Evidencia Área 6: Desarrollo de la competencia digital del alumnado
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de alumnado. En esta situación de aprendizaje el alumnado crea y publica un podcast de manera
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colaborativa pues a través del uso de el desarrollo de su competencia digital, el trabajo cooperativo
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y la creación responsable de contenidos. En ese sentido en el marco de la unidad didáctica 4 se
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genera esta situación de aprendizaje. En un primer lugar se habla de las fases del proyecto. El proyecto
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se organiza en cinco fases que se pueden ver aquí. Planificación, elaboración del guión, creación
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responsable, grabación y edición
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y publicación y evaluación
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porque además el podcast
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como tal es un producto que está sujeto
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a calificación
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en este caso del módulo profesional
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de destrezas sociales
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para ello
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se van a utilizar herramientas
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digitales pues Aura Virtual, documentos colaborativos
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pues el Audacity como editor de audio
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y el acta de trabajo cooperativo
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que ya he enseñado en otros vídeos ¿no? a través del cual
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pues se organiza el reparto de roles
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las funciones, el seguimiento
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del proceso, etcétera, etcétera. En relación a, bueno, las fases del proyecto, etcétera, etcétera. El documento de instrucciones de elaboración del podcast, lo que permite al alumnado es, bueno, pues tener claro cuál es la estructura de la grabación de cada uno de los cuatro grupos, perdón, se divide en cuatro grupos la grabación del podcast, cada uno con una temática y una ficha de actividad personalizada, pues para que sepan un poco mejor
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hacia dónde tirar y, bueno, pues, en la ficha con las orientaciones, pues, de las herramientas digitales que se van a utilizar, de la creación responsable de contenidos, etcétera, etcétera, ¿no?
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Para que ellas y ellos sepan cómo van a tener que hacer y, por supuesto, pues, la rúbrica de evaluación con la que serán evaluados.
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Es verdad que a raíz de esto hubo que trabajar mucho la creación responsable de contenidos digitales, pues, para establecer orientaciones sobre la búsqueda y selección de información fiable,
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citar las fuentes, la propiedad intelectual, las licencias,
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bueno, pues la etiqueta y comunicación digital
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y, bueno, fue una oportunidad de hablar con el alumnado
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de un montón de temas que tienen naturalizados
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por el uso de redes sociales y, bueno, pues al ser
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una generación nativa digital, bueno, pues interesante
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también hablar de bienestar digital y uso responsable
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de tecnología, pues qué les pasa utilizando la tecnología,
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qué impactos tiene en su verificación, o sea, en su salud,
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Y bueno, aquí una lista de verificación antes de la publicación del podcast y desde ahí pues la creación.
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Por último, el siguiente paso tenía que ver con la entrega del guión, trabajaron por grupos y demás y cada uno de los cuatro grupos pues entregó los guiones, ¿para qué?
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Pues para recibir feedback, organizar la información, resolver dudas y demás.
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Después tuvimos unas sesiones que estaban explicadas por aquí que venía OMC Radio que es la entidad con la que hemos colaborado para sacar este proyecto adelante y bueno después de la grabación de los guiones se grabó el propio audio y de ahí salió el podcast, el producto final.
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Una situación de aprendizaje que permita desarrollar la competencia digital mediante la colaboración colaborativa de contenidos, el uso ético y responsable de la tecnología y la participación segura en entornos digitales.
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Y aquí os dejo, muchas gracias.
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Muchas gracias chicas, nosotros somos Joana, Andrea, Luna y Ariana. Vamos a continuar con nuestro programa Aprende de Estrellas Sociales, analizando algo fundamental.
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Exactamente, vamos a hablar sobre los elementos sentipensantes, es decir, sobre emociones y pensamientos y lo que es más importante, sobre cómo nos influyen en nuestro día a día.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Pablo Santos Sánchez
- Subido por:
- Pablo S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 28 de junio de 2026 - 18:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PIO BAROJA
- Duración:
- 03′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.64:1
- Resolución:
- 1440x876 píxeles
- Tamaño:
- 87.45 MBytes
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