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Proyecto Final Mentor Actúa

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Subido el 2 de mayo de 2024 por Almudena L.

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Vídeo resumen del Mentor Actúa el cual hemos realizado con el IES San Isidoro de Sevilla.

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Este curso escolar hemos realizado la observación del Instituto San Isidoro de Sevilla, 00:00:00
específicamente del aula destinada a alumnado con trastorno del espectro autista. 00:00:04
Estamos especialmente unidos al San Isidoro debido a que compartimos zona 00:00:08
y que parte de nuestro alumnado se matricula en este centro año tras año. 00:00:11
En su aula de Alos Almendros está un exalumno del Fernando el Católico, en segundo de la ESO. 00:00:14
Nos parecía interesante compartir la experiencia de realizar un mentor actúa con el San Isidoro 00:00:19
con el objetivo de conocer mejor la transición del alumnado entre las etapas de primaria y secundaria. 00:00:23
Creemos que al compartir experiencias y conocimientos podemos mejorar los procesos de transición 00:00:28
y garantizar una continuidad efectiva en la atención y el apoyo educativo para todos 00:00:32
nuestros alumnos. 00:00:35
El San Isidoro imparte educación secundaria obligatoria y lleva desarrollando un programa 00:00:37
especializado para atender a las necesidades específicas del alumnado con TEA desde que 00:00:40
inició su andadura como centro preferente de alumnado TEA. 00:00:44
Los aspectos organizativos del instituto son notables, con un equipo multidisciplinar que 00:00:47
incluye docentes especializados en TEA, técnico de integración social y otros profesionales 00:00:51
de apoyo. 00:00:55
Además, el Instituto ha implementado metodologías pedagógicas innovadoras para adaptarse a 00:00:56
las necesidades individuales de cada alumno con TEA. 00:01:00
Los entornos físicos están diseñados para ser inclusivos, con señalización clara en 00:01:03
todas las áreas y distintas zonas claramente definidas para el uso de todo el alumnado. 00:01:07
Durante el proceso de observación en el Aula Los Almendros, el equipo docente del Fernando 00:01:11
el Católico destacamos varios aspectos importantes. 00:01:15
Los puntos fuertes del San Isidoro incluyen el ambiente inclusivo y acogedor creado por 00:01:18
los docentes y el personal de apoyo, que promueve la participación activa y el bienestar emocional 00:01:22
del alumnado con CEA. Además, observamos una planificación cuidadosa de las actividades, 00:01:26
adaptadas a las necesidades y habilidades de cada estudiante, lo que facilita su aprendizaje 00:01:30
y desarrollo. La colaboración entre el equipo docente y el personal de apoyo tiene una incidencia 00:01:34
significativa en el desarrollo de nuevos enfoques de trabajo. La comunicación fluida y la coordinación 00:01:38
entre los diferentes profesionales permiten identificar las necesidades individuales del 00:01:43
alumnado y diseñar estrategias efectivas para abordarlas. Esta colaboración también fomenta 00:01:46
la innovación, ya que se comparten ideas y se experimentan con diferentes metodologías 00:01:51
y recursos para mejorar la experiencia educativa del alumnado TEA. 00:01:55
Pudimos observar el funcionamiento del aula, en la que se adaptan al ritmo y necesidades 00:01:59
de cada uno de los alumnos. En particular, en el aula de referencia, notamos con mayor 00:02:02
claridad los desafíos que estas edades presentan en cuanto a la integración, debido a las 00:02:06
notables diferencias en los intereses del alumnado. Aunque todos los alumnos son aceptados 00:02:10
plenamente en el grupo clase, la integración completa se enfrenta a dificultades que se 00:02:14
intentan solventar en el aula los almendros. Las conclusiones que hemos 00:02:18
obtenido resaltan la importancia de la colaboración y la adaptación en la 00:02:21
educación del alumnado TEA. Los planes de mejora futuros incluyen la 00:02:24
implementación de programas de formación continua para el personal, centrados en 00:02:27
estrategias de intervención específicas para TEA, así como el desarrollo de 00:02:31
recursos y materiales educativos adaptados a las necesidades individuales 00:02:34
del alumnado. Sabemos que el San Isidoro se compromete a la difusión de las 00:02:37
experiencias y resultados con el objetivo de compartir buenas prácticas y 00:02:42
promover la inclusión educativa de personas con TEA en otros centros educativos. Esperamos 00:02:45
que nuestra experiencia en el Instituto San Isidoro sirva de inspiración para otros 00:02:49
centros educativos. Seguid adelante con vuestro excelente trabajo. Desde el Colegio Fernando 00:02:52
el Católico continuamos recomendando este centro por el compromiso que reflejan los 00:02:56
profesionales que trabajan en él. 00:03:00
Autor/es:
CP Fernando el Católico
Subido por:
Almudena L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
23
Fecha:
2 de mayo de 2024 - 21:30
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FERNANDO EL CATOLICO
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
0.56:1
Resolución:
478x850 píxeles
Tamaño:
30.27 MBytes

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