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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 24 de julio de 2023 por Virginia B.

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En este vídeo voy a mostrar el Google Classroom que he creado para mis alumnos de cuarto de 00:00:00
primaria en la asignatura de Ciencias Bilingües. Como pueden observar tienen un código de 00:00:05
clase que daremos al principio del curso para que los alumnos se registren dentro de nuestra 00:00:09
ola. Una vez registrados podrán ver todo el material que ven a continuación. En la 00:00:12
primera parte encontrarán las rúbricas de evaluación, un Visual Thinking con 3, 2, 00:00:16
1 Bridge Strategy que los alumnos utilizarán en diferentes actividades durante el curso, 00:00:21
parte de la programación didáctica que está de acuerdo a las situaciones de aprendizaje 00:00:26
de la nueva ley y que estarán dentro de la programación anual del curso del colegio 00:00:29
y la enetiqueta con las diferentes normas o reglas que deben de seguir durante el curso. 00:00:34
Por otro lado también tendremos gamificada nuestra clase. En este caso utilizamos Google 00:00:38
Classroom como punto de partida para llevar a la gamificación que será llamada Traveller 00:00:43
Around University. Con esta presentación de Jenny Ali los alumnos tendrán que ir resolviendo 00:00:50
diferentes tareas o diferentes misiones durante todo el año. Se tendrán en cuenta los procesos, 00:00:55
los states, se les darán budgets, rules, cómo conseguir kilómetros, un mapa, los objetivos, 00:01:00
etcétera. Dejo el link también dentro de Google Classroom. Y por otro lado estarán 00:01:06
ordenados los diferentes contenidos de acuerdo a las diferentes unidades didácticas o situaciones 00:01:11
de aprendizaje. La primera unidad es la unidad de Force Motion and Energy. En este caso vemos 00:01:16
que tenemos diferentes actividades y seguirán diferentes metodologías. Por un lado tenemos 00:01:20
un EarPod que es una presentación interactiva donde los alumnos pueden seguir la lección a la 00:01:25
vez que tú estás presentando en la pantalla digital y donde tendrán incluidos además los links a 00:01:29
diferentes actividades que se realizarán. Por otro lado tenemos el Exit Learning que es como 00:01:33
el apartado donde encontrarán toda la teoría y diferentes vídeos de experimentos para que puedan 00:01:37
ver cómo funciona cada una de las energías en este caso. Y luego tendrán diferentes tareas que 00:01:44
evaluaremos y aparecerá su calificación aquí en el apartado de Califijca. Por otro lado en la unidad 00:01:49
2 tendremos diferentes materiales. El primero que podemos ver es el Flip que es la creación de un 00:01:54
vídeo que realizarán en grupos al hacer el proyecto de experimentos. El experimento primero 00:01:59
que les vamos a demostrar como ejemplo está creado en EdPassel donde incorporamos el Flipit Classroom 00:02:03
que es una metodología de aula invertida. Los alumnos tendrán que ver este vídeo previamente 00:02:08
en su casa antes de explicarle los contenidos dentro del aula. Los contenidos vendrán como 00:02:11
anteriormente en un PowerPoint que estará incorporado dentro de Nearpod y tendrán 00:02:16
diferentes tareas que realizar. En este caso hablaremos de un lab book o la creación de un 00:02:21
anchor chart en Canva. Y por último tendrán igual que en la unidad anterior Self-Evaluation y 00:02:25
Co-Evaluation pero en este caso la Self-Evaluation será a través de una diana de evaluación como 00:02:29
la que pueden ver en la imagen ahora mismo donde los alumnos tendrán que ir moviendo las estrellitas 00:02:35
de acuerdo a lo que crean que han hecho o no y siempre la puntuación será del 1 al 4. 00:02:39
En la unidad 3 incorporamos nuevas aplicaciones o nuevas páginas como Passer que tendrán un 00:02:45
Exit Ticket. El Passer es el que voy a mostrar aquí a continuación donde los alumnos realizarán 00:02:53
diferentes posts acorde a la pregunta que se les salga. Un Exit Ticket es una metodología también 00:02:58
estadounidense que se hace siempre al finalizar cualquier lección donde ves que es lo que han 00:03:03
aprendido los alumnos en esa clase y qué parte les ha gustado o cuál no. Con esto quiero decir 00:03:09
que es una metodología nueva y que debería incorporarse también en España. Tendrán igual 00:03:14
que crear un Lab Book en FLIP y tendrán un Co-Evaluation y un Self-Evaluation y por último 00:03:19
tendrán un experimento como el del océano que ven aquí y una vez hayan visto nuestro vídeo 00:03:23
tendrán que reproducirlo. Por otro lado tenemos las estaciones que es una metodología activa y 00:03:28
nueva también estadounidense. Estas estaciones de aprendizaje se utilizarán en todas las unidades 00:03:33
y tendrán dos sesiones por unidad. Para establecer estas estaciones se realizarán por grupos y 00:03:38
tendrán unas rotaciones de 15 a 20 minutos. Aquí pueden observar en este vídeo que les hemos subido 00:03:45
qué estaciones van a realizar. Algunas están relacionadas con vocabulario, otras están 00:03:50
relacionadas con los contenidos teóricos y otras pueden ser solamente para repasar unidades 00:03:54
anteriores. Y por último tenemos el Writing Prompts que es para aprender a escribir escritos 00:03:58
largos y que no sólo será para el Estadio de Ciencias sino también para la de Inglés. Y por último he de 00:04:05
decir que se les ha explicado al principio del curso estos dos iconos que ven aquí arriba, el 00:04:11
traductor y el Open Dyslexic que podrán activar en sus pantallas en caso de que necesiten o tengan 00:04:15
algún problema o necesidad de visual o porque sean dislésicos. A la vez, como he explicado bien, el 00:04:21
Classcraft estará unido a la gamificación de Geniali y lo utilizaremos para darles puntos 00:04:28
a nuestros alumnos que tendrán cada uno crear un avatar y seguirán a su vez unas diferentes 00:04:34
Class Tools que utilizaremos y unos Quests que son también como misiones que deben de ir 00:04:39
completando en las diferentes asignaturas. En este caso este es un ejemplo de la asignatura de Matemática. 00:04:43
Y por último hablaremos de las calificaciones. En este caso utilizaremos Adite, como pueden ver en 00:04:47
pantalla, te estará dividido por los diferentes contenidos siguiendo los criterios de evaluación, 00:04:51
las competencias específicas y estas notas después serán traspasadas a Raíces, que es la página 00:04:55
oficial de la Comunidad de Madrid. Como pueden ver, estará con la nota media final acorde a la LOE. 00:05:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
VIRGINIA BERMEJO RODRIGUEZ
Subido por:
Virginia B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de julio de 2023 - 15:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARíA DEL BOSQUE
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.37 MBytes

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