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6º LENGUA Y LITERATURA. EL POEMA. TEMA 1. - Contenido educativo

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Subido el 17 de mayo de 2020 por Ana Isabel A.

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El poema, estrofas, versos, cómo puede ser la rima y algunas figuras retóricas. 00:00:06
¡Adelante! 00:00:19
Veamos, ¿qué es el poema? 00:00:21
Un poema es una obra escrita en verso y que busca expresar emociones o impresiones del mundo para el autor. 00:00:29
Busca hacer sentir al lector 00:00:39
Las partes que tiene un poema 00:00:43
Pues podemos dividirlas en estrofas 00:00:46
Las estrofas, fijaos 00:00:49
Son el conjunto de versos 00:00:51
Cada uno de los conjuntos de versos que forma el poema 00:00:53
Por ejemplo, podemos decir 00:00:57
Que una estrofa es 00:00:59
Estos cuatro versos 00:01:00
Y esta es otra estrofa 00:01:02
Son como los párrafos en un texto normal 00:01:04
¿Qué es un verso? Bueno, pues un verso es la línea, cada una de las líneas de la estrofa, es decir, el verso sería mariposa del aire, eso sería un verso, qué hermosa eres, sería otro verso, mariposa del aire, otro verso, y dorada y verde, es decir, el verso es cada una de las líneas de las estrofas. 00:01:07
¿Qué significa que tiene un lenguaje poético? 00:01:28
Que utiliza recursos o figuras retóricas para embellecer al poema 00:01:31
El autor de los poemas de la poesía se permite algún lujo a la hora de escribir 00:01:40
Que en prosa no se detiene 00:01:45
Incluso podríamos decir que si lo escribimos fuera de un poema estaría mal escrito 00:01:49
¿Y la rima? La rima, que ahora veremos un poquito más en profundidad, significa que la última palabra buscamos dentro de esa estrofa con qué otra palabra rima. 00:01:54
Recordamos que si rima a partir de la sílaba tónica de la última palabra en consonantes y en vocales, la rima se llama consonante. 00:02:06
Por ejemplo, aire y aire está claro. Candilia y no, pero por ejemplo, aire y aire sería rima consonante y cuando solo rima, por ejemplo, quieres y verde, que riman las vocales, sería una rima asonante. 00:02:14
Pero lo veremos a continuación. Hemos dicho que la estrofa es un conjunto de versos que forma el poema. Es decir, esto sería una estrofa, otra, otra y otra, cada uno de los párrafos. 00:02:33
Veamos cómo pueden ser los tipos de estrofas 00:02:53
Fijaos, vamos a hacer, este ya no nos interesa tanto 00:02:56
Y vamos a pasar a esta otra información 00:02:59
Fijaos, pueden ser pareados, que son dos versos 00:03:03
Y riman así, veremos ahora en qué consiste, qué significan estas letras 00:03:07
Puede ser un terceto, tres versos de arte mayor y que riman en consonante 00:03:12
¿Os acordáis? Entre consonante rima, consonante rima, asonante 00:03:17
asonantes son los lados vocales a partir de la sílaba tónica 00:03:20
consonante también, las vocales y consonantes 00:03:24
puede ser redondilla, cuatro versos de arte menor 00:03:26
cuarteto, cuatro versos de arte mayor que riman en consonante 00:03:30
cuarteta, cuatro versos de arte menor 00:03:35
y serventesio, que me encanta, cuatro versos de arte mayor 00:03:39
¿os acordáis en qué consistía arte mayor y arte menor? 00:03:44
efectivamente, cuando el verso es de arte menor 00:03:47
tiene ocho o menos sílabas cada uno de los versos y cuando el verso es de arte mayor tienen nueve o 00:03:50
más acordaros el 8 forma parte del arte menor y ahora que es el verso también dijimos que el 00:03:58
verso es cada una de las líneas de la estrofa es decir cada una de las líneas de una estrofa 00:04:07
¿Sí? Y vamos a ver también qué clases de versos nos podemos encontrar. Recuerda, hay de arte mayor, vamos a escribirlo, de arte mayor y también hay versos de arte menor. Eso es. 00:04:14
Los de arte mayor tienen nueve o más sílabas y los de arte menor tienen ocho o menos sílabas. 00:04:37
Contar sílabas ya sabemos. Recuerda la sinaleza y qué pasaba cuando es aguda, llana o esdrújula. 00:04:54
Vamos a contar el primero. Mariposa del aire. 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Sería 7, por lo tanto sería de arte menor. 00:05:01
Eso es, ¿qué ocurre cuando el verso termina, vamos a ponerlo en chiquitito, cuando el verso termina en palabra aguda, es decir, aquí recae el golpe de voz, en ese caso el poema si tuviera siete, se pondría siete más una que le regalo por acabar en aguda. 00:05:14
Si fuese la última palabra del verso, fuese una palabra llana, pues sería siete y se queda exactamente igual por ser llana, no le regaló nada. 00:05:46
Y si la palabra fuera esdrújula, cuyo golpe de voz recaería en la antepenúltima sílaba, si fuera siete le restaría una y así se quedaría puesto el poema. 00:05:58
Figuras retóricas 00:06:16
Comenzamos por la metáfora 00:06:22
Una metáfora es sustituir una expresión por otra de sentido figurado 00:06:23
Por ejemplo, sus cabellos son de oro 00:06:28
Si nosotros decimos 00:06:31
Sus cabellos son de oro 00:06:32
Está claro que los cabellos no los tiene de oro 00:06:39
Lo que quiere decir es que son rubios 00:06:42
Hemos utilizado, por lo tanto, una metáfora 00:06:44
Y una hipérbole. Sigue siendo una figura retórica que se observa o se utiliza para exagerar algo hasta el extremo. Es exageradísimo. 00:06:48
Por ejemplo, te llamaré un millón de veces, imaginaos, te llamaré un millón de veces, es cierto que llamará un millón de veces, es imposible un millón de veces, por lo tanto estamos exagerando, queremos decir que llamaremos hasta el infinito y más allá, pero nunca un millón de veces 00:07:01
Otro ejemplo puede ser, eres más lento que una tortuga, no hay nadie más lento que una tortuga, es imposible, o lo sabe todo el mundo, pues es complicado, o tienes un corazón tan grande que no te cabe en el pecho, es una exageración, es imposible porque si el corazón no cabe en el pecho, pues no tendríamos ni el corazón ni el pecho. 00:07:29
siguiendo con la comparación o el símil que es lo mismo 00:07:50
en este caso es muy fácil porque es una figura retórica 00:07:55
que justamente hace eso, compara dos cosas 00:07:59
hay que identificarlo y saber diferenciarlo de la metáfora 00:08:01
en una comparación siempre hay un como 00:08:06
por ejemplo, eres duro como el acero 00:08:08
eres duro o dura como el acero es imposible que alguien humano sea tan duro como el acero aquí 00:08:12
hay una comparación está comparando lo duro que eres tú con el acero y es imposible también pero 00:08:27
quiere decir que es muy muy muy muy muy duro vale ya sea sentimentalmente corporalmente o 00:08:34
dependiendo de lo que a lo que se esté refiriendo recordáis prosopopeya o personificación que 00:08:41
palabra más bonita prosopopeya pues está este recurso literario o figura retórica se utiliza 00:08:49
cuando queremos dar cualidades vivas a seres que no están vivos por ejemplo podemos decir 00:08:56
decir, la naturaleza es sabia, damos cualidades, la naturaleza es sabia, le estamos dando cualidades de sabio que solamente en principio tienen los seres humanos a la naturaleza que no lo es, lo que pasa es que se utiliza muchísimo la naturaleza sabia, en estos casos por ejemplo se está recuperando muchísimo la naturaleza por culpa de la naturaleza, 00:09:04
no salida del hombre. Asíndeton y polisíndeton. Las vamos a decir juntas porque tienen mucho que 00:09:36
ver estas figuras retóricas una con la otra. Asíndeton es una figura retórica o literaria 00:09:43
que implica que no se ponen conjunciones ni nexos en una oración. Por ejemplo, desmayarse, 00:09:50
atreverse, estar furioso, áspero, tierno, liberal, esquivo, alentado, mortal, difunto, vivo, leal, 00:09:57
traidor, cobarde y animoso. Es una estrofa de un poema de Lope de Vega y no tiene, como veis, 00:10:04
figuras retóricas. Sin embargo, polisíndeton significa que sí, que tiene muchas, no figuras 00:10:10
retóricas, sino nexos ni conjunciones. Sin embargo, polisíndeton implica que se repite 00:10:17
demasiado. En un texto normal no podríamos escribirlo así, por ejemplo, y comió lechuga 00:10:24
La I verde y manzanas y peras y fresas, la I sobraría en una oración normal. 00:10:31
Sin embargo, Polisíndeton es como una figura retórica que tiene el autor, tiene el derecho o la posibilidad de usar muchísimas conjunciones o nexos de unión para hacer o para enriquecer más su poema. 00:10:40
Contigo y contigo y contigo. 00:10:57
contigo, contigo, contigo 00:10:59
es mucho mejor 00:11:01
y todo esto 00:11:03
gracias a ti 00:11:09
y a ti 00:11:10
y a ti 00:11:11
y a ti 00:11:12
y a ti 00:11:13
y a ti 00:11:14
Autor/es:
Ana Álvarez
Subido por:
Ana Isabel A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
516
Fecha:
17 de mayo de 2020 - 14:22
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FREGACEDOS
Duración:
11′ 15″
Relación de aspecto:
1.43:1
Resolución:
1030x720 píxeles
Tamaño:
60.42 MBytes

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