CREACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS - Contenido educativo
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Se muestran 3 materiales digitales elaborados o modificados para propósitos didácticos en el área de Inglés Lengua Extranjera
A continuación vamos a ver unos contenidos digitales educativos que han sido creados e integrados en el aula virtual, en esta IMS o plataforma de gestión del aprendizaje,
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formando parte de una unidad didáctica, es decir, de una secuencia didáctica, que es la unidad 9, que lleva el título de Truth Be Known.
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Esta unidad pone en relación la desinformación y las fake news con el mundo de la ficción literaria de 1984, en el cual se crean noticias falsas y se alteran para obtener el poder.
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Para el primero de los contenidos he usado la herramienta Edpuzzle, y aquí tenemos el enlace al vídeo.
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Aquí vemos el contenido, que es de creación propia, vemos mi nombre, los alumnos, de acuerdo con el diseño universal de aprendizaje, pueden encender los subtítulos.
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El contenido es original en el sentido de las preguntas que las he creado yo. El vídeo, por supuesto, lo tomé de un canal que me parece interesante.
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Aquí vemos ellos volver hacia atrás y pueden activar los subtítulos, como decía, en español o en inglés.
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En el vídeo de Edpuzzle, el siguiente contenido educativo que he elaborado es este comentario de texto.
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Este es el segundo material didáctico que presento. Se trata de un texto periodístico adaptado. El original es del país, como pongo aquí.
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Lo he adaptado de este texto, viene aquí el enlace, y se trata de un ejercicio de comprensión oral que se corresponde con la taxonomía de Bloom.
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De esta manera que primero previsualizan para ver de qué tipo de texto, qué género textual se trata, y a continuación hacen hipótesis,
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o sea, hacen preguntas sobre qué puede tratar, etc., según el título, y luego hay ya más preguntas más concretas de vocabulario,
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y continuamos con tareas de identificación, análisis, y terminamos con una tarea de interpretación.
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Todo el texto está escrito con fuente Atkinson hiperlegible, en consonancia con los principios del diseño universal,
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y además, pues bueno, pueden ampliar, viéndolo en el ordenador, pueden ampliar el texto.
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Y por último, tenemos aquí un cajud sobre el tema de las noticias falsas, fake news y la desinformación.
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Esto es una herramienta para autoevaluación, en la que revisarán a través de este enlace,
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revisarán y autoevaluarán sobre una serie de conceptos y de nociones sobre este tema que hemos dado en clase.
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Aquí tenemos el cajud sobre el tema de fake news y desinformación, con preguntas sobre este tema.
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Hay nueve preguntas y lo puedo emplear en grupo, lo pueden jugar solo como flip classroom para entrenar.
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Aquí vemos que es de creación propia, mi nombre, y en reportes puedo ver los resultados que ha tenido cada alumno.
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Una parte importante de la secuencia didáctica es esta actividad de lectura extensiva,
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que no es un contenido creado en sí, pero forma parte de la secuencia didáctica,
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y lo que he hecho es facilitar el acceso al alumnado a esta lectura, al original, al capítulo 4 de la versión original de 1984,
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bien a través del código QR con sus móviles o bien a través de este enlace.
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Y acceden al Internet Archive, al archivo de Internet, que es de carácter público, gratuito,
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y en él tienen comandos como el zoom para aumentar o disminuir la letra, el tamaño, y los auriculares para escucharlo.
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Lo podemos ver si hacemos clic en el enlace.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carlos Moret Molina
- Subido por:
- Carlos M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 11 de noviembre de 2023 - 11:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES INFANTA ELENA
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1256x660 píxeles
- Tamaño:
- 70.69 MBytes
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