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tarea 6 mar araus - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por M Mar A.

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tarea6

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Voy a comenzar la tarea 6, en donde se me pide y voy a contar qué es lo que he hecho en la tarea número 3, en la 4 y en la 5. 00:00:01
Vamos a comenzar con la tarea 3. La tarea 3 me pedía una situación de aprendizaje que yo lo que he elegido ha sido de la asignatura de lengua y literatura, 00:00:12
del nivel de cuarto de la ESO, y voy a hablar acerca del romanticismo 00:00:23
y en concreto de la poesía del romanticismo de Gustavo Adolfo Bécquer. 00:00:28
He creído que la temporalización podría ser entre cuatro sesiones, cuatro sesiones y media, 00:00:35
y comienzo con una justificación inicial que creo que es muy importante 00:00:41
porque a través de esta justificación puedo ver los objetivos 00:00:45
que quiero cumplir en este tema, sobre todo para que aprendan mis alumnos. 00:00:51
Posteriormente he visto las competencias específicas, los saberes y contenidos y los criterios de evaluación. 00:01:01
Todo ello está sacado dentro de la legislación vigente, que nos ayuda muchísimo también a ver estos puntos 00:01:07
y poder marcar los objetivos que queremos conseguir. 00:01:17
Y por último la metodología principal que también creo que es muy importante 00:01:24
porque he utilizado una metodología variada, interactiva, creativa 00:01:30
y para mí es muy importante que atienda a la diversidad de todos los alumnos 00:01:36
para que todos puedan llegar a los objetivos mínimos. 00:01:42
Y a continuación en la metodología he puesto unos recursos que son importantes para poder atender a esta metodología. 00:01:45
A continuación he realizado una presentación para poder llevar a cabo mucho mejor esta situación de aprendizaje y os la voy a presentar. 00:01:57
En primer lugar, lo que he visto ha sido entrar en las características del romanticismo, cuál es la mentalidad romántica y la definición de romanticismo. 00:02:15
Un eje cronológico junto con las características políticas del siglo XIX que influye mucho en todos los movimientos literarios y a continuación he visto todos los géneros literarios del romanticismo, 00:02:34
tanto la lírica como el teatro, la novela y la prosa, en donde he introducido la lírica a Gustavo Adolfo Bécquer. 00:02:52
Y por último, la forma y el estilo para poder realizar los comentarios de texto. 00:03:03
Y por último, una breve biografía de Gustavo Adolfo Bécquer para que entendamos mejor su poesía. 00:03:12
Y los recursos que igual me parecen importantes para que esta metodología sea sobre todo interactiva y creativa. 00:03:19
La tarea 4 nos vamos a situar en el área 4 del aula virtual. Va a tener dos partes, una parte que es el libro de calificaciones en donde nos encontramos el directorio principal y en donde he colocado tres subdirectorios. 00:03:28
La primera, la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación, que se cuantifican mediante una media aritmética. 00:04:07
En estos subdirectorios he creado también otras actividades por cada evaluación. Aquí donde pone romanticismo, en la primera, en la segunda y en la tercera. 00:04:21
y que estas actividades también van a tener una media aritmética que van a salir en el libro de calificaciones. 00:04:37
Estas actividades nos vamos a curso y al área 4 y aquí en la primera evaluación he diseñado estas actividades interactivas, 00:04:45
Una por cada evaluación y que, como ya he dicho antes, entrarán en el libro de calificaciones. 00:05:01
La primera evaluación es algo sencillito, un verdadero y un falso. 00:05:08
En la segunda evaluación, en estas actividades he puesto unas fotos, pinchamos 00:05:15
y son preguntas de opción múltiple que, como ya he dicho, se calificarán y entrarán dentro del libro de calificaciones. 00:05:25
Y en la tercera evaluación, a ver, en la tercera evaluación, a ver si bajo con él, y en la tercera evaluación igual sería un examen final con varias preguntas y con cuatro preguntas y como ya he dicho antes, con opción múltiple. 00:05:36
El romanticismo es un movimiento que surge él y sería luego comprobar. 00:06:01
El romanticismo es un movimiento que salta los sentimientos, la tercera, Rimas y leyendas, obra de Gustavo Adolfo Bécquer, etc. 00:06:09
Y en esto ha consistido la tarea 4. 00:06:21
La tarea 5 es un espacio de actividades para diferentes ritmos de aprendizaje. 00:06:24
He realizado un espacio interactivo, para ello he hecho un PowerPoint que luego he descargado como un PDF. 00:06:37
En este PDF lo que he hecho ha sido una secuenciación de actividades y cada actividad tiene un vínculo. 00:06:47
La actividad de inicio y la meta son actividades, perdón, es un vídeo que me he grabado yo 00:06:54
en donde lo que le digo a los alumnos es que se animen a estudiar el Romanticismo, 00:07:03
que se animen a estudiar a Gustavo Adolfo Baker. 00:07:09
La última actividad es la meta en donde les animo a que sigan aprendiendo sobre el tema. 00:07:27
La actividad 1 y 2 es un vídeo, un pequeño vídeo 00:07:34
en donde el primero es un contexto histórico y el segundo habla de Becker 00:07:52
La actividad número 3 es una ficha interactiva acerca del romanticismo 00:07:56
y en el repostaje lo que he metido ha sido un geniali de repaso 00:08:03
sobre todo para los alumnos que más les cuesta, porque lo que he intentado hacer es que sea una actividad 00:08:12
de ritmos de aprendizaje. La actividad 4 y 5, la 4 es un cuisi para repasar y la actividad número 5 00:08:21
es también un vídeo en donde se ven los 10 principios básicos del romanticismo también para repasar. 00:08:33
Autor/es:
mar araus segura
Subido por:
M Mar A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
14 de junio de 2023 - 23:24
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARIA DE LA PROVIDENCIA
Duración:
08′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
87.21 MBytes

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