Plataforma y Evaluación de Aprendizaje_Rosalía Recio Pérez
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La presente evidencia fundamental tiene por objeto mostrar la utilización de una plataforma de gestión de aprendizaje.
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En este caso, el aula virtual de EducaMadrid.
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El LMS se encuentra dividido en diferentes bloques que se corresponden a los diferentes temas
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que van a ser desarrollados a lo largo del curso escolar.
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En cada tema encontramos alojadas diferentes actividades, tareas, contenido multimedia que está relacionado con el tema.
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Vamos viendo libros, actividades H5P, entregas que tiene que efectuar el alumno.
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En esta en concreto, con arrojar la tarea, el cloud de EducaMadrid se encuentra en mantenimiento.
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Pero esta forma de organización de tareas es muy práctica en el aula, ya que arrojan la tarea en estos enlaces
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y van directamente al grupo clase que tengo designado en ese enlace.
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Vemos diferentes tipos de tareas, como puede ser un genial y un paisaje de aprendizaje,
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todos enlazados en la secuencia didáctica correspondiente con el tema.
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En la primera sección, por ejemplo, del aula virtual, tengo lo que denomino el tablón de anuncios,
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donde se enmarca la guía didáctica con los materiales que vamos a ampliar durante el curso,
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así como los criterios de evaluación para que conozcan en cada momento,
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tanto los criterios como las rúbricas, etcétera, así como el QR,
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donde pueden consultar las normas de la netiqueta, un cuestionario de autoevaluación inicial
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para conocer el nivel con el que parten nuestros alumnos, así como una encuesta musical
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para conocer sus gustos e intereses e intentar siempre ajustarnos a la hora de simplificar
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o realizar actividades gamificadas, siempre partiendo desde el centro de interés de nuestros alumnos.
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Por otra parte, en la esquina superior izquierda, encontramos la posibilidad de añadir bloques.
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En este caso está configurado con el calendario, donde pueden luego aparecer las diferentes tareas,
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así como unos retos que planteamos a nivel quincenal, como en este caso es adivinar la banda sonora,
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por ejemplo, de una película concreta.
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Y también está configurada en la aula virtual con el uso de insignias,
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para hacer más atrayente y motivante el uso de la aula virtual.
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En cuanto a la evaluación, cuenta con empleo diferentes métodos de evaluación,
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tanto la autoevaluación, vemos que en cada tema tenemos un cuestionario de autoevaluación,
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como la co-evaluación también en el aula, de las actividades e interpretaciones que se hacemos de carácter práctico,
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así como el disponer del cuaderno del profesor en la plataforma Raíces,
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contamos con el libro de calificaciones del aula virtual.
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El libro de calificaciones del aula virtual lo tenemos configurado en diferentes evaluaciones,
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con diferentes bloques, los controles que hagamos, músicos retos que van realizando los alumnos,
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audiciones, ejercicios, prácticas vocales e instrumentales de carácter práctico.
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¿Las ventajas de tener el libro de calificaciones?
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En primer lugar, cumplimos con la ley de protección de datos,
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a la hora de alojar datos sensibles de nuestros alumnos dentro del entorno seguro de Educamadrid.
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Y por otro lado, los alumnos y sus familias tienen acceso para estar informados en todo momento sobre las calificaciones.
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Esto hace que sea una herramienta perfecta para tomar conciencia del proceso académico de nuestros alumnos
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y facilitarnos el seguimiento de las tareas.
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Pues esto ha sido todo. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Rosalía Recio Pérez
- Subido por:
- Rosalía R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 20:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ALTAIR
- Duración:
- 03′ 46″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1440x900 píxeles
- Tamaño:
- 9.86 MBytes