Saltar navegación

Apoyo al PDF de Creación y modificación de contenidos educativos digitales

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 15 de junio de 2024 por Belen De Jesus T.

4 visualizaciones

Con este vídeo se intenta mostrar cómo los contenidos digitales creados sí han formado parte de secuencias didácticas varias.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, estoy haciendo este vídeo para presentarlo como parte de la evidencia fundamental 00:00:00
creación y modificación de contenidos educativos digitales 00:00:05
para mostrar cómo los contenidos digitales creados por mí 00:00:08
sí que se encuadraban dentro de secuencias didácticas. 00:00:12
El primer contenido que voy a presentar forma parte o ha formado parte de la unidad didáctica 1 00:00:17
que tenía que ver con que los alumnos aprendieran a presentarse a sí mismos, 00:00:22
a otros, a describir a las personas físicamente o desde el punto de vista de su carácter y personalidad y también aprenden a describir el tipo de relaciones que establecen con otros grupos de personas, como son los colegas de trabajo, los amigos o la familia. 00:00:26
Y aquí es donde se encuadra esta actividad que hice con H5P Drag and Drop. Es muy sencilla, los alumnos arrastran cajas a los huecos correspondientes y luego ellos ya pueden autocorregirse. 00:00:45
Si las cajas les aparecen en rojo es que las han puesto mal y si les aparecen en verde es que las han puesto mal. 00:01:05
Bueno, el segundo contenido digital que presento, en realidad, puede formar parte de cualquier unidad didáctica, porque es un contenido transversal en el que se trata de aprender una nueva técnica de estudios y de presentación de la información. 00:01:12
En este caso es el equivalente al libro del aula virtual, pero hecho con la herramienta de Excel Learning Scorn. Yo hice este contenido con Excel Learning y luego lo incrusté dentro del aula virtual. Me vino fenomenal porque yo necesitaba poder subdividir el tema que estoy tratando en cuatro subapartados, cosa que no me permitía el libro del aula virtual. 00:01:29
Y tiene la ventaja de que si lo agrandas, se agranda perfectamente esto sin comprometer el contenido. 00:01:56
Bueno, y por último, la tercera actividad sí que está muy vinculada con los contenidos de la unidad 2, que son los textos narrativos, el saber contar historias, los tiempos verbales del pasado, el pasado simple, el pasado continuo, el pretérito perfecto, etc. 00:02:05
en inglés. Entonces, como colofón de esta unidad, los alumnos tienen que hacer una línea del tiempo 00:02:26
en la que resalten los diez momentos más importantes de su vida, escriban un pequeño texto 00:02:32
utilizando tiempos verbales del pasado y lo presenten como contenido digital 00:02:37
utilizando la herramienta de Genially. Entonces, yo les ofrecía mi propia línea del tiempo 00:02:43
como ejemplo o modelo para que supieran que es un poco extraña. Gracias. 00:02:49
Gracias. 00:02:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Belén Tenorio Núñez
Subido por:
Belen De Jesus T.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
15 de junio de 2024 - 13:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOI E.O.I.DE MADRID-VALDEZARZA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
113.10 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid