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Sistema de gestion de aprendizaje - Contenido educativo
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nos piden que hagamos un vídeo explicando el sistema de gestión de aprendizaje.
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Bueno, yo utilizo el Classroom de Google y me voy a centrar en la clase de segundo de bachillerato
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y en la asignatura de tecnología de la información.
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Las actividades están divididas en bloques de contenidos,
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lenguaje de programación 2, diseño e impresión 3D, lenguaje de programación 1 y también el cuaderno digital.
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Bueno, las actividades dentro de cada bloque tenemos actividades de control y actividades evaluables
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Las actividades de control, lo que los alumnos tienen que hacer es seguir las pautas que yo les doy a través de un PDF
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donde les voy dando y les voy guiando sobre cómo hacer la práctica de ese contenido
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para finalmente llegar al resultado que va a ser evaluable
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Dentro de cada bloque, aparte de estas prácticas de control que suelen ser las que las hagan
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para ver sus contenidos, si realmente han comprendido bien este bloque de aprendizaje,
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pues llamo a unas prácticas evaluables trabajo final de ese bloque.
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En este caso, por ejemplo, de Tinkercad, pues yo les incorporo una serie de instrucciones
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donde les doy unas pautas de cómo tienen que realizar ese trabajo
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y donde también les cuelgo y les pongo a través de CPDF la rúbrica
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de cómo voy a valorar el trabajo final.
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Aparte del trabajo final de cada uno de los bloques de contenidos,
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también realizo a través del Google Form un formulario.
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Aquí ya están contestadas por mis alumnos,
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pero aquí tengo el formulario que diseñé en ese caso.
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Eran 26 preguntas de respuestas únicas
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y donde además me sirve mucho este tipo de trabajo
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para que luego yo pueda confeccionar y darme cuenta de qué preguntas han sido más difíciles de contestar con los alumnos
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y también incorporo a través del cuaderno digital que lo hago con el Google Sites
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pues tareas y actividades para cada nivel educativo para aquellos alumnos que tienen más dificultad de aprendizaje
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entonces aquí incorporo recursos más básicos para tutoriales también más de iniciación
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para que los alumnos que por cualquier circunstancia no pueden adquirir, no tienen ese nivel que se exige en este nivel educativo,
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también como actividades de refuerzo y además también a través de elementos de un PDF establecer una zona más profunda,
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ese nivel de contenido que ellos tienen que saber, o les hago también una serie de tablas
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donde les aglutino toda esa información que ellos deben conocer, junto también con resúmenes
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y sobre todo para alumnos con dificultades en el aprendizaje o que su nivel curricular
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está por debajo de lo que se les exige.
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Para mis alumnos utilizo el cuaderno del profesor que se encuentra alojado en la aplicación Raíces.
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Aquí tengo el curso que he seleccionado antes para explicar las actividades, es el segundo de bachillerato, he elegido la primera evaluación y en la información me aparecen todas las actividades que yo he confeccionado junto con sus parámetros y aquí aparecerían todas las actividades evaluadas de este trimestre.
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Si le doy a la segunda evaluación y le doy a refrescar pues también contaría con todas aquellas parámetros y asignaturas evaluables y finalmente pues si giro y doy hacia el final de esta pantalla pues al final aquí pondría todas las actividades y finalmente tendríamos la evaluación de este trimestre.
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evaluada. Si le diéramos a la evaluación ordinaria, la evaluación de junio, pues le
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damos a refrescar, pues nos aparecerían las evaluación final de todo el grupo terminada
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y a...
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Luisa María González Alcázar
- Subido por:
- Luisa M. G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 1 de julio de 2023 - 1:04
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES JAIME FERRAN
- Duración:
- 04′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 45.53 MBytes
