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Seminario de Introducción a la Microrobótica - Software para la robótica Educativa

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Subido el 12 de noviembre de 2007 por Eduardo G.

1507 visualizaciones

Software para la robótica Educativa es una de las seis presentaciones del seminario de introducción a la microrobótica impartido por alumnos del aula de robótica Complubot a alumnos de la Universidad de Alcalá de Henares en noviembre del 2007

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Un poco de lo que significa el software en esto de la robótica de patín. 00:00:03
No sé si os habéis planteado alguna vez lo que puede significar aprender a programar para un niño. 00:00:12
Para ello resolver retos, imaginar soluciones y tener la posibilidad de controlar el entorno que le rodea 00:00:18
puede llegar a ser fantástico. 00:00:23
Pero más que impartir una disciplina de aprendizaje, se trata de crear un ambiente 00:00:26
en el que el niño explore y aprenda de sus propias experiencias. 00:00:30
O primer lenguaje con o que aprendemos a programar se chama LOGO 00:00:35
Foi diseñado originalmente para enseñar matemáticas e isometría 00:00:39
É o lenguaje derivado de Leeds 00:00:43
Cando un niño programa en LOGO, asume o papel do profesor e aprende de si mesmo 00:00:45
Se comunica con o profesor e aprende de forma sencilla con iteración e estructuración 00:00:51
Unho dos lenguajes de programación máis conocidos é o de la robótica educativa 00:01:03
se chama ROLAR, é un termográfico 00:01:09
basado en ARRI 00:01:12
permite realizar programas 00:01:12
se non se é moi ordenado, se pone complicado 00:01:14
en o nosso aula, todas as veces, 00:01:19
utilizan niños de 8 a 7 anos 00:01:21
a última versión deste lenguaje 00:01:23
é a unha de sus propias versiones de firma 00:01:26
tanto para el FCX como para el MXC 00:01:31
actualmente é da granita 00:01:34
que é o de LEMO 00:01:35
que é para o uso e manejo de tareas 00:01:39
e incluye novas prestaciones 00:01:41
como por exemplo, el condón proporcional 00:01:43
o LFC y el MXC 00:01:45
son dos lenguajes de programación 00:01:52
basados en texto 00:01:53
con unha sintaxe moi similar a la de C 00:01:55
inician en unha consola 00:01:57
con sistemas operativos 00:01:58
e para trabajar de forma máis cómoda con ellos 00:02:00
existe un entorno 00:02:03
chamado BRICS 00:02:05
que funcionan 00:02:06
en sistema operativo de Windows 00:02:09
BRICS non é un lenguaje 00:02:10
de programación, é un sistema operativo 00:02:15
se pode programar 00:02:18
en C ou en C++ 00:02:20
a carece de decir qual é o que é máis eficaz 00:02:21
y al cual que en el caso 00:02:23
del NXT 00:02:25
con Bricot tamén podemos usar 00:02:28
el entorno BXP 00:02:30
para combinar y descargar los programas 00:02:31
el NXT que os ha dicho antes 00:02:33
tiene su propia herramienta 00:02:37
de programación 00:02:39
también permite programar 00:02:40
es muy distorsa 00:02:41
pero con 00:02:47
ejercicios difíciles 00:02:50
se complica 00:02:53
se pierde la sencillez 00:02:53
O C é unha plataforma comum, sirve para o RCX e o NXT, permite programar un C moi potente, máis que o N1C, utiliza un firmware propio, moito máis potente que as versiones originales, incluye unha herramienta de depuración e, na actualidade, é a herramienta gestual máis potente para a fórmula, o RCX e o NXT. 00:02:55
o controlador que se dixe antes 00:03:21
o controlador de traste 00:03:24
que é tamén 00:03:25
o seu entorno 00:03:27
funciona sobre 00:03:29
ten un lenguaje de texto 00:03:30
similar a basic 00:03:36
podemos 00:03:38
este é o texto 00:03:39
final de traste similar a basic 00:03:42
e aquel en forma de 00:03:44
diálogo de flujo 00:03:46
é o lenguaje de traste 00:03:48
Dispone de simulador e de unéctrola 00:03:49
O Arduino tamén tiene o seu entorno de trabajo 00:03:54
Está desarrollado no Java 00:03:59
Funciona en múltiples plataformas 00:04:00
O lenguaje de programación usado está basado en Wiring 00:04:03
A indexis é compartida ao C 00:04:07
E está orientada ao control do hardware 00:04:09
Desde hace un ano, nosotros trabajamos con o nuestro robot en C 00:04:11
directamente usando librerías 00:04:25
para el control de periférico 00:04:28
y como entorno 00:04:29
el firmware y el sistema operativo 00:04:31
no son exactamente lo mismo 00:04:40
el firmware tiene una máquina virtual 00:04:42
está interpretado en el bytecode 00:04:44
generado por la herramienta de depuración 00:04:46
de programación 00:04:48
y como ventaja proporciona estabilidad 00:04:50
e importabilidad 00:04:53
por lo contrario perdemos eficaz 00:04:53
en el caso del sistema operativo 00:04:56
este ejecuta directamente 00:04:58
o código generado por a herramienta de programación. 00:05:01
En ocasiones pode ser tan sencillo 00:05:04
como unha librería de funciones. 00:05:07
Nos proporciona unha maior potencia, 00:05:09
pero o sistema operativo 00:05:11
hace que disimule a desalimentación. 00:05:13
En resumen, 00:05:18
a programación de robots 00:05:19
é unha estatal de interés 00:05:20
en o aprendizaje entre os estudiantes. 00:05:23
Existe unha gran variedad 00:05:26
que nos permite realizar unha gran variedad de... 00:05:27
O software é un alimento importante 00:05:35
no mundo da robótica, 00:05:37
que non o deixe ir un par que esta 00:05:38
e depois 00:05:40
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Aula de Robótica COMPLUBOT
Subido por:
Eduardo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1507
Fecha:
12 de noviembre de 2007 - 9:15
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Aula de Robótica COMPLUBOT APA del CEIP Miguel Hernandez Alcalá de Henares - Madrid
Descripción ampliada:
Más información en http://complubot.educa.madrid.org/actividades/seminario_uah_2007/seminario_uah_2007.php
Duración:
05′ 50″
Relación de aspecto:
1.29:1
Resolución:
360x280 píxeles
Tamaño:
33.85 MBytes

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