Review Present Simple | Mediateca de EducaMadrid

Hola, buenas tardes. Bueno, lo primero es deciros que este vídeo recoge un poco la sesión de la semana pasada, que como sabéis no pude venir. 00:00:00

Y bueno, por no perder del todo la explicación de las unidades, aunque no me da tiempo a ver una a una, 00:00:14

sí que quería hacer una recapitulación de la teoría gramatical que se ha visto en las sesiones anteriores, 00:00:22

puesto que es bastante importante y se va a ver tanto en las próximas unidades, en las unidades que tocan hoy, 00:00:34

como de cara al año que viene en nivel 2 00:00:43

como habréis podido ver en las unidades 32, 33, 34, 35 y 36 00:00:45

entra mucho vocabulario, muchas expresiones que se utilizan en el día a día 00:00:55

que son de mucho interés y de mucho uso y que os recomiendo que os aprendáis 00:01:02

pero sí que voy a dedicar este vídeo para la explicación de la gramática 00:01:07

no solamente de estas cinco unidades de la semana pasada 00:01:14

sino un repaso general 00:01:20

puesto que en estas unidades hemos visto el presente simple 00:01:22

el presente simple es un tiempo verbal 00:01:27

que en inglés se utiliza para hablar de rutinas, de hábitos 00:01:31

y para hablar o decir verdades generales 00:01:41

verdades generales no me refiero a que algo sea verdad o mentira 00:01:48

sino a verdades que suelen estar relacionadas con cosas de la naturaleza 00:01:55

Por ejemplo, en el desierto llueve poco, esa frase se utiliza al presente simple 00:02:02

O el sol sale por el este y se pone por el oeste, son verdades generales 00:02:09

El agua hierve a 100 grados, todas esas frases se traducen al inglés en presente simple 00:02:16

En cuanto a la formación, la estructura de estas oraciones 00:02:23

Vamos a ver que en cualquier tiempo verbal se pueden hacer frases afirmativas, frases negativas y frases interrogativas 00:02:30

Habíamos visto hasta ahora que en inglés existen los pronombres personales 00:02:41

Que tienen sus equivalentes en español 00:02:50

El yo, el tú, el, ella 00:02:55

El it es un pronombre personal que sustituye a animales en singular o a cosas en singular 00:03:00

Aquí empezarían las personas en plural que son el nosotros, vosotros y ellos 00:03:08

de ahí, ¿vale? Este, uy, no sé por qué no pinta más para abajo, perdón, hace un 00:03:17

segundo, vamos a hacer este un poquito más pequeño, a ver, así, de ahí, ¿vale? En 00:03:31

español, cuando nombramos un verbo, decimos, por ejemplo, yo como, tú comes, él come, 00:03:40

ella come, nosotros comemos, vosotros coméis, ellos comen, en inglés igual, ¿vale? 00:03:47

Habíamos visto en las primeras unidades el verbo to be, ¿vale? 00:03:52

Que el verbo to be tiene su propia forma y significa ser y estar, ¿vale? 00:03:59

Y el verbo to be es excepcional porque tiene su propia forma y se pregunta a sí mismo y se niega a sí mismo 00:04:06

Os recuerdo aquí la forma de to be con cada uno de los sujetos 00:04:15

Y la estructura de las oraciones 00:04:20

El verbo to be, en afirmativa, su estructura es sujeto, verbo, en la forma que corresponda y complementos 00:04:29

Y tendré frases como he is my friend 00:04:41

En negativa, la estructura con el verbo to be es el sujeto, el verbo en la forma que corresponda, el not y los complementos 00:04:45

Y tendré frases del tipo I am not a teacher 00:05:01

Vemos que el not se añade directamente al verbo 00:05:08

En el caso de las oraciones interrogativas, en primer lugar vamos a tener el verbo, luego el sujeto y luego los complementos 00:05:17

Y tendré frases como 00:05:27

Esto en cuanto al verbo to be 00:05:29

Que ya os digo que es excepcional, ¿vale? 00:05:48

Y tiene su propia forma de funcionar 00:05:54

En estas últimas unidades, de la 30 a la 40 que estamos viendo 00:05:58

Estamos... se ha introducido el presente simple en cualquier otro verbo que no sea únicamente to be, ¿vale? 00:06:04

Y en ese caso, cualquier otro verbo, por ejemplo, vamos a poner verbos como drink, drive, eat, write, study, cualquier verbo que no sea to be. 00:06:13

Va a funcionar de la siguiente manera 00:06:37

En oraciones afirmativas va a ser la estructura de sujeto, verbo, complementos 00:06:39

Hasta ahora habíamos visto que podíamos poner cualquiera de nuestros sujetos 00:06:48

Voy a elegir un you, ¿vale? 00:06:55

Y el verbo quedaba igual 00:06:57

You study English, for example 00:07:00

En las unidades que tocaban la semana pasada 00:07:05

Se habían introducido los sujetos de tercera persona del singular 00:07:10

Que son he, she, it 00:07:14

Y se habían introducido en una unidad concretamente para ellos 00:07:17

Porque tienen una particularidad 00:07:22

La estructura sigue siendo la misma 00:07:24

Sujeto, verbo, complementos 00:07:27

Pero cuando aparece uno de estos sujetos 00:07:29

El verbo va a añadir una S 00:07:33

Drinks, por ejemplo 00:07:36

Y puedo poner agua 00:07:41

He drinks water 00:07:44

She drinks water 00:07:47

It drinks water, for example 00:07:50

En las oraciones negativas 00:07:53

La estructura cambia un poquito 00:07:57

Va a ser sujeto 00:08:02

Va a ser do o das 00:08:03

que es un verbo auxiliar 00:08:06

que no tiene traducción como tal 00:08:09

lo único que me está ayudando es a negar 00:08:11

es decir, este not 00:08:15

en lugar de al verbo como aparecía en el verbo to be 00:08:16

se añade al auxiliar 00:08:20

y luego el verbo ya aparece en su forma normal 00:08:22

¿vale? 00:08:25

de acuerdo a esto tendríamos 00:08:26

you do not study English 00:08:29

Y tendríamos con cualquiera de los sujetos de tercera persona del singular 00:08:36

He, she o it 00:08:45

El auxiliar que necesito es thus y no do 00:08:48

Entonces aquí podríamos abreviar en don't 00:08:52

¿Vale? S con S 00:08:58

Y does not es doesn't 00:09:00

¿Vale? 00:09:04

Y el verbo ya aparece sin ese, porque ese das, este elemento, este auxiliar, ya me está diciendo que soy tercera persona del singular, no necesito nada, ¿vale? 00:09:06

Para negar, voy a utilizar también mi auxiliar 00:09:22

Y mi estructura va a quedar auxiliar, que será tú o vas, dependiendo del sujeto, el verbo en su forma normal y los complementos 00:09:32

De acuerdo a esto, ¿do you study English or does he drink water? 00:09:45

¿Vale? Hasta aquí sería la explicación del presente simple, tanto con el verbo to be como cualquier otro verbo. 00:10:07

No me detengo más en esto y paso a las unidades de esta semana. 00:10:14

Cualquier duda ya sabéis que podéis comentarme, ¿vale? 00:10:19