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plataformas digitales
Hola, buenos días, a través de este PowerPoint os mostraré la gestión de
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plataformas de aprendizaje y evaluación que utilizo y utilizamos en nuestro
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centro. En primer lugar os muestro el uso de la
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plataforma Teams. La utilizamos tanto a nivel interno de centro como con
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nuestros alumnos y en ocasiones con las familias, ya que a raíz del
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confinamiento les damos la posibilidad de tener las tutorías a través de
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videollamada, realizando la llamada directamente al Teams del alumno el día
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y hora acordados o programando una reunión a la que pueden conectarse ambos
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progenitores en caso de que estén separados o se encuentren en el trabajo.
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En esta primera diapositiva podemos ver los equipos con los que trabajo, el
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equipo de la cooperativa, el de primaria, el de ámbito, el de humanidades y a
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continuación los grupos o clases en los que se encuentran incluidos los alumnos.
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Aquí podemos ver la captura del chat en el que establecemos conversaciones
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individuales con compañeros y alumnos y grupales, ya que disponemos de un chat
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por clase en el que los tutores pueden compartir con el profesorado de su aula
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todos los aspectos relevantes tanto del curso como del día a día.
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Este es un ejemplo de equipo, aquí tenemos el del grupo de tutoría, en el
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podemos ver que se dejan mensajes importantes como el horario de tutorías
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o se adjuntan en archivos todos los documentos que necesitamos
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compartir. Además contamos con una serie de canales dedicados a cada
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asignatura en los que el profesor de área compartirá con los alumnos toda la
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información o documentos que considera oportuno, como veremos a continuación.
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Aquí tenemos un ejemplo del canal de matemáticas, en el apartado de
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publicaciones van viendo los contenidos que emitimos, fundamentalmente
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relacionados con archivos o actividades y recursos que les proporcionamos.
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En el apartado de archivos vemos que ya tienen subidas las tareas del primer
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trimestre, también podemos ver que programamos tareas y trabajos para que
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los alumnos realicen dentro de un plazo y con unas características específicas.
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Con este recurso tenemos un control de entrega y de calificaciones de los
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alumnos, a través del cual podemos darles un feedback de todo lo realizado.
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En esta diapositiva de calificaciones podemos comprobar el seguimiento por
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alumnos. Aquí tenemos un ejemplo de genial y
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compartido a través de Teams con nuestros alumnos de las asignaturas de
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lengua y matemáticas e inglés y science. También usamos como recurso el bloc de
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notas, este apartado lo tenemos subdividido por asignaturas y en cada
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uno de ellas el profesor de área cuelga los recursos que considere adecuados.
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Dentro de mi ámbito, las matemáticas, en esta unidad hemos compartido información
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sobre los números romanos con un apartado de teoría, otro de vídeo y
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recursos para facilitar su comprensión y un último apartado de ejercicios para
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que puedan llevar a la práctica lo aprendido. Otra de las plataformas que
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utilizamos en nuestro centro es Alexia, en ella llevamos un seguimiento tanto de
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alumnos como de asignaturas, por un lado vemos un apartado en el que aparecen
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todas las áreas que impartes, también tenemos acceso a todos los comunicados
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que el centro emite a las familias, hay un seguimiento y registro de todas las
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tutorías que se pueden llevar a cabo y puedo consultar todos los datos
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importantes de los alumnos de mi tutoría, entre otras funciones que nos da la
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herramienta. Este es el cuaderno de notas de esta
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evaluación de matemáticas en cuarto de primaria, en él podemos ver todos los
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aspectos que se evaluarán a lo largo de la primera evaluación. Todo esto está
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vinculado e interrelacionado para poder emitir los boletines de notas y que
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tanto nosotros como las familias podamos consultarlos y descargarlos,
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como podemos observar tenemos la posibilidad de consultar si los
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boletines han sido vistos y descargados por las familias y por tanto son
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conocedores de la información. También disponemos de otro apartado para el
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registro de las tutorías, en él las familias o el profesorado pueden
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solicitar y concretar una cita, posteriormente se registrarán los temas
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tratados y los acuerdos que se han alcanzado en la reunión, así disponemos
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de un registro de las conversaciones mantenidas y los temas tratados. Para
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profundizar más en el seguimiento del alumno y el feedback a las familias,
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Alexia dispone de otro apartado en el que se registran las faltas, retrasos,
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falta de material o deberes o el comportamiento, pudiendo ser positivo o
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negativo en cada una de las sesiones del día, al cual tienen acceso tanto
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profesores como familias y tutor. Además, Alexia te hace un registro de todas las
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faltas e incidencias acontecidas por el alumno, haciendo también el recuento
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total por curso, esto en cuanto a Alexia. Ahora pasamos a hablar de otra
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plataforma de gran utilidad dentro de nuestro trabajo, como Forms. Aquí podemos
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ver algunos Forms con los que hemos trabajado, tanto elaborados por mí como
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elaborados y compartidos por otros compañeros. Este es un ejemplo de Forms
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elaborado por mí en el área de Ciencias Sociales, como podemos ver son
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111 alumnos los que han participado.
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Forms nos facilita información sobre cada una de las preguntas y las respuestas
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dadas por los alumnos, de esta forma nos facilita la evaluación en el cuestionario,
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además nos añade el tiempo medio utilizado por cada alumno para
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realizarlo. También podemos analizar las respuestas dadas en forma de gráfico de
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sectores. Hasta aquí la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación
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que utilizo en mi centro. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Inés Rodríguez Berlana
- Subido por:
- Inés R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de octubre de 2023 - 15:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO GUADARRAMA
- Duración:
- 05′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 215.66 MBytes
