrica del leaflet, que será el producto final que están aquí desarrollando.
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Como vemos también, tenemos una serie de elementos de accesibilidad creados que hemos incluido dentro de la navegación.
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- Autor/es:
- Gema Morán Guerrero
- Subido por:
- Gema M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de mayo de 2024 - 23:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN AGUSTÍN
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.48 MBytes
