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Subido el 11 de junio de 2024 por María Belén A.

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Hola niños, vamos a empezar una nueva situación de aprendizaje que se llama Cuidadores de la Naturaleza. 00:00:01
Para ello os presento esta infografía que he preparado. 00:00:06
En el punto número 1 comenzamos. 00:00:09
Veremos un vídeo y me responderéis a la pregunta que es un paisaje natural. 00:00:12
En el punto número 2 nos pondremos manos a la obra. 00:00:15
Nos vamos a poner a trabajar, investigar y cuidar el entorno que nos rodea. 00:00:19
En el punto número 3 están los recursos. Utilizaremos diferentes tipos de recursos. 00:00:24
Y en el punto número 4, como producto final, vamos a salir al parque que está enfrente del colegio y vamos a limpiar de la basura que la gente tira al suelo. 00:00:28
Nos vamos a convertir en agentes de la patrulla verde. 00:00:37
Vamos a ver la plantilla de aprendizaje que he preparado para este tema. 00:00:41
Con este nuevo reto pretendemos relacionar el ser humano con su entorno. 00:00:48
El estudio de los paisajes nos va a ayudar a concienciarnos de la importancia de la conservación y cuidado del medio ambiente. 00:00:53
Trabajaremos la competencia específica 1 y 2, cuyos contenidos, entre otros, son el conocimiento de nuestro entorno, que son paisajes naturales y humanizados, y sus elementos. 00:00:58
¿Qué acciones son importantes para la conservación y mejora de ellos y la prevención y gestión de residuos? 00:01:10
¿Qué criterios de evaluación usaremos? 00:01:17
Reconocer las características y las propiedades de los elementos del entorno a través de la indagación, utilizando diferentes herramientas. 00:01:20
y a través también de la observación, manipulación y experimentación, 00:01:27
mostrando estilo de vidas adecuados, valorando la importancia del resto, cuidado y protección de sus elementos. 00:01:31
La metodología utilizada será inductiva, siendo vosotros, los propios alumnos, los que descubráis el conocimiento por vosotros mismos. 00:01:39
Para ello vamos a utilizar diferentes recursos y las distintas actividades se van a realizar de forma individual y en grupos de cooperativo 00:01:48
¿Cómo calificaremos esta tarea? 00:01:58
Hemos elaborado una serie de actividades, para ello os voy a mostrar una de ellas 00:02:04
Aquí tenemos que arrastrar las palabras a las cajas correctas 00:02:09
Aquí tenemos las tres palabras y tenemos que arrastrarlas a las tres cajas que tenemos aquí 00:02:18
Después de ello daremos a comprobar y si lo hemos contestado bien, pues tendremos todo de color verde. 00:02:23
También hemos creado un espacio de aprendizaje de actividades, un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:02:31
¿Qué quiere decir eso? Tendréis que ir avanzando hasta llegar a la meta. 00:02:39
Empezaremos desde el inicio, donde hay una explicación de los pasos a seguir, hasta la actividad número 3. 00:02:43
es obligatoria. Si llegas a esta y tienes dificultades, puedes ir a repostaje y después 00:02:52
volverás a continuar a la actividad 4 y así llegar a la meta. En la actividad número 00:02:59
1 hay un vídeo sobre los tipos de paisajes. En el 2 hay un genial que tendrás que visionar. 00:03:06
En el 3 hay una ficha interactiva para saber si realmente ya vas entendiendo y vas aprendiendo 00:03:13
lo que estamos estudiando y la tienes que realizar, contestar y si vas bien y te lo sabes todo 00:03:19
puedes pasar al paso número 4, que ahí hay un vídeo con mucha más información. 00:03:28
Y por último, en el número 5, que es la meta, hay un cajut por el que verdaderamente sabré 00:03:34
si has aprendido todo sobre este tema. 00:03:40
Suerte y empezamos. 00:03:44
Autor/es:
M. BELÉN ANTA
Subido por:
María Belén A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
24
Fecha:
11 de junio de 2024 - 18:53
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI LA MILAGROSA
Duración:
03′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
72.64 MBytes

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