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Subido el 23 de octubre de 2023 por Belen L.

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Explicación metodología del proyecto animales marinos.

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Buenos días, mi nombre es Belén y a continuación paso a explicaros un 00:00:00
poquito la infografía que recoge la manera de trabajar en esta metodología 00:00:03
de proyectos. El proyecto que hemos recogido son los animales marinos, es un 00:00:08
proyecto en el que los niños van a intervenir, van a planificar los 00:00:13
aprendizajes que quieren adquirir a través de una fase previa, una fase de 00:00:17
inicio que queda aquí recogida y a continuación vamos a investigar y vamos 00:00:21
a pedir colaboración a las familias. Una vez que hayamos planificado lo que 00:00:26
queremos aprender, vamos a ir desarrollando actividades de 00:00:32
investigación y trabajos diferentes para exponer y registrar todo lo que 00:00:36
estamos aprendiendo y plasmar todo ello en un pequeño libro que vamos a 00:00:42
elaborar, un libro digital de conocimientos. Todo ello queda recogido 00:00:48
en diferentes fases, una fase de inicio que comienza con la motivación de la 00:00:53
mascota, aparece una carta y unas conchas del mar que esto da inicio a hablar con 00:00:57
ellos sobre animales de herma y recoger los conocimientos previos, a partir de 00:01:03
ahí escribimos una carta a las familias para que nos ayuden y sepan el 00:01:06
proyecto que vamos a trabajar, elaboramos nuestro rincón destinado a recoger y a 00:01:11
registrar todo el material que vamos trayendo y aprendiendo y decoramos 00:01:16
nuestra puerta de clase. A continuación tenemos un cuadro donde se recoge la 00:01:20
fase de investigación y desarrollo y se hace a través de los contenidos que 00:01:25
vamos a trabajar, como podéis ver divididos en las tres áreas, aunque luego 00:01:28
lo trabajamos de forma globalizada y una fase de cierre donde tenemos las 00:01:32
actividades que van a concluir nuestro proyecto, que es un quiz a través de 00:01:37
preguntas, un concurso de adivina qué animal es a través de la asamblea y la 00:01:42
visualización de todos los trabajos que hemos realizado, trabajos que hemos 00:01:47
planificado previamente, que hemos documentado y que hemos dejado 00:01:51
registrado y para concluir nos vamos a ir a una excursión al Atlántico. 00:01:54
El siguiente cuadro nos recoge las diferentes actividades, materiales y 00:02:00
recursos que utilizamos, actividades como talleres, como el taller de medusa, la 00:02:03
lectura de cuento, visionado de vídeos educativos, adivinanzas, canciones, moldear 00:02:08
animales de plastilina y luego con ellos convertirlo en un juego de pesca, 00:02:13
barnizándolos, poniéndolos un poquito de imán y jugando a pescar para trabajar 00:02:17
también contenidos matemáticos, elaboración de experimentos. Estos 00:02:22
experimentos primero los planificamos, pensamos que queremos aprender y luego 00:02:26
los comprobamos, los llevamos a cabo. Trabajamos también el canal de YouTube, 00:02:30
grabando pequeños vídeos donde explican los 00:02:34
conocimientos que van aprendiendo, también trabajamos a través del 00:02:39
aula del futuro, a través de la radio, hacemos pequeños podcast y una 00:02:42
entrevista a un biólogo y trabajamos con juegos interactivos y mouse robot que 00:02:46
nos permite trabajar la robótica. Los espacios que vamos a utilizar, pues los 00:02:51
rincones, el aula del futuro, el aula de informática, gimnasia, tutoría, pasillos o 00:02:55
el recreo. Temporalización en la que desarrollamos este proyecto en el primer 00:03:00
trimestre, nuestra evaluación pues como infantil será global, continua y 00:03:05
formativa y utilizamos diferentes técnicas y herramientas. Siempre 00:03:09
registramos los conocimientos previos de nuestros alumnos y luego evaluamos 00:03:13
cómo han ido evolucionando y a lo que han llegado, una evaluación final. 00:03:18
Tenemos las competencias, tenemos todas las competencias recogidas 00:03:23
aquí que son las que trabajamos y por último la atención a la diversidad. Todos 00:03:27
nuestros materiales que elaboramos son muy visuales, utilizan la imagen y 00:03:31
utilizamos pictogramas en muchas de ellas para adaptarnos a nuestros alumnos 00:03:37
TEA. Sobre todo las actividades que trabajamos del iPad están ya elaboradas 00:03:41
de esta manera para que puedan adaptarse a todos nuestros alumnos. 00:03:46
Atendemos a las familias a través del blog para que puedan ver lo que 00:03:50
hacemos en clase, además de participar en el proyecto y utilizamos mucho 00:03:56
material que se adapta a los diferentes ritmos, no sólo a las necesidades que 00:04:01
puede haber en el aula como son los alumnos TEA sino también a los distintos 00:04:05
ritmos y madurativos y momento madurativo en el que se encuentran 00:04:09
nuestros alumnos. Con esto concluimos nuestra exposición. Gracias. 00:04:13
Idioma/s:
es
Autor/es:
Belén López
Subido por:
Belen L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
23 de octubre de 2023 - 18:05
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
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Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
04′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.72 MBytes

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