Tarea 1 - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Jorge López y voy a desarrollar las actividades para la tarea número 1
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que se nos exige en el curso de competencia digital.
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Bueno, pues trabajo en el Colegio de Ciudad del Aire y soy profesor de música,
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impartiendo música a los cursos de cuarto, quinto y sexto de primaria.
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Además, soy el coordinador TIC y soy un poco el que gestiona todo el tema de la aula virtual
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y de la página web en el centro.
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Tenemos una portada en la que los alumnos, para facilitar el acceso tanto a los alumnos,
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a los padres y a los profesores.
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Pero, sin embargo, podemos encontrar los cursos en las categorías. En la categoría de Educación Primaria y de Música podemos encontrar el curso en el que yo voy a desarrollar mis actividades, que es el curso Música 22-23. Si entramos en el curso 22-23, ya tenemos acceso a todas las actividades que podemos trabajar con los alumnos.
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A la derecha podemos encontrar los bloques, hemos agregado un bloque calendario, un bloque de mis libros que ahora no hay pero se pueden ir añadiendo a lo largo del curso y una actividad reciente, un poco lo que ha ido pasando.
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lo podemos ocultar o lo podemos mostrar
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además para que sea más lúdico
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los alumnos pueden conseguir
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insignias a modo de cromos
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y dependiendo
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de las actividades que vayan realizando
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pueden conseguir
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una insignia, en este caso es un piano
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cuando consigan
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determinar cualquiera de esas tareas
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el alumno consigue automáticamente su insignia
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si volvemos al curso
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podemos ver que hemos creado
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diferentes tipos de actividades, por ejemplo, para que sean actividades en las que los alumnos
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sean los protagonistas y ellos sean los que puedan tanto aprender los contenidos como
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evaluar a ellos mismos o a alguno de sus compañeros, pues hemos creado una actividad H5P, en mi
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caso, como es de música, van a ser sobre instrumentos de la orquesta y en este caso
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es un crucigrama de manera que se les hacen unas preguntas número dos instrumento más grave de
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viento madera el instrumento más grave del viento madera que sería el número dos estaría aquí y sería de fagote
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instrumento que parece de metal pero es de madera
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así irían los alumnos completando todo tipo de ya completando el ejercicio podemos ver si está bien
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en este caso está bien
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esta sería mal, seguramente sea
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exactamente por la tilde
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podría corregir
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intenta y podría escribirlo bien
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así lo haría
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con todos, como decíamos
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anteriormente, esto nos sirve
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para que los alumnos tengan una
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heteroevaluación, es decir, nosotros los evaluamos
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para que los alumnos
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tengan una autoevaluación
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para que los alumnos vean en qué momento
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lo que se han equivocado y lo que no
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Pero también puede ser una co-evaluación, de manera que estos alumnos puedan evaluar a otros alumnos y otros alumnos a ellos.
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A continuación, vamos a ver también un contenido que hemos subido, un Excel Learning.
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En este Excel Learning vamos a ver que son instrumentos de la orquesta, vive la música, es la portada, instrumentos de la orquesta.
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Y se les hace unas preguntas de verdadero o falso.
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Los alumnos pueden contestarlas por ellos mismos para ver si ellos lo saben o no
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Pero también pueden preguntar a un compañero, pueden evaluar a un compañero
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Entonces la trompeta, ¿la trompeta es un instrumento de viento madera?
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Pues en este caso sería falso
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¿El saxofón es un instrumento de viento madera?
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Pues eso es verdadero
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¿El piano es un instrumento de cuerda percutida?
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Vemos que es verdadero
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¿La viola es un instrumento de cuerda pulsada?
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Pues falso
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Por otro lado, para que los alumnos puedan trabajar de manera colaborativa y de manera en grupos, hemos creado una wiki en la que hemos hecho tres grupos para que los alumnos puedan introducir información sobre los diferentes instrumentos.
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Pues el primer grupo trabajaría los instrumentos de cuerda. Por ejemplo, aquí podemos ver que hay un contenido interactivo donde los alumnos pueden ver, es genial, o pueden aportar información sobre los instrumentos, en este caso, de cuerda.
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Por ejemplo, también podemos elegir los instrumentos de viento madera, que sería otro grupo. Aquí, instrumentos de viento. Los alumnos introducen, pues eso, información sobre los instrumentos de viento que pueden encontrar.
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en este caso sería un contenido de YouTube
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si lo abrimos, un contenido de YouTube
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donde pueden ver cómo se tocan, cómo son los instrumentos
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- Subido por:
- Jorge L.
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- Fecha:
- 10 de agosto de 2023 - 17:35
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- CP INF-PRI CIUDAD DEL AIRE
- Duración:
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