Tarea 1 Aula Virtual-Raíces
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Buenos días, les voy a mostrar cómo tengo configurada mi aula virtual.
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Entraríamos a lo que es la página principal, entrando con el usuario y contraseña.
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Este es el inicio donde están todos los cursos de mi colegio.
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Pinchamos, en este caso yo soy tutora de cuarto y aquí tendría todas las clases que yo doy.
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Lengua matemáticas, inglés y robótica.
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Os voy a mostrar en principio cómo tengo estructurada el área de lengua.
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Doy una bienvenida.
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Aquí tengo el horario de clase.
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Los distintos temas los voy estructurando por bloques del contenido.
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primero muestro cuáles son los contenidos que se van a trabajar en este tema
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y luego vamos introduciendo los distintos puntos de lo que estamos trabajando.
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Si pinchamos en cada uno, pues aparecerá en este caso la teoría y actividades que están asignadas.
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de todo lo que se va a trabajar
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si es del vocabulario
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la comprensión lectora en este caso
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es una URL
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en la que se escucha el cuento
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vamos trabajando cada uno de los puntos
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y ahí se van introduciendo distintos trabajos
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distintas teorías
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sobre el tema
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sobre este tema como tarea final
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pues tenemos la descripción de un lugar
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y aquí pues mostraríamos una infografía
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en la que se explica paso por paso
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cómo tienen que hacer esa actividad, esa tarea
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después de que han realizado esa tarea
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la subirían a la hora virtual, entregarían la tarea y finalmente haríamos un control
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que está realizado en actividades H5P y harían el control.
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Como hemos trabajado de la ortografía las palabras agudas y análogas y lúgulas,
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Luego, para el siguiente tema ya tengo preparado cómo explicar cuándo llevan tilde.
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Para ello, hay una presentación en Canva en la que yo les explico cómo es las reglas de acentuación.
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En esta presentación les iría explicando cómo son las aparabras cuando llevan tilde
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cada una de ellas.
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En el aula virtual toda la gestión de las notas de clase lo hago en raíces y a continuación
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les voy a explicar cómo tengo configurado raíces. Para gestionar las notas de mi clase
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utilizo el cuaderno de raíces. El cuaderno de raíces lo tengo estructurado en un inicio.
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Tienes que marcar todos los parámetros, el seguimiento académico, el cuaderno de clase.
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Primero tendríamos que marcar los parámetros que queremos trabajar, en este caso de las categorías evaluables,
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yo evalúo la situación de aprendizaje, el trabajo que vamos haciendo diariamente y los controles que hagamos.
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Y luego en el modelo de calificación hay que configurarlo con el peso que quieres cada una de esas categorías,
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categorías el peso que tiene en la evaluación. En este caso la situación de aprendizaje
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sería del 30%, un trabajo diario el 20% y los controles el 50%. Tanto el control como
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la situación de aprendizaje es el que tiene mayor peso a la hora de la evaluación. El
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tipo de media que ponemos es ponderada. Luego iríamos marcando todas las actividades evaluables
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que nosotros queremos, depende del alumnado que quiera, de todos mis alumnos,
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depende si se están en lengua, en matemáticas, etc.
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Y iríamos marcando en las distintas categorías.
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Y de trabajo diario, por ejemplo, si estamos trabajando por el cuaderno
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o cualquier actividad que hagamos relacionada diariamente,
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pues ahí iríamos marcando.
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En este caso tenemos el alumnado y aquí marcaríamos, por ejemplo, si vamos a lengua y el curso en el que estamos.
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Y aquí veríamos cómo están configuradas las notas que van sacando cada uno en la comprensión lectora, en el cuaderno, las notas que se le va dando.
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Y aquí es como yo tendría configurado lo que es raíces y como voy haciendo el seguimiento de todos mis alumnos.
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- Autor/es:
- Eva Ruiz Arriaza
- Subido por:
- Eva Belén R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 14 de octubre de 2023 - 13:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ALICIA DE LARROCHA
- Duración:
- 06′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 176.85 MBytes
