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Experiencia de organización de un centro de formación (CPR) en relación con los contenidos digitales
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También consideramos que es importante ir aprendiendo de la experiencia obtenida para ir reorientando la oferta formativa sobre contenidos digitales y poder acompañar mejor a los centros educativos en el proceso de aprendizaje, que tiene el centro como eje de la formación.
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- Autor/es:
- Antonio Segurola Díaz, Jorge Monferrer y Miguel Cañón Tascón
- Subido por:
- Leticia R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 265
- Fecha:
- 25 de febrero de 2013 - 17:23
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- Congreso Nacional Contenidos Educativos Digitales
- Descripción ampliada:
Los días 4, 5 y 6 de octubre de 2012 tuvo lugar en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Mérida el Congreso Contenidos Educativos Digitales.
La línea principal que orientó su desarrollo será la presentación y análisis de diferentes modelos de desarrollo, distribución y utilización de dichos contenidos.Además de intervenciones institucionales, el programa contó con la participación de ponentes de prestigio nacional e internacional, talleres temáticos, mesas redondas, comunicaciones y experiencias educativas.
Objetivos
- Mostrar contenidos educativos digitales.Ofrecer al profesorado las pautas y metodologías para la correcta utilización de estos contenidos en el aula.
- Intercambiar y difundir experiencias prácticas de aula desarrolladas en los centros de Primaria y Secundaria en las distintas comunidades y ciudades autónomas.
- Presentar y difundir Agrega2.
- Debatir en torno a la implantación y posibilidades de desarrollo del software libre como vía de implantación de las TIC en el aula.
Destinatarios
El congreso está dirigido a todas los territorios del Estado, tanto al profesorado de los diferentes niveles y etapas educativas como a los responsables y administradores del campo docente; se prevé una mayor asistencia procedente de la Comunidad Autónoma de Extremadura, anfitriona del evento.Experiencia de organización de un centro de formación (CPR) en relación con los contenidos digitales
Durante estos últimos 11 años el esfuerzo de las personas que trabajamos en el CPR ha sido el dotar al centro de infraestructura y organización que permitiese desarrollar los contenidos formativos digitales de un modo absolutamente coherente.
También consideramos que es importante ir aprendiendo de la experiencia obtenida para ir reorientando la oferta formativa sobre contenidos digitales y poder acompañar mejor a los centros educativos en el proceso de aprendizaje, que tiene el centro como eje de la formación.
También es importante saber cuál es el nivel de conocimiento y de uso del profesorado en materia digital con el fin de adecuar mejor la oferta formativa a las carencias reales de los docentes. Así podremos acotar cuál es la competencia digital que se debe tener para poder desarrollar el currículum prescriptivo. Es pues necesario llevar a cabo paralelamente la investigación, sobre herramientas que se usan, y la oferta de formación en un proceso de enriquecimiento y conocimiento para la mejora de la planificación y adquisición de competencias.- Duración:
- 29′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.82:1
- Resolución:
- 360x198 píxeles
- Tamaño:
- 161.60 MBytes
