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Video Unit 39 - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Bueno, estamos ya en la unidad 39, ¿vale? En esta unidad 39 se va a recoger, se va a poner en práctica toda la teoría gramatical del presente simple junto con el vocabulario de profesiones y diferentes actividades que hemos visto en unidades, creo que era unidad 37 o 38, ¿vale?
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Tenemos aquí cuatro personajes, Ritsuko, Alfons, Sanya, Ana Octavio, y bueno, pues cada uno de ellos comenta su situación, se presenta a sí mismo, perdón, y a qué se dedica, ¿vale?
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Bueno, es completar con vocabulario, como os decía, que hemos visto anteriormente. En el ejercicio 2 os da también información útil para esas descripciones, ¿vale?
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Y bueno, pues es simplemente completar con las palabras nurse, singer, waiter, newspaper, restaurant, factory, hotel, doctor, hospital, computer company, secretary, TV company, reporter o shop assistant.
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Como veis, son palabras que hemos visto en unidades anteriores.
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Casi todas, ya os digo, en la unidad 37 o así, ¿vale?
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el ejercicio 4
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test your memory
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close his head book
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and ask questions about the people
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simplemente bueno pues para
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practicar la pregunta
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perdón, que estructura de pregunta
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hemos visto justo en la unidad anterior
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38 y practicar la respuesta
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utilizando el vocabulario de la unidad
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37
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vale, el ejercicio 5
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pues si alguien lo quiere
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comentar, write a paragraph about your job
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Studies and your Ambitions, vamos, no dudéis en mandármelo, os lo corrijo y os lo mando de vuelta, ¿vale?
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Corregido si alguien quiere practicarlo.
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Y de esta unidad 39, bueno, os mostramos la ficha de ejercicios porque es casi más interesante que la propia unidad.
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En esta ficha 39, en esta ficha de ejercicios, aparece un reading, un texto, y luego pregunta sobre ese texto, ¿vale? Yo os recomiendo que leáis este texto, que es un día en la vida de Antonio, Tony's Day, y sin buscar demasiadas palabras en el diccionario, si podéis incluso ninguna,
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y luego intentar hacer los ejercicios que van de comprensión lectora, es decir, el ejercicio 1, elegir la respuesta correcta y el ejercicio 2, completar.
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De acuerdo a esa información, ya no es copiando tanto la estructura, sino creando una nueva estructura a partir de esa información.
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Me parece bastante interesante. Tenéis las respuestas en el solucionario, por lo tanto, no doy más pistas, pero sí que os recomiendo que lo intentéis.
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Me parece un ejercicio muy interesante. Y damos paso ya a la siguiente unidad, sin mucho más que comentar de la 39.
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- Materias:
- Inglés
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación de personas adultas
- Enseñanza básica para personas adultas
- Alfabetización
- Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
- Enseñanzas Iniciales
- I 1º curso
- I 2º curso
- II 1º curso
- II 2º curso
- ESPAD
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Pruebas libres título G ESO
- Formación Técnico Profesional y Ocupacional
- Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
- Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
- Bachillerato adultos y distancia
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
- Módulo 1
- Módulo 2
- Módulo 3
- Módulo 4
- Módulo 5
- Módulo 6
- Módulo 7
- Módulo 8
- Módulo 9
- Ciclo formativo grado medio a distancia
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo grado superior a distancia
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Aulas Mentor
- Ciclo formativo de grado básico
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Niveles para la obtención del título de E.S.O.
- Nivel I
- Nivel II
- Enseñanza básica para personas adultas
- Autor/es:
- Beatriz Uriarte López
- Subido por:
- Beatriz U.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 31 de marzo de 2025 - 17:58
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CEPAPUB CANILLEJAS
- Duración:
- 03′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 27.45 MBytes
