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EVIDENCIA FUNDAMENTAL.CREACIÓN DE CONTENIDO.JCLIC

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Subido el 24 de junio de 2023 por Marta M.

4 visualizaciones

Video explicativo del contenido digital creado Jclic siguiendo rúbrica B2.

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Hola, mi nombre es Marta Martínez Navarro y soy la coordinadora TIC del Caribe de Herrera-Oria 00:00:00
y voy a explicar el contenido digital que he creado a partir de la herramienta Jotaclick Autor. 00:00:03
Este contenido digital está creado desde cero y tanto para la propia autoevaluación de nuestros alumnos 00:00:10
como para reforzar los aprendizajes propuestos en el aula a partir del eje globalizador de los inventos 00:00:17
que está incluido en la secuencia de aprendizaje del tercer trimestre de este curso escolar. 00:00:22
Concretamente está destinado al segundo ciclo de educación infantil, a un aula de cuatro años. 00:00:28
El contenido consta de cinco actividades interactivas que se interrelacionan distintos contenidos de las distintas áreas curriculares bajo el derecho global seleccionado. 00:00:34
Hay que tener en cuenta que en la educación infantil el juego es la base de aprendizaje y en este caso se han utilizado juegos digitales. 00:00:44
En un primer momento se han configurado los datos generales a través de la pantalla inicial con el título, el autor, la licencia, la etapa a la que está destinada, etc. 00:00:51
Posteriormente se han incluido una serie de elementos multimedia, tanto imágenes como audio, que se necesitan para configurar los juegos interactivos o actividades. 00:01:02
Estos 5 juegos se han ido elaborando de uno en uno, de manera que en un primer lugar se 00:01:11
han configurado los datos iniciales, el nombre, el título, si necesitas sonidos o no, ciertos 00:01:20
elementos que son configurables, así del mismo modo la ventana cambiando los colores 00:01:26
para que sean más atractivos y los mensajes tanto de inicio, de final o de error del juego. 00:01:31
se elaboró un texto y luego el estilo, el color, la letra y se ha añadido también un contenido activo 00:01:37
que es un audio de manera que es para interpretar las instrucciones de las actividades, para facilitar esa accesibilidad. 00:01:44
Posteriormente se han ido configurando las actividades introduciendo los distintos elementos multimedia 00:01:54
Y una vez que están todas las actividades configuradas, pues se ha configurado lo que es el panel de secuencias para establecer el orden. 00:01:59
El contenido digital integra distintos tipos de elementos multimedia y se han creado actividades para seleccionar imágenes, resolver dos puzzles, 00:02:11
que son los datos públicos, un pulido intercambio, un pulido doble, 00:02:23
asociar imágenes de invento 00:02:29
o unir el nombre escrito en mayúsculas de cada invento con su imagen. 00:02:30
En cuanto a la accesibilidad, se ha reubicado el contenido visual, 00:02:35
lo que es la imagen, se ha adaptado la tapa 00:02:39
y además ha añadido el audio para facilitar esta accesibilidad. 00:02:41
Este contenido digital está publicado en el entorno de EducaMadrid, 00:02:45
En el aula virtual, que utilizamos habitualmente con los alumnos, formando parte de la secuencia planteada en el tercer trimestre. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Martínez Navarro
Subido por:
Marta M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
24 de junio de 2023 - 17:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARDENAL HERRERA ORIA
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
59.20 MBytes

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