Saltar navegación

Tarea 5 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 5 de junio de 2024 por Maria C.

4 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Vamos a ver ahora, por último, la tarea 5, en la cual vamos a ver las actividades planteadas para distintos ritmos de aprendizaje, las cuales tienen enlazadas un montón de actividades de otras plataformas. 00:00:00
esto estaría planteado para los alumnos que tengan distintos ritmos 00:00:19
más rápidos o más lentos 00:00:25
entonces sería como una complementaria para toda la tarea de la actividad 3 00:00:28
y hay alumnos que van a acabar antes, alumnos que van a acabar después 00:00:34
algunos que los necesitarán para repasar más veces o menos 00:00:39
también se les mandará a los padres el enlace para que lo puedan hacer siempre que quieran 00:00:42
En la primera parte nos vamos a esta infografía con las instrucciones de la tarea de espacios de aprendizaje. 00:00:47
Son tres instrucciones simplemente muy sencillitas ya que son alumnos de segundo y primaria y la propia tarea les va a ir indicando lo que tienen que hacer. 00:00:59
entonces aquí en las instrucciones que les damos se las vamos a dar de manera oral 00:01:12
les vamos a decir que deben ir pinchando en las palabras, en los textos que tienen enlaces 00:01:17
a las distintas tareas, que sigan el ritmo, el itinerario marcado 00:01:24
y que cuando terminen si lo necesitan pueden volver a realizar la que más les haya gustado, la que más les haya costado, etc. 00:01:29
bien, fíjate en los pasos a seguir en cada actividad 00:01:38
porque cada actividad les indica las instrucciones 00:01:42
o algunas son simplemente visionado de vídeos 00:01:45
que hay bastantes porque les gustan mucho 00:01:48
y por último si hay alguna duda 00:01:50
hemos puesto primero que pregunten a alguien del equipo 00:01:53
dado que se fomenta el trabajo cooperativo en el aula 00:01:56
si los alumnos, los compañeros no le pueden ayudar 00:02:00
ya tendría que preguntarle a la maestra 00:02:03
bien, entonces 00:02:06
en la tarea en inicio 00:02:08
nos va ese enlace 00:02:11
en la tarea 1 00:02:12
nos manda a un vídeo de Youtube 00:02:13
en el que vamos a 00:02:16
a ver la evolución 00:02:19
de la tecnología 00:02:21
sería un 00:02:22
un resumen 00:02:23
de todo lo que hemos estado viendo 00:02:26
sobre las tecnologías 00:02:29
al principio parece un poco más técnico 00:02:31
pero es verdad que es un vídeo bastante ameno 00:02:33
y que les puede gustar, es un vídeo corto de 4 minutos para que se repase todo 00:02:35
y se haga un poco la idea del temario 00:02:41
bien, en la tarea 2 nos enlaza a un Geniali en el que nos vuelven a indicar la línea cronológica 00:02:45
que ya hemos visto en clase con algunos inventos importantes 00:02:54
no vienen todos pero si algunos, entonces sería también un repaso 00:03:00
sobre todo queremos aquí que vean las etapas históricas nos faltaría aquí que pusiera la 00:03:03
edad contemporánea que eso se lo tendríamos que indicar nosotros pero que viene aquí y el futuro 00:03:10
la revolución industrial del siglo 21 etcétera vale lo que pasa es que aquí no lo indica como 00:03:16
pues eso, etad contemporánea 00:03:22
bien, la tarea 3 consiste en 00:03:26
un live worksheets, lo cual es bastante interesante 00:03:30
porque pueden 00:03:35
luego enlazar a la maestra para que 00:03:36
se lo corrija, bueno, en este caso estaría 00:03:42
aquí los inventos que tienen que arrastrar para ordenarlos 00:03:46
desde el más antiguo al más moderno, bien, después 00:03:50
la evolución de la lavadora, perdón, la ponen aquí 00:03:54
la evolución del teléfono lo ponen aquí 00:03:58
adivinar cuál es la respuesta correcta según las que 00:04:02
me indican aquí y aquí tendrían vídeos sobre 00:04:06
todos estos inventos y otros más por si quieren 00:04:10
avanzar en su aprendizaje 00:04:14
los elementos del ordenador, los consejos para utilizar las tics de forma saludable 00:04:17
y luego al terminar nos lo podrían mandar a nuestro correo electrónico 00:04:24
que si están en clase se lo ponemos y si están en casa los padres lo tienen 00:04:27
la tarea 4 es un vídeo, las siguientes tareas son bastantes vídeos 00:04:32
ya que les interesa mucho, les ayudan a encajar con lo que estamos haciendo y les enganchan bastante. 00:04:39
¿Qué es la tecnología? Esto sería un poco para ver la parte de para qué sirve y qué influencias tiene en nuestra vida diaria. 00:04:52
La tarea 5, no la puedo pinchar desde el modo presentación porque no me deja por estar ahí 00:05:02
Entonces vamos a verla desde aquí 00:05:13
Es otro vídeo de Youtube, como ya hemos dicho que iba a haber bastantes 00:05:14
Sobre cómo explicar Canva 00:05:18
Por si alguien no se acordaba de para qué servía Canva, cómo se utilizaba, etc. 00:05:21
Pues en este vídeo nos lo explica bastante bien 00:05:28
Esto es un anuncio, pero ahora empieza el vídeo 00:05:31
y la verdad es que viene muy bien explicado para los alumnos que no se acuerden para realizar la tarea 00:05:34
que tienen que hacer en el trabajo en grupo sobre Canva. 00:05:40
Vamos a volver al modo presentación y vemos las dos últimas tareas, las seis, 00:05:45
en la cual nos explican consejos para hablar en público, la oratoria. 00:05:58
Es una mujer que nos explica 00:06:05
Pues como deberíamos hablar 00:06:09
Como no, que gestos 00:06:11
Etcétera 00:06:12
Lo mismo, son consejos para los alumnos 00:06:14
Este vídeo es un poco más largo 00:06:16
Entonces tampoco se lo tienen por qué ver completo 00:06:18
Ni es obligatorio que lo vean todos 00:06:19
Para que practiquen el hablar en público 00:06:21
Sobre todo para aquellos que les cuesta un poco más 00:06:24
Pero bueno, nunca viene mal 00:06:26
Por último tendríamos un cajón final 00:06:28
En el que 00:06:30
Sería como 00:06:32
una prueba final que les gusta mucho realizar cajots y al final es una evaluación pero para 00:06:34
ellos no tienen los nervios en examen y lo ven como un juego entonces les gusta mucho que es 00:06:44
la realidad virtual la realidad aumentada que representa esta imagen que se ve aquí los 00:06:48
componentes de la realidad virtual todo esto es más también orientado hacia la edad contemporánea 00:06:55
Y el futuro, que son dos de las etapas históricas que menos se han trabajado en todo el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:07:02
Y por último si pincharan en la autoría de aquí les enlazaría la tarea 5 que está subida en EducaMadrid y esta sería la última actividad con distintos ritmos de aprendizaje. 00:07:14
Autor/es:
María Cernuda
Subido por:
Maria C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
5 de junio de 2024 - 14:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB ROSALIA DE CASTRO
Duración:
07′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
144.40 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid