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explicación proyecto "comienza a coreografiar" ensayo portafolio presentación microsoft 365 - Contenido educativo

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Subido el 23 de junio de 2023 por Beatriz U.

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explicación del proyecto "comienza a coreografiar", evidencia 2contenidos digitales, ensayo portafolio

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El proyecto colaborativo Comienza a coreografiar tiene lugar en el último tramo del curso, 00:00:00
una vez que ya se ha realizado el examen final en el auditorio del centro. 00:00:07
Utilizaremos una sesión para explicar en qué consiste este proyecto colaborativo. 00:00:12
Dado que nuestras enseñanzas son 100% prácticas, 00:00:18
es complicado encontrar un momento para estructurar todo ese aprendizaje 00:00:23
que los alumnos están adquiriendo. 00:00:28
Este tipo de proyectos, utilizando como juego la creatividad, 00:00:31
apoyándonos en el trabajo en equipo, 00:00:36
se pretende que los alumnos adquieran un conocimiento mucho más profundo 00:00:38
de lo que es la danza estilizada. 00:00:44
Se presentan los objetivos, por supuesto, desarrollar la creatividad, 00:00:48
la originalidad, buscar la originalidad de las propuestas, 00:00:52
pero también de entender cómo funciona la danza estilizada 00:00:55
donde se apoya, se apoya en el folclore, se apoya en la escuela bolera, se apoya en el flamenco 00:00:59
se inspira en la música y en función de la rítmica, de la melodía, de los aires folclóricos 00:01:04
así nace la coreografía 00:01:13
Para poder empezar a trabajar con cierta confianza en el proyecto que se me presenta 00:01:17
tendrá que realizar de manera individual las actividades subidas al aula virtual. 00:01:25
Son actividades de vídeo interactivo. 00:01:32
Estamos conduciendo al alumno hacia aquellos elementos que tiene que incorporar en la coreografía. 00:01:34
El trabajo de montaje se llevará a cabo en el aula. 00:01:42
Se utilizarán unas seis sesiones aproximadamente. 00:01:46
y la coreografía constará de al menos 64 compases. 00:01:49
No se trata de que haya mucha cantidad de música, 00:01:55
sino que los movimientos y los pasos que se elijan tengan coherencia y calidad. 00:02:00
Los alumnos tienen que incluir una serie de elementos claves, 00:02:07
como las castañuelas, el movimiento espacial, zapateados, el paso de la escuela bolera, 00:02:12
Hacer una presentación en el aula, preferiblemente con un registro audiovisual, de cómo se ha desarrollado el proceso creativo, si alguno de ellos ha llevado la voz cantante o si se han repartido el trabajo de manera salomónica. 00:02:17
tienen que tener en cuenta los criterios de evaluación de ahí esta rúbrica 00:02:37
en la que por un lado se valorarán los elementos técnicos, por otro lado la creatividad y el trabajo. 00:02:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Uría Gutiérrez
Subido por:
Beatriz U.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
23 de junio de 2023 - 23:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR DANZA CONS.PROFESIONAL DE DANZA, CARMEN AMAYA
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
16.48 MBytes

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