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Contenido Digital 1

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Subido el 7 de septiembre de 2024 por Sandra H.

6 visualizaciones

Video del Contenido Digital 1

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Hola, mi nombre es Sandra Hernández y soy maestra de Educación Básica Obligatoria en el Colegio de Educación Especial Los Álamos de Madrid. 00:00:00
En este vídeo voy a presentar a través de la plataforma Google Classroom una actividad realizada en Canva. 00:00:08
Este contenido se engloba en el ámbito de autoconciencia y autonomía personal como parte del proyecto de aula ¿Cómo se te queda el cuerpo? 00:00:14
Su objetivo es reconocer en sí mismos y en los demás las emociones básicas para posteriormente aprender a gestionarlas. 00:00:21
En este caso concreto vamos a trabajar el enfado. Al pulsar sobre el enlace accedemos a una presentación de Canva. Tras la portada y siempre pendientes de la indicación donde hacer clic para abrir los enlaces, el recurso inicia con un enlace a un vídeo de YouTube que de forma audiovisual presenta el cuento de la tortuga. 00:00:28
En las siguientes páginas continúo haciendo un recorrido por las etapas básicas para lograr el autocontrol 00:00:47
Para, respira, piensa y actúa 00:00:54
Cada una de ellas enlazada a un recurso para aprender estrategias de relajación y control emocional 00:00:56
Como por ejemplo un vídeo de Youtube con una técnica de respiración y relajación adaptado a su nivel de desarrollo 00:01:02
Una aplicación de Play Store en la que nos enseñan técnicas de respiración 00:01:09
y concentrándonos en una gota de agua nos ayudan a volver a la calma. 00:01:16
Una canción de YouTube para ayudar a mitigar el enfado 00:01:23
y en la que se muestran situaciones y cómo resolverlas. 00:01:26
Una app de Google Play basada en estrategias de resolución de problemas. 00:01:33
En el caso de las aplicaciones, se entrena su uso en la tablet a nivel individual 00:01:39
y se traslada esta información del recurso a las familias 00:01:44
para que puedan disponer también de él fuera del centro. 00:01:47
Además, se añaden actividades prácticas para evaluar la interiorización de los contenidos, 00:01:51
como esta adaptación en Jamboar de un recurso de Arasac para reconocer el enfado en otras personas 00:01:56
y que nos da pie a especular en el caso de estar enfadadas, por qué están enfadadas, 00:02:03
qué estrategias pueden usar. Además de estar adaptada a nivel de competencia curricular de 00:02:10
nuestro alumnado hemos aplicado diferentes medidas de accesibilidad que permitirán que todo el 00:02:17
alumnado pueda acceder a este contenido respondiendo adecuadamente a sus características. Estas medidas 00:02:22
se aplican a través de la extensión Pixi instalada previamente en Google Chrome. Permite por ejemplo 00:02:28
con la función de texto a voz el acceso a la información escrita para aquellos alumnos que 00:02:34
no han adquirido la lectoescritura. En general, permite personalizar su entorno de lectura para 00:02:39
facilitar su accesibilidad. Como puede verse, es una actividad muy sencilla que permite a los 00:02:44
alumnos marcar su propio ritmo de visionado y aprendizaje y además, al permanecer en su 00:02:51
aula de Classroom, es accesible como elemento de apoyo para futuras consultas. 00:02:56
Subido por:
Sandra H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de septiembre de 2024 - 11:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR EE LOS ÁLAMOS
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
147.23 MBytes

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