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Círculos de diálogo

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Subido el 6 de agosto de 2023 por Daniel F.

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Evidencia fundamental: Innovación metodológica

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que utilizamos en nuestro centro y que está englobada dentro de otras 00:00:00
como el aprendizaje y servicios, como es en este caso, 00:00:03
y el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:06
Estos círculos de diálogo tienen, en este caso, 00:00:09
si utilizamos nuestro centro con los alumnos del sexto de primaria 00:00:12
con el objetivo de reducir la inquietud propia del paso al instituto. 00:00:16
Me ha parecido interesante presentaros esta actividad en concreto 00:00:20
que engloba todo el currículum y que sobre todo tiene 00:00:23
el gran objetivo, el gran fin estratégico de trabajar toda la educación emocional 00:00:29
y cuidar la salud emocional de nuestros alumnos. 00:00:35
El desarrollo de los círculos de diálogo es similar en todas las sesiones. 00:00:38
Nosotros hacemos cinco sesiones en las que contamos además con la ayuda 00:00:44
de alumnos de otro instituto. 00:00:47
En todas las sesiones se sientan en círculo, los alumnos son moderados 00:00:50
por unos adultos. En este caso, este año hemos contado también con la ayuda del equipo 00:00:56
de orientación o con alumnos de prácticas. Se les hace una serie de preguntas al principio 00:01:01
del círculo y ellos van contestando de forma individual, siempre de forma, puede ser que 00:01:06
vayamos alternando todos o de forma voluntaria para acabar con una reflexión y para acabar 00:01:12
con, esto sí que es obligatorio, todos tienen que decir una palabra para resumir en qué 00:01:20
consistió la sesión. En la sesión 4, englobada en la metodología de aprendizaje y servicio, 00:01:25
vienen los alumnos del instituto, en este caso del Miguel Catalán de Coslada, que también 00:01:31
son unos pioneros en este tipo de metodología, y en el que los alumnos de cuarto de la ESO 00:01:36
del instituto son los encargados de llevar a cabo el circuito. Por último, en el cierre 00:01:41
hacemos 00:01:48
la sesión para compartir 00:01:52
y de finalizar 00:01:54
todo el trabajo 00:01:56
en la evaluación 00:01:58
hacemos cuatro 00:01:59
apartados 00:02:02
una primera es que en la aula virtual 00:02:03
subimos un test 00:02:06
este test lo subimos a los alumnos 00:02:08
esto lo tienen que 00:02:10
cumplimentar los alumnos en la sesión 00:02:12
5 y cumplimentan 00:02:14
este test 00:02:16
y luego los siguientes los tienen que realizar todos los adultos que han formado parte del círculo 00:02:18
que es una escala de observación, un registro anecdótico que también vamos cumplimentando 00:02:24
todo esto a través del aula virtual y por último una entrevista semiestructurada 00:02:32
también que se realiza a través del aula virtual. 00:02:36
Por último se difunden los resultados para dar respuestas a estas tres preguntas que os aparece en la infografía. 00:02:39
Idioma/s:
es
Autor/es:
Daniel Flórez Prado
Subido por:
Daniel F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de agosto de 2023 - 19:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL JARAMA
Duración:
02′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
4096x2304 píxeles
Tamaño:
184.12 MBytes

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