Explicación infografía secuencia didáctica
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En esta presentación he partido de la cuestión inicial,
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después he hecho un breve resumen del objetivo
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que consiste en que el alumno sea capaz de relacionar
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los conflictos bélicos actuales con las presiones artísticas.
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Esta situación de aprendizaje tiene cinco apartados
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que son conocer los conflictos bélicos actuales,
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las circunstancias principales que rodearon a la guerra civil,
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las consecuencias de la guerra, una reflexión sobre todas
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las que supone tanto en el presente como en el pasado
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y cómo el arte las enfoca y para llegar al final a realizar una comparación entre la situación actual
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y cómo en la literatura principalmente, en la poesía del exilio, se expresaron todas estas circunstancias.
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También me gustaría que al final de esta actividad el alumno fuera capaz de reconocer el valor que tiene la literatura
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y el arte en general como altavoz de la paz.
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En la siguiente página del Canva lo que he hecho es intentar proporcionarle al alumno una serie de recursos para las diferentes estaciones de aprendizaje.
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En primer lugar la investigación. Aquí tiene una serie de enlaces que ya he puesto para que el alumno simplemente clicando sobre ellas acceda a diferentes fuentes de información verificadas
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como un punto de inicio para esa investigación que debe realizar.
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A su vez, al final de la página establezco cuatro actividades que tras su realización
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el alumno puede utilizar toda esa información para realizar la parte de diseño y creación
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de esa presentación que es el objetivo final.
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Entonces pasaríamos a la siguiente página que es la creación de la presentación.
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Parte que estaríamos dentro de la etapa de diseño.
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aquí le propongo al alumno tres recursos digitales
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que entiendo que el alumno ya también lleva en esa mochila digital
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como son Canva, Genialio y PowerPoint
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donde también le planteo al alumno que estas presentaciones deben tener como máximo
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unas 200-300 palabras
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para también un poco fomentar esa creatividad
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como pretexto le planteo al alumno en este siguiente recuadro
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tanto la opción de plantearse dos cuestiones sobre el tema que ellos mismos deberían responder
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como inventar un título y unos hashtags para comenzar esa presentación.
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En la siguiente página aparece la parte de compartir, ya sería la presentación,
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aquí le explico un poco cómo debería ser esa presentación donde el alumno tiene que expresar de manera oral
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todos los resultados de esa investigación donde relacione las consecuencias de la guerra
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con las expresiones artísticas y después a través de los textos
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intentaría que fueran textos literarios, si surgen de las investigaciones de los alumnos mejor
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si no propondría yo a algunos llevar a cabo una tertulia dialógica sobre este tema
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y aquí he establecido las normas que todos los alumnos deberían tener en cuenta.
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- Inés M.
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- 23 de agosto de 2023 - 12:32
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- sies campo real
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