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LMS-NEREA LOPEZ GONZALEZ

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Subido el 26 de agosto de 2023 por Nerea L.

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Evidencia gestión de plataformas

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Buenas tardes, soy Nerea López González y esta es la primera evidencia de la gestión 00:00:00
de plataformas, en este caso a través del Aula Virtual de Educamadrid. Como pueden observar 00:00:05
es de creación propia y como pueden observar aquí mi nombre Nerea López González. En 00:00:09
este caso les voy a mostrar la dedicación física de Primero de la ESO. La Aula Virtual 00:00:15
está dividida en diferentes bloques que son las diferentes unidades didácticas que vamos 00:00:21
a ir trabajando. Como pueden observar en la primera parte en general encuentran una 00:00:27
tarea que es un cuestionario de evaluación inicial donde nos van a hablar los alumnos 00:00:33
de ellos para conocer qué han trabajado, qué les gustaría ver en la asignatura, etcétera. 00:00:37
Y también pueden observar aquí la presentación de educación física para que el alumnado 00:00:43
tenga a su disposición los contenidos que vamos a trabajar, los criterios de evaluación, 00:00:47
etcétera. El primer apartado son los apuntes de educación física para que el alumnado 00:00:51
tenga siempre a su disposición dichos apuntes. Y luego este apartado de contenidos que es 00:00:56
solo para, en este caso para mí, para el profesor, donde ubico diferentes documentos, 00:01:01
enlaces a páginas, etcétera. La primera unidad didáctica, por ejemplo, higiene postural, 00:01:09
pues vamos a observar que tienen que visionar un vídeo y luego realizar un cuestionario. 00:01:16
También trabajamos, por ejemplo, diferentes contenidos donde van a tener que subir diferentes 00:01:23
tareas como puede ser el atletismo y realizar un trabajo de dicho contenido, en este caso 00:01:27
grupal, favoreciendo así el aprendizaje cooperativo. También trabajamos, por ejemplo, parkour, 00:01:34
en este caso se les sube la presentación de la unidad didáctica y luego realizarán 00:01:40
diferentes actividades HDB5 y también van a realizar, en este caso, una autoevaluación 00:01:45
a través de una grabación contestando a las diferentes preguntas. 00:01:52
También trabajamos a través del aprendizaje basado en proyectos, ya que van a realizar 00:02:00
una tarea sobre los juegos populares y luego la presentarán en clase. También, por ejemplo, 00:02:06
en alimentación saludable tienen que realizar, a través del descubrimiento guiado, hablar 00:02:16
sobre cómo es su alimentación y diseñar su adecuada alimentación o un plan de alimentación 00:02:24
y para ello les subimos el trabajo que tienen que realizar en diferentes vídeos para que 00:02:33
conozcan el contenido que tengas que trabajar. Por ejemplo, en el apartado de anatomía tienen 00:02:39
los apuntes de anatomía y luego realizarán un pequeño examen. Me gustaría también 00:02:46
enseñarles el aula virtual que he utilizado, en este caso en atención educativa, que es 00:02:51
una asignatura nueva en este curso. En este caso no está dividida por unidades didácticas 00:02:55
sino que por proyectos, ya que en esta asignatura nos vamos a basar en el aprendizaje por proyectos, 00:03:02
el aprendizaje servicio y el aprendizaje cooperativo, porque vamos a trabajar en grupo. La primera 00:03:08
herramienta de calificación es el diario que van a utilizar y aquí les explicamos 00:03:13
cómo y lo irán rellenando en clase después de las sesiones todos los días. Trabajamos 00:03:19
por diferentes proyectos, en este caso nos vamos a centrar en este curso que es Primera 00:03:25
ESO en la sostenibilidad y los ODS. Aquí observamos que para el profesor, en este caso 00:03:29
para mí, tengo subido diferentes URLs, documentos, etcétera, etcétera, que les iré mostrando 00:03:34
al alumnado, así como cajutos, juegos, utilizando la gamificación durante el desarrollo de 00:03:41
las sesiones y luego ya la parte de proyectos donde van a realizar cada alumno o grupos, 00:03:46
en este caso un proyecto relacionado con los ODS. También hay una parte donde pueden almacenar 00:03:53
toda la información que vayan encontrando para el desarrollo de sus proyectos y en este 00:04:02
caso hemos desarrollado la gamificación a través de la creación de juegos relacionados 00:04:08
con los ODS. También, como he comentado, utilizamos la gamificación en todo momento 00:04:16
y se ha creado un juego que es la OCA colaborativa. Respecto a la calificación, pueden observar 00:04:22
el informe calificador, en este caso hay alumnos matriculados y dividimos la nota final del 00:04:29
curso en las diferentes evaluaciones y utilizamos diferentes herramientas, como el diario, el 00:04:36
desarrollo de los proyectos, como pueden observar tienen diferentes pesos y así como la participación, 00:04:42
esto en cada trimestre, en el primer trimestre, en el segundo trimestre y en el tercer trimestre. 00:04:49
Por último, me gustaría enseñarles que en el apartado de reflexión van a realizar una 00:04:54
encuesta para valorar el desarrollo de la asignatura y se ha creado un juego que es 00:05:00
una especie de rosco de pasapalabra con los contenidos desarrollados durante el desarrollo 00:05:07
de la asignatura de atención educativa. 00:05:13
Subido por:
Nerea L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 18:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALONSO QUIJANO
Duración:
05′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
100.99 MBytes

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