LMS - MARÍA PILAR LEGANÉS MOYA
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vídeo que muestra el LMS del aula virtual de EducaMadrid, curso de Latín I, 1º Bachillerato
En este vídeo presento un LMS del Aula Virtual de EducaMadrid del curso de
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latín 1 de primero de bachillerato a distancia, cuyos estudiantes sean
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automatriculados siguiendo la clave de automatriculación y además acceden a la
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plataforma con su usuario y contraseña de EducaMadrid. El aula virtual está
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estructurada en diferentes secciones tal como se puede ver aquí en este menú
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lateral izquierdo. Por ejemplo, en la primera sección, presentación, hay
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información general y práctica de la materia, una guía didáctica, un vídeo de presentación,
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el foro de avisos para notificaciones importantes, el foro de dudas, una programación didáctica,
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modelos de examen, etc. En la sección de recursos tenemos diferentes materiales para
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reforzar o ampliar conocimientos. En la sección de diccionarios de latín español hay diccionarios
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en línea para analizar y traducir y también es importante la sección de traducción de textos
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latinos, consejos y guías. Tenemos también la sección de etiquetas y luego las secciones
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correspondientes a la primera, segunda y tercera evaluación cuya estructura es idéntica. Hay un
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índice de contenidos, hay orientaciones para hacer el examen, tenemos las unidades didácticas
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secuenciadas conforme a la programación, unidades que contienen la teoría y también actividades y
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esas actividades tienen las soluciones también en esta carpeta. Después hay una batería de recursos
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para ampliar conocimientos, recursos variados y también actividades, muchas de ellas son
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autoevaluables e interactivas y que seguidamente comentaremos. También agrego bloques como
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calendario, sube de nivel, mis cursos, enlaces de interés y configuro insignias. Insignias
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de la primera, segunda y tercera evaluación, insignia final de curso. En el libro de calificaciones
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del aula virtual se muestran, una vez que hemos configurado los diversos ítems, pues
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aparecen las calificaciones obtenidas por los estudiantes en los exámenes y en las
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diversas tareas o actividades que ellos han entregado en cada evaluación. Por ejemplo,
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este curso hemos elaborado un examen con la plataforma Evalum, un examen de latín, y
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actividades y recursos que hemos diseñado con diferentes herramientas de autor y que
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responden también a diversas metodologías.
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Por ejemplo, tenemos aquí esta infografía elaborada con la herramienta Canva.
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Es un recurso para la unidad 2 de gramática.
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Esta presentación también elaborada con la herramienta Canva
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y donde está enlazado un vídeo explicativo subtitulado.
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Tenemos un mapa mental que responde también a la técnica del Visual Thinking.
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Un paisaje de aprendizaje sobre el alfabeto griego con actividades de dificultad progresiva y que se adaptan a las diversas necesidades de los alumnos, cuestionarios, en este caso de las conjugaciones, tareas evaluables con rúbrica, como por ejemplo esta de las preposiciones.
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Una situación de aprendizaje también sobre el alfabeto griego, que se evalúa con una rúbrica de heteroevaluación y coevaluación.
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Una tarea colaborativa elaborada con la herramienta Excel Learning.
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Eso habla sobre las lenguas indoeuropeas. Tiene integrado un mural colaborativo Padlet, en donde los alumnos han colgado su trabajo respetando las normas de la etiqueta.
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y la tarea se ha evaluado con una rúbrica de heteroevaluación y otra de coevaluación, tal como aparece aquí.
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Además, esta actividad tiene integrado el script de accesibilidad
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para poder suplir las posibles dificultades de lectoescritura y audición que tengan los alumnos.
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También el trabajo colaborativo lo desempeñamos con la actividad esta de foro,
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un debate sencillo sobre la educación en la Antigua Roma.
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otro cuestionario, una tarea, otro cuestionario también elaborado con la herramienta H5P
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sobre la organización política y social en Roma
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y hemos trabajado la gamificación, por ejemplo, con este quit elaborado con la herramienta Genialis
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sobre la cultura clásica o también, por ejemplo, con este Cajut de las declinaciones
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La metodología de la ola invertida la hemos tenido en cuenta con esta actividad
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elaborada con Ed Puzle sobre el juicio de París, de mitología
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Hay más cuestionarios externos, otro con la herramienta Quisis
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de repaso de morfología nominal
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La actividad de lección también la tenemos en cuenta para la gamificación
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esta de latinismo es muy interesante
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La herramienta Didacterium para hacer análisis y traducción
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de una fábula, en este caso de Inginio
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y con el libro o con la wiki colaborativa pues también trabajamos esta metodología.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MARÍA PILAR LEGANÉS MOYA
- Subido por:
- M.pilar L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 10 de junio de 2023 - 21:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ARCIPRESTE DE HITA
- Duración:
- 05′ 06″
- Relación de aspecto:
- 2.33:1
- Resolución:
- 2520x1080 píxeles
- Tamaño:
- 91.03 MBytes
