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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 14 de agosto de 2023 por Diego B.

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Evidencias fundamentales, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:01
Mi nombre es Diego Bernardo Vila y soy maestro de sexto de educación primaria en la Comunidad de Madrid. 00:00:07
A continuación os voy a mostrar la gestión de la plataforma de aprendizaje que utilizamos en nuestro día a día en el centro. 00:00:12
Como podéis ver, es un Padlet dividido en diferentes bloques. 00:00:19
En cada uno de esos bloques, integramos un mapa mental inicial, contenido teórico que vayamos a trabajar, 00:00:22
actividades de creación propia relacionadas con ese contenido, 00:00:28
actividades de refuerzo y ampliación para tener en cuenta las necesidades individuales de nuestro alumnado, 00:00:32
un mapa mental final, así como las elaboraciones que realizan nuestros estudiantes 00:00:38
para nutrir los tres canales de nuestro proyecto educativo de centro, 00:00:43
el canal de radio, el de periódico y el de televisión. 00:00:47
A este Padlet tienen acceso tanto los estudiantes como sus familias 00:00:51
para llevar un seguimiento diario de lo que hemos realizado en el aula. 00:00:55
El acceso es muy sencillo, tienen que acudir a la página del centro, 00:00:58
sección estudiantes, una vez allí pulsar acceder al contenido, en el índice de tableros buscar su 00:01:01
curso correspondiente y dentro del curso correspondiente, en mi caso sexto y primaria, 00:01:09
buscar la asignatura que corresponda. A continuación paso a detallar diferentes 00:01:14
herramientas de evaluación que utilizo en clase. Algunas de ellas las encontramos en la sección 00:01:21
recursos del propio Padlet, donde tenemos una rúbrica de evaluación de cuaderno, una rúbrica 00:01:26
de presentaciones orales y una rúbrica del trabajo en grupo. Es importante que estén a la vista de 00:01:31
los estudiantes para que sepan los ítems que vamos a evaluar. Otro tipo de rúbricas que utilizo son 00:01:37
las que creo con la aplicación Numbers para evaluar a mis estudiantes de manera individualizada. En 00:01:42
esta imagen podéis ver una rúbrica referente al proyecto de innovación del centro en el que 00:01:48
trabajo. En esta sección entiendo como fundamental hablar de la autoevaluación y la coevaluación de 00:01:53
nuestros estudiantes. Herramientas como Kahoot o LiveWorksheets permiten crear tanto tests como 00:01:59
fichas interactivas que presentamos a nuestros estudiantes de manera educativa y lúdica, 00:02:05
permitiéndoles recibir un feedback inmediato de su propio proceso. Como última herramienta a destacar, 00:02:10
me gustaría nombrar el cuaderno tutor que ha presentado la plataforma Raíces. En él he podido 00:02:17
llevar a cabo un seguimiento de todos esos aspectos que considero importantes dentro de la evaluación 00:02:22
de nuestro alumnado, ya sea la expresión oral, escrita, el cuaderno de clase, las calificaciones 00:02:27
de las profes escritas o orales, así como la participación constructiva y activa de 00:02:32
cada uno de los estudiantes. Los resultados de la evaluación serán enviados a las familias 00:02:36
por la misma plataforma. Y hasta aquí mi presentación en relación a la gestión de 00:02:43
la plataforma de aprendizaje y evaluación dentro de las evidencias fundamentales. 00:02:49
Autor/es:
Diego Bernardo Vila
Subido por:
Diego B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
9
Fecha:
14 de agosto de 2023 - 13:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
91.01 MBytes

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