Infografía - Icíar Fernández Schoebel
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Soy Ezean y voy a presentar mi situación de aprendizaje.
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Es para enseñar a los niños las normas de comportamiento a la hora de usar el entorno digital.
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Se desarrolla en una clase de segundo de primaria.
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Como veis aquí se lleva a cabo en seis sesiones.
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En la primera sesión tiene lugar en el aula y hacemos una rutina de pensamiento que se llama No-Want-Learn.
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Los niños deben escribir lo que saben y lo que quieren aprender del tema.
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Luego ven un vídeo de la aplicación SmileARNEM sobre la netiqueta y tras una discusión deben de rellenar en la rutina de pensamiento lo que han aprendido.
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La segunda sesión es en el patio donde hay pizarras, wifi y los niños trabajan con Chromebooks.
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En este caso consensuamos las normas de netiqueta y hacemos un mapa mental para resumirlas con la aplicación Mindmap.
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Las sesiones 3, 4 y 5 son en el aula del futuro.
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Dividimos a los niños en cuatro grupos que se centrarán en estos cuatro aspectos que veis aquí
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y van a ir rotando por diferentes rincones en el aula virtual, dos rincones en cada sesión.
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Para evaluarles deben preparar una presentación de 10 minutos sobre el punto que les haya tocado.
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Paso a explicar los rincones.
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Intercambia, en el Canva hacen una lluvia de ideas, composites y en Interactúa juegan a juegos online sobre la netiqueta
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que se aloja en una página web que se llama Cerebrity.
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Presenta, aquí les preparo ejemplos de presentaciones para que vean cómo quieren entregar su producto final
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y crea, van a hacer un producto con herramientas como cámaras, iPad, Chromas, etc.
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Desarrolla, aquí jugarán a un cajud que he preparado sobre el uso correcto de las tecnologías.
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Investiga, jugarán con una aplicación, cambia caras y luego harán una reflexión sobre cómo puede afectar a nuestra imagen
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el uso de las redes sociales.
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Por último, la conclusión se hará en la sala de adaptar a Radellas 3.0
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donde los niños enseñarán el material que han creado a sus compañeros.
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Se evaluarán unos a otros y recibirán también el feedback del maestro.
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Respecto a la adaptación curricular, por un lado los grupos serán mixtos
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de diferentes capacidades y por eso los alumnos se podrán ayudar unos a otros.
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También el maestro estará muy atento a las dudas que surjan y las resolverá en el momento.
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Y se utilizarán aplicaciones con diferentes herramientas de lectura,
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cambio de color de letra, diccionario, para hacer las adaptaciones curriculares.
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Y esto es todo.
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- Subido por:
- Iciar F.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 11:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOSEP TARRADELLAS
- Duración:
- 02′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 53.83 MBytes
