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Vídeo explicativo aula virtual - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Alicia L.

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Vídeo del aula virtual de los Caballitos trotones

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Hola, mi nombre es Alicia Lozano y voy a compartir con vosotros mi aula virtual. 00:00:00
Para acceder a ella a través del aula virtual del centro, iniciamos sesión y 00:00:04
llegamos al aula Caballitos Trotones. Antes de comenzar a hablaros del aula 00:00:10
voy a deciros algunos aspectos sobre la configuración, por ejemplo, 00:00:15
participantes del aula virtual, tengo ocho participantes matriculados, 00:00:19
visualizaciones de cada una de las secciones, por ejemplo, de aviso, resumen 00:00:24
de lunes trimestrales, orientaciones de verano, salen cuatro visualizaciones, seis 00:00:28
y el libro de calificaciones, aquí aparecerá el nombre del alumno y las 00:00:35
calificaciones en actividades interactivas que os comentaré más 00:00:39
adelante cuando os enseñe mi aula virtual. Vamos a ella, Caballitos Trotones, 00:00:44
vamos hacia abajo y encontramos diferentes secciones y bloques. Entre 00:00:50
bloques destacamos usuarios en línea e insignias de los juegos que os voy a 00:00:54
comentar. Para familias tenemos algunas informaciones como resumen de las 00:00:58
reuniones trimestrales, orientaciones para verano, actividades de articulación 00:01:03
oral y de conciencia fonológica. Un poco más abajo ya encontramos los 00:01:07
proyectos, el proyecto de arte de Miro con una presentación en Canva y un 00:01:12
juego H5P. En la presentación en Canva encontramos distintas actividades 00:01:17
interactivas que nos llevan a enlaces de YouTube, a códigos QR grabados por los 00:01:21
niños sobre las obras que han creado de forma colaborativa, elaboración de 00:01:26
disfraces inspirándose en dibujos para colorear de internet y así celebrar 00:01:31
carnaval. Tenemos la actividad H5P de encontrar las parejas dando la vuelta a 00:01:36
las tarjetas y cuando la encontramos tiene que coincidir el dibujo y con una 00:01:44
pista auditiva sobre algún aspecto relevante del cuadro para las personas 00:01:48
que necesiten accesibilidad. Volvemos al curso, encontramos nuestros 00:01:54
mini mundos creando un mini mundo de primavera por ejemplo, 00:01:58
una bandeja sensorial sobre la primavera que hemos trabajado en clase 00:02:03
y además tenemos un vídeo de poesía de primavera. Vamos al enlace a través de la 00:02:07
mediática y es un vídeo de creación propia con dibujos y una poesía denominada 00:02:14
pequeña semilla. Se acompaña el vídeo de subtítulos 00:02:21
creados con HappyScribe para mejorar la accesibilidad. 00:02:26
Volvemos al curso y encontramos otro proyecto, por ejemplo, mundo animal. 00:02:31
Encontramos una guía didáctica de mundo animal organizada por competencias 00:02:36
específicas, contenidos, objetivos. También tenemos una rúbrica de evaluación 00:02:41
para diferentes ítems que evaluar del proceso de aprendizaje, una infografía 00:02:47
sobre animales, vamos a ella y podemos observar distintos nombres de animales 00:02:53
asociados a sus dibujos con letra accesible que resalta del fondo y más 00:02:58
abajo juegos interactivos, por ejemplo, clicamos a un enlace de YouTube de 00:03:04
Smile and Learn para asociar las parejas de animales a su sombra, un juego del 00:03:09
rosco creado con Next Learning de elaboración propia que os comentaré ahora 00:03:13
y un abecedario de realidad aumentada a través de Google creado con los propios 00:03:18
alumnos coincidiendo su nombre con la inicial de animales de realidad aumentada. 00:03:22
Por ejemplo, si vamos al rosco encontramos aquí elementos de 00:03:27
accesibilidad, de tamaño, fuente, color y más abajo tenemos el rosco con cada una 00:03:32
de las letras asociado a un animal que para la accesibilidad incluye una 00:03:38
pequeña pista audiovisual, una lectura auditiva del texto que tenemos por cada 00:03:44
adivinanza, además nos aparece un contador de tiempo y ampliación de la 00:03:50
pantalla aquí en una de las esquinas. Volvemos al curso y para la coevaluación 00:03:54
de los alumnos hemos grabado entre todos un podcast que nos gusta del cole, han 00:03:59
ido cantando las canciones del día a día y haciéndose entrevistas de ellos 00:04:05
sobre qué les ha gustado más. Clicamos en la nube de tags de caballitos y para 00:04:08
terminar esta actividad de coevaluación de todo el curso hemos creado una nube 00:04:14
de tags con la forma de nuestra mascota con palabras o momentos de qué les ha 00:04:18
gustado más del día durante este curso. Por último quiero comentar que mi aula 00:04:23
virtual además se encuentra alojada en un espacio colaborativo del centro como 00:04:28
un repositorio común además de un padle de centro donde podemos encontrar 00:04:33
enlaces a actividades que os he comentado como el rosco de animales, el 00:04:38
podcast infantil. Hasta aquí mi aula virtual espero que lo hayáis disfrutado y muchas gracias. 00:04:42
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Alicia Lozano Domínguez
Subido por:
Alicia L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
29 de junio de 2023 - 15:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL ENEBRAL
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.98:1
Resolución:
1920x968 píxeles
Tamaño:
203.84 MBytes

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