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Vídeo Tarea 6 B. V. - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por Maria Belén V.

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Hola, buenas tardes, soy Belén Bits y voy a presentar el área de la sección 6 que explica las tres anteriores. 00:00:01
Voy a empezar con el área 3, enseñanza y aprendizaje, en la que ha realizado dos situaciones de aprendizaje, 00:00:11
una plantilla en Word y una presentación en PowerPoint con Microsoft 365. 00:00:20
En la plantilla en Word explico de forma general a una introducción sobre la música del barroco, los contenidos que abarcan los bloques principales, las competencias específicas, los saberes básicos y los criterios de evaluación 00:00:27
y explico la metodología principal, en qué consiste, cómo se va a llevar a cabo y los recursos digitales. 00:00:53
En cuanto a la presentación, este PowerPoint realizado en Microsoft 365 es sobre el barroco 00:01:05
y el objetivo principal es que los alumnos comprendan, identifiquen, distingan las características de la música del barroco. 00:01:21
En la introducción he puesto los pasos que voy a seguir, los objetivos, la organización y temporalización, 00:01:32
actividades de desarrollo, actividades de evaluación y los criterios de evaluación. 00:01:39
En organización y temporalización he abarcado las actividades, cómo están organizadas, inicio, desarrollo y evaluación. 00:01:45
Esta situación de aprendizaje durará más o menos cuatro semanas. 00:01:58
En las actividades de desarrollo explico las metodologías activas y los recursos digitales que voy a utilizar. 00:02:07
Tendrán que buscar información en internet, realizarán una presentación en PowerPoint 00:02:20
y utilizarán herramientas digitales para creación de obras musicales 00:02:26
En cuanto a las actividades de evaluación, tendrán que identificar, explicar, analizar las características musicales 00:02:36
y tendrán que exponer las presentaciones que hayan realizado 00:02:42
También se utilizarán herramientas como formularios, cuestionarios y CAHUT para la evaluación 00:02:47
y luego vendrían los criterios de evaluación 00:02:55
que tendrán que llevar a cabo 00:03:02
identificar los estilos de obras musicales 00:03:07
leer partituras sencillas, participar, etc. 00:03:10
En la siguiente tarea, en la 4 00:03:17
de evaluación y retroalimentación 00:03:23
he hecho un libro de calificaciones 00:03:26
en el aula virtual para evaluar al alumnado 00:03:28
primero he creado tres categorías 00:03:32
primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación 00:03:35
y después he creado subcategorías 00:03:38
y dentro de cada una de ellas 00:03:43
tarea 00:03:47
en donde he organizado actividades 00:03:48
en la primera y segunda evaluación he creado una actividad 00:03:51
en H5P de verdadero y falso y otra de varias opciones 00:03:55
y en la tercera evaluación he creado un cuestionario final 00:04:00
con opciones múltiples 00:04:05
voy a abrir la primera evaluación por ejemplo 00:04:08
para que veáis lo de las opciones de verdadero y falto 00:04:12
y así con lo demás 00:04:18
en la tarea 5, empedramiento del alumno 00:04:20
Pero en este apartado he aportado, he desarrollado un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:04:33
También he puesto un audio con la música del barroco. 00:04:46
Y luego he ido enumerando, por ejemplo, el inicio. 00:04:50
En inicio están las instrucciones que tienen que llevar a cabo los alumnos en esta actividad. 00:05:03
En el número uno, en YouTube, he escogido un vídeo explicativo muy claro sobre la música del barroco, las características musicales. 00:05:10
Este vídeo va a iniciar la consecución del resto de actividades. 00:05:29
En el número 2 he escogido Geniali sobre la música del barroco, lo que pasaba en esta época, 00:05:35
como era la música vocal e instrumental, los principales compositores, etc. 00:05:43
En la actividad número 3 he puesto una ficha de Lightwork Sheets, una ficha de actividades, 00:05:53
para que hagan un verdadero o falso, que rellenen con palabras, etc. 00:06:04
Si en el número 3 tienen dificultad de los alumnos nos iríamos a repostaje 00:06:08
Y aquí en repostaje he buscado un vídeo explicativo mucho más sencillo sobre la música del barroco 00:06:15
Y más visual para ellos 00:06:24
Si no tienen problemas y no tienen que ver este vídeo 00:06:28
Podrían ir directamente al número 4, al vídeo número 4 00:06:41
En el vídeo común número 4 he elegido un vídeo más avanzado para los que no tengan ningún problema 00:06:46
Y luego a continuación en la meta he hecho una actividad que evalúe los objetivos que hemos planteado desde el comienzo 00:06:53
Y para ello he hecho un cajón con cuatro preguntas sobre las características del marco 00:07:07
Vamos pinchando y van saliendo las diferentes opciones, las diferentes preguntas sobre todo lo que hayan visto en los vídeos y los ejercicios anteriores. 00:07:26
Hasta aquí estarían desarrolladas las tres pasos de mi curso. Muchas gracias por su atención y buenas tardes. 00:07:42
Autor/es:
Belén Vich
Subido por:
Maria Belén V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de junio de 2023 - 22:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PATROCINIO DE MARÍA
Duración:
07′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
150.43 MBytes

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