Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación

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Subido el 19 de febrero de 2024 por M.jose B.

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Buenos días, me llamo María José Bravo Mora y les voy a exponer la evidencia fundamental 00:00:00

de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:04

En primer lugar, les voy a presentar el aula virtual de EducaMadrid, que es el entorno 00:00:07

de aprendizaje utilizado. 00:00:11

Seguidamente, explicaré el uso de la plataforma y, a continuación, las herramientas y el 00:00:12

cuaderno de evaluación. 00:00:16

La tarea que he preparado es un proyecto que consiste en un reportaje incluido dentro del 00:00:18

aula virtual de EducaMadrid, donde están matriculados mis alumnos de cuarto de educación 00:00:23

primaria en el área de IES. Les voy a mostrar en algunas de las diapositivas cómo los chicos 00:00:27

ven y controlan el aula virtual. Ya están completamente familiarizados. Entonces, les 00:00:36

he creado un proyecto donde usaremos los cromos personales que nuestros alumnos poseen para 00:00:42

grabar las entrevistas por el centro, que luego tendrán que llevar a la radio del colegio. 00:00:46

¿Cómo voy a desarrollar este proyecto que tienen delante? School News. En primer lugar, 00:00:51

he creado un recurso que se titula 00:00:54

What do you have to do? y que explica la actividad 00:00:56

que vamos a hacer. Al pinchar en la 00:00:58

descripción de la actividad, les aparece 00:01:00

este Canva, donde les explico 00:01:03

en detalle cómo tienen que elaborar el proyecto. 00:01:05

Los criterios están claramente 00:01:07

definidos para que no haya errores, 00:01:08

aunque este Canva se leerá 00:01:10

también en clase en Botana. 00:01:13

Cada grupo cooperativo 00:01:15

deberá elaborar un repositorio de preguntas 00:01:16

y con su propio Chromebook deberán grabar la entrevista 00:01:18

a cualquier persona en el centro. 00:01:21

Ellos eligen a maestros, personas de cocina, comedor, conserje, enseñar a limpieza 00:01:22

Y el alumnado tendrá que subir las preguntas de las entrevistas en formato Word o en PDF 00:01:26

Aquí tiene la entrega de las tareas 00:01:32

Una vez realizada la entrevista deberán editarla con un programa 00:01:35

Con la aplicación Audacity donde tienen que usar distintos efectos de sonido y música 00:01:40

Y en esta sección tienen que subir la entrevista ya editada en formato MP3 00:01:44

o bien subirlo a la Mediateca de Educamadrid y luego insertar el enlace para poder evaluar. 00:01:48

Además, también disponemos de unas recompensas, unas insignias que hemos creado, 00:01:54

que la conseguirán en función de la valoración de las rúbricas al finalizar la tarea. 00:01:59

Una vez explicado el entorno de aprendizaje, les voy a explicar la evaluación. 00:02:06

Como ven, tiene las actividades asignadas al alumnado, la calificación de tarea, 00:02:10

los instrumentos y tipos de evaluación y el cuaderno de calificación. 00:02:15

Se evaluarán las actividades asignadas al alumno a través de la propia aula virtual en el momento de la entrega. 00:02:19

La calificación será avanzada en forma de rúbrica. 00:02:26

Los diferentes tipos de evaluación que llevaremos a la práctica serán la heteroevaluación, 00:02:31

donde utilizaré la rúbrica, la valoración oscilará entre uno, que es el de menor puntuación, 00:02:38

y cuatro, el de mayor puntuación. 00:02:43

En este apartado también tendré en cuenta la autoevaluación realizada por ellos mismos 00:02:48

a través de un cuestionario. 00:02:52

Aquí tienen el cuestionario. 00:02:54

Y para la coevaluación utilizaré una diana de evaluación 00:02:56

donde los miembros del grupo se autoevaluarán coloreando de uno al cuatro los apartados siguientes. 00:02:59

El rol asignado, la colaboración, la escucha y la participación, según ellos mismos consideren. 00:03:05

A continuación, en el cuaderno de calificación, que en este caso hemos utilizado la plataforma Aditio, recogeremos las notas anotadas en el aula virtual y en este cuaderno realizaremos las medias aritméticas, teniendo en cuenta distintos aspectos como tareas asignadas, ejercicios de aula, examen, participación y nada más. 00:03:11

Muchas gracias. 00:03:34