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INNOVACIÓN METODOLÓGICA INFOGRAFÍA ENGLISH ZONES - Contenido educativo

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Subido el 22 de agosto de 2023 por María José C.

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Se presenta una infografía de la metodología de zonas de inglés.

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Hola, soy María José Calderón, maestra del Colegio Gauden 00:00:00
y esta es una infografía sobre las zonas en inglés. 00:00:03
Esta es una metodología que se imparte en el Centro Educativo de Trabajo 00:00:06
y que favorece la flexibilidad, la inclusión del alumnado y la toma de decisiones. 00:00:10
Las zonas en lengua inglesa son propuestas de aprendizaje en diferentes espacios del aula o del centro 00:00:15
pasillos, patios, zonas comunes, salón de actos 00:00:20
que se estructuran y desarrollan con diferentes materiales. 00:00:23
El trabajo de zonas tiene como objetivo principal permitir que nuestro alumnado desarrolle diferentes destrezas o habilidades 00:00:27
y construya su propio conocimiento a través de la manipulación, el juego, la interacción o el movimiento 00:00:33
El papel del maestro en las zonas es de mediador o guía, observando al alumnado y ayudando en la resolución de conflictos 00:00:39
o las dudas que puedan surgir, favoreciendo un seguimiento y atención más individualizados de cada uno de nuestros alumnos 00:00:46
destinamos dos horas semanales para el desarrollo de las zonas de inglés 00:00:53
horas en las que contamos con la figura en el aula 00:00:58
de nuestro compañero nativo en lengua inglesa, el teacher assistant 00:01:00
para poder dividirnos y atender así las distintas necesidades educativas 00:01:03
Las principales propuestas de nuestras zonas de inglés son 00:01:09
ICT Zone, Reading and Writing, Speaking, Do It Yourself o Ludi Zones 00:01:13
El proceso de trabajo de las zonas es el siguiente 00:01:18
el alumnado tiene unos carnets para apuntarse en la zona que ellos elijan cada día 00:01:22
previo acuerdo de unas normas básicas con el docente 00:01:26
Ellos deciden en todo momento a qué zona van a acudir 00:01:29
y con quién estarán bajo la premisa de no poder repetir ninguna zona 00:01:33
Los grupos de trabajo son heterogéneos 00:01:37
por lo que las actividades que se plantean en cada zona 00:01:39
deben estar adaptadas a todas las necesidades que se presentan en el aula 00:01:42
En cada actividad que se plantea existe una guía de trabajo que pueden encontrar en papel o en el site 00:01:48
con los pasos a seguir 00:01:56
Cuando se termina el tiempo de trabajo de la zona hay un tiempo de reflexión sobre el trabajo realizado 00:01:57
y un registro para la presentación de las mismas 00:02:03
Cada alumno cubre un registro de la actividad en el que se indica con quién han estado 00:02:06
en qué zona han estado y qué han aprendido 00:02:12
Los beneficios de las zonas son, entre otros, que nos permiten realizar una atención más individualizada, favorecen la integración grupal y son motivadoras para nuestros alumnos 00:02:14
El trabajo en zonas se evalúa de forma global, continua y formativa, atendiendo a todos los aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje 00:02:28
Algunos de los principales instrumentos empleados para la evaluación son los siguientes 00:02:36
Una lista de control, autoavaluaciones, rúbricas, entre otras 00:02:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª José Calderón Esquilichi
Subido por:
María José C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 20:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
Duración:
02′ 48″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
140.72 MBytes

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