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Secuencia didáctica "Cocina y alimentos" - Contenido educativo

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Subido el 11 de octubre de 2023 por Vanesa M.

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Buenos días, soy Vanessa Martín Gallego. 00:00:00
Se ha diseñado una infografía en PDF y Canva 00:00:02
en la que se presenta una situación de aprendizaje para educación infantil 00:00:07
para alumnos de 5 años 00:00:10
con licencias de reconocimiento no comercial sin obra derivada. 00:00:12
Esta situación de aprendizaje la hemos subido a nuestro aula virtual 00:00:18
donde tenemos un montón de actividades y recursos 00:00:22
que pueden ver en casa con las familias, ya que al ser niños de infantil no pueden acceder ellos solos. 00:00:26
Y bueno, pues esta situación de aprendizaje está fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos, 00:00:32
en concreto en cocina y alimentos. 00:00:40
Se sintetiza toda la secuencia y a simple golpe de vista podemos ver lo que se pretende conseguir, 00:00:42
que en este caso es una receta de cocina. 00:00:48
Atender a los alumnos con necesidades educativas, 00:00:50
se ha tenido en cuenta los diferentes ritmos y necesidades del alumnado 00:00:52
añadiendo una parada de descanso 00:00:56
para repasar algunos contenidos trabajados 00:00:59
a través de juegos interactivos con la plataforma Kahoot 00:01:03
La actividad de motivación será un mensaje de un cocinero 00:01:06
preguntando si le pueden ayudar 00:01:12
porque ha perdido todas sus recetas del vídeo de cocina 00:01:13
dando así comienzo al proyecto 00:01:16
Entonces durante las diferentes paradas 00:01:18
se van a visualizar en gran grupo los vídeos enlazados 00:01:20
y después realizarán diferentes juegos 00:01:24
al comienzo tendrán al cocinero 00:01:26
donde tenemos un vídeo de Youtube con una canción del cocinero 00:01:30
en la parada 1 y 2 son utensilios de cocina 00:01:35
son vídeos en los que van apareciendo los nombres de los diferentes utensilios 00:01:39
Jugarán a un memory de utensilios hasta encontrar todas las parejas y decidir el nombre de cada uno. 00:01:45
En la parada 3, pues con los ojos cerrados tendrán que ir tocando los alimentos para adivinar de qué verdura se trata. 00:01:55
Y tenemos enlazado un vídeo con los diferentes tipos de verduras. 00:02:02
En la parada 4 son frutas, por lo que harán unas brochetas de fruta realizando una seriación con pegatinas de tres tipos de fruta. 00:02:06
Y en la última parada haremos la masa con los ingredientes necesarios para hacer el pan. 00:02:16
Aquí tenemos la receta de cocina. 00:02:25
A la hora de cierre y evaluación se les pedirá en casa que con ayuda de la familia realicen dicha receta u otra diferente y nos la traigan escrita por ellos y con fotos de los pasos a seguir para crear entre todos un libro de cocina. 00:02:27
En el panel de robótica STEM y un robot evaluaremos los contenidos trabajados a nuestros alumnos. Les haremos preguntas y a través del robot tendrán que pulsar en los botones para realizar la secuencia de movimiento hasta llegar a la casilla correspondiente. 00:02:42
Y con esta sesión daría finalizado el proyecto. Muchas gracias por su atención. 00:02:55
Autor/es:
Vanesa Martín Gallego
Subido por:
Vanesa M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de octubre de 2023 - 0:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.99 MBytes

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