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Subido el 5 de julio de 2023 por Paloma G.

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Vídeo sobre la tarea 1 del curso de competencia digital de la Comunidad de Madrid.

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A continuación os voy a enseñar el uso de Classroom en la asignatura de Ciencias Sociales de V o B. 00:00:00
Os voy a enseñar primero el trabajo que hemos hecho en clase durante este año, 00:00:08
con todos los temas creados desde la unidad 1 hasta la unidad 5. 00:00:12
Las 6 solo hicimos examen y no añadimos material. 00:00:17
Nos vamos a centrar en la unidad 4, en la que trabajamos el proyecto Somos una sociedad diversa. 00:00:21
Aquí lo que hice fue explicarles el proyecto añadiendo además unos documentos 00:00:26
El primer documento era la guía de trabajo en la que ellos podían ver lo que se les pedía a la hora de exponer el proyecto 00:00:32
El segundo archivo que adjunto es la rúbrica para evaluar el proyecto 00:00:40
Y en el tercer archivo lo que hago es añadir un audio en el que explico de forma oral también el documento, la guía 00:00:46
Proyecto de Ciencias Sociales, Somos una sociedad diversa, quinto de educación primaria, segunda de evaluación, gráficos con otras comunidades autónomas, también con imágenes. 00:00:55
Siguiente punto, política, en el cual tenemos que decir, bandera de la comunidad. 00:01:07
Además, aparte de la unidad 4, en la unidad 5, trabajando la edad media, hicimos un proyecto sobre los vikingos. 00:01:17
Una actividad muy divertida que hicieron los alumnos fue crear un barco vikingo con piezas de lego, con robótica. 00:01:24
Y ellos adjuntaron algunos vídeos en los que grababan el trabajo realizado, el barco vikingo que habían creado. 00:01:33
Aquí vemos por ejemplo el barco vikingo que había creado este grupo de alumnos. 00:01:44
Y os voy a enseñar también otro barco que creó otro grupo de alumnos. 00:01:49
siguiendo la programación del ego. 00:01:53
También además en la Edad Media fuimos a ver el Museo de San Isidro 00:02:06
y les incluí documentación, tanto visual como para leer. 00:02:11
Uno de los documentos visuales era un vídeo de Telemadrid 00:02:18
en el que hablaba sobre la Edad Media en Madrid 00:02:23
y comentaba aspectos muy importantes 00:02:26
de cómo cambió la ciudad. 00:02:29
Por último, os voy a enseñar cómo lo he evaluado 00:02:30
Para evaluarlo he utilizado la herramienta de IDOCEO 00:02:58
Aquí podemos ver cómo con IDOCEO puede evaluar el proyecto y las unidades. 00:03:04
Nos metemos en quinto B, sociales, podemos ver las evaluaciones primera, segunda y tercera, 00:03:13
nos centramos en la segunda evaluación, tenemos las unidades 3 y 4, 00:03:19
la rúbrica de participación y la final de sociales. 00:03:26
Vemos los porcentajes, la unidad 3 sería un 45, unidad 4, 45 y participación un 10%. 00:03:30
La unidad 4 está formada por el examen tipo test y el proyecto 00:03:36
La unidad 3 era examen normal con papel 00:03:40
El examen de la unidad 4 era tipo test a través de Socrates 00:03:46
Y esta sería la rubrica del proyecto que hemos utilizado 00:03:52
Ahora podemos ver algún alumno, por ejemplo 00:03:56
Expresión oral, UCEDETICS, trabajo cooperativo, sacamos el disco en 88 00:03:58
la media del examen con el proyecto es un 7,20 00:04:03
más la participación que también luego a través de la rúbrica de participación 00:04:08
la media final, la nota final de la tercera evaluación le daría un 6,68 00:04:13
y aquí es donde tenemos las notas registradas con IDOCEO 00:04:18
Idioma/s:
es
Autor/es:
Paloma Guillén Cerezo
Subido por:
Paloma G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
5 de julio de 2023 - 17:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MENESIANO
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
287.43 MBytes

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