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Método Científico. - Contenido educativo

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Subido el 5 de mayo de 2024 por Víctor B.

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Vídeo Presentación de la Semana de la Ciencia: "La Ciencia de Santa Isabel" que trabaja las partes del método científico

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Este año la Semana de la Ciencia tiene por lema la Ciencia de Santa Isabel. 00:00:01
¿Y qué quiere decir esto? Pues que todos y cada una de las personas que formamos parte de Santa Isabel podemos hacer ciencia. 00:00:08
Bueno, yo diría que todas las personas del mundo, desde pequeñitos, pueden hacer ciencia. 00:00:17
Porque tienen una cualidad muy especial, que es la curiosidad. 00:00:23
Lástima que después, con el paso del tiempo, algunos la pierdan. 00:00:28
Pero bueno, a lo que vamos. 00:00:31
¿Y qué os voy a presentar yo? Pues voy a aplicar el método científico a una cuestión que seguramente alguna persona más se la habrá preguntado. 00:00:33
Vamos a recordar, hace un mes... ¡Filomena! La gran nevada en Madrid. 00:00:43
Bueno, esto es la M40, cruzados, hay coches cortados, subiendo la cuesta de la salida, no pueden los coches, entonces se quedan ahí cruzados, 00:00:50
el autobús avanzando 00:00:59
hay gente que se baja del autobús 00:01:01
una cola 00:01:03
de coches 00:01:05
parados 00:01:06
el auto está cortado 00:01:07
en mi vida había visto 00:01:11
una cosa igual que mal 00:01:13
es tremendo 00:01:15
los coches 00:01:17
es brutal 00:01:19
brutal 00:01:20
no puedo hacer nada 00:01:22
lo primero que dice el método científico 00:01:24
es que hay que ser curioso 00:01:29
Hay que observar y hacerse preguntas. 00:01:31
Así que vamos a dar un paseo por las calles de Madrid después de la nevada del siglo. 00:01:35
¿Pero qué ocurrió cuando la nieve desapareció? 00:01:44
Ya pasaron dos semanas, pero al final no quedó nada. 00:02:05
Pues nada, me he ido a pasear por la calle de Madrid. 00:02:09
Y de repente, cuando estoy paseando, me encuentro con esto. 00:02:12
las alcantarillas por las que cae el agua están asombrosamente oxidadas. Sin embargo, 00:02:17
por ejemplo, otras no están tan oxidadas. Voy a seguir caminando un poquito a ver qué 00:02:26
me encuentro. No sé, llama la atención. Fijaos, qué colorcillo rojizo aquí. 00:02:31
llamó mi atención y resultaba que justo las alcantarillas de los desagües eran las más 00:02:42
oxidadas de todas. Así que me hice una pregunta, ¿por qué razón después de la nevada las alcantarillas 00:02:50
están tan oxidadas? Segunda parte del método científico, lanzar una hipótesis. ¿Y qué se me 00:02:59
Yo sé que los metales se oxidan con el oxígeno del aire, pero esto era demasiado. La verdad es que me fijaba y veía que estaban muy rojas y sobre todo me llamó la atención que algunas de ellas había como una especie de puntitos rojos como si algo hubiera caído encima y hubiera provocado la oxidación. 00:03:06
Y entonces se me ocurrió, tuve un momento eureka y lancé una hipótesis. Pensé, ¿qué es lo que se ha echado en las calles de Madrid antes de Filomena a toneladas? Y claro, la respuesta la sabéis todos, sal. Y entonces pensé, ¿la sal es un catalizador de la oxidación del acero? 00:03:28
Siguiente parte del método científico 00:03:50
La experimentación 00:03:55
Había que comprobar que la sal efectivamente 00:03:56
Era un catalizador que hacía que 00:03:59
Aumentara la velocidad de oxidación del hierro 00:04:01
Así que nada, muy sencillo 00:04:03
Un experimento con cuatro vasos 00:04:05
En el primero, un clavo solo 00:04:06
En el segundo, un clavo cubierto de agua con sal 00:04:07
En el tercer vaso, lo que hacemos es que la mitad 00:04:09
Con hilo, conseguimos que la mitad esté al aire 00:04:10
Y la mitad cubierta de agua 00:04:12
Y en el cuarto lo que hacemos es que lo rodeamos de aceite 00:04:13
Para que no entre en contacto con el oxígeno del agua 00:04:14
Resultado, esperamos 24 horas 00:04:16
Y a las 24 horas, ¿cuál fue el resultado? 00:04:17
resumiendo que el que se había oxidado de verdad era el que estaba dentro de agua con sal pero no 00:04:20
sé por qué no me convencía del todo así que me puse a buscar en internet y me encontré con un 00:04:42
artículo científico alguien se nos había adelantado me encontré con que influencia 00:04:47
de la salinidad atmosférica en un trabajo de revisión previo de los 00:04:54
autores se informó de la existencia de una clara relación lineal entre 00:04:59
salinidad atmosférica y corrosión del acero había comprobado mi hipótesis 00:05:03
última parte del método científico he conseguido una afirmación la sal es un 00:05:08
un catalizador que hace que sea más rápido la oxidación del hierro. 00:05:14
No era el primero en haber llegado a esta conclusión, pero había hecho ciencia, porque 00:05:20
había sido curioso, me había hecho preguntas, había intentado responderlas y había experimentado 00:05:25
para conseguir una respuesta. Eso es ciencia. Y eso nos toca a todos. 00:05:31
Idioma/s:
es
Autor/es:
Víctor Ballesteros
Subido por:
Víctor B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de mayo de 2024 - 15:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA ISABEL
Duración:
05′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
129.01 MBytes

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