Evidencia 2.3. Creación de contenido digital. Cuento.
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Cuentos en soporte digital. Acreditación competencia digital, nivel B.
Presentamos una propuesta para elaborar cuentos digitales dirigida a un grupo de 25 niños y infantes de 5 años
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que trabajarán en una actividad multidisciplinar junto a los niños de cuarto de primaria en un centro de línea 2 bilingüe
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y que es de integración preferente TA.
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Ambos grupos cuentan con niños diagnosticados y que tienen necesidades diferentes para los tratados de alumnos visuales.
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En esta propuesta es fundamental la coordinación entre los maestros para que propicie la cohesión de los alumnos y de los grupos.
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Trabajamos con metodologías activas desde que se impulsa la interdependencia positiva, favoreciendo la multidisciplinaridad horizontal y vertical, tomando la motivación del alumno como referente y destacando el hiperaula como espacio de trabajo.
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Los niños organizarán sus acciones en equipo y accederán fácilmente a los dispositivos digitales, panel interactivo, tabletas digitales o micrófono.
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Se fomenta el diseño universal del aprendizaje a partir de actividades en las que todos son partícipes a su nivel y contando con apoyos necesarios.
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Desarrollaremos una propuesta de 6 sesiones distribuidas en 3 fases
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Partida, desarrollo y exposición del producto
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Presentaremos un cuento accesible que incluye elementos propios de Lua
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Como los pictogramas, las ilustraciones o los botones interactivos
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A partir de ahí los alumnos inventarán un cuento en equipos cooperativos para el día del libro
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Lo pondremos en común y le daremos coherencia
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Las maestras de nivel proponemos ir a cuarta a presentar una idea a los mayores
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En la que todos podamos colaborar y que ellos ilustraran nuestra historia
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y pasados unos días, cuando tengan los dibujos, volverán y juntos tengamos que montarlo con la aplicación Canva.
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Organizaremos una serie de acciones que hay que materializar, escribirlo, escanear y colocar los dibujos
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y añadir elementos gráficos y fondos.
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También decidiremos cómo lo grabaremos, el sonido, es decir, utilizaremos otras aplicaciones,
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como el skin, el remoto y para imagen, audacity para el audio, capturadores de enlaces, escaneo, etc.
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Por último, añadiremos detalles y compilaremos nuestro cuento en G-Sync, que nos generará un link que pondremos en el aula virtual.
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Generar un flipbook es una de las funcionalidades de Canva.
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El libro digital que se presenta contiene toda la clase de elementos que facilita la accesibilidad, botones de zoom, audio y control de volumen.
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Nuestro flipbook se integrará en el aula virtual de 5 años, en la sección de lectoescritura, pues pertenece a un contenido que se enriquece a lo largo de todo el año.
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La evaluación se dará a lo largo de todo el proceso, pues es formativa y se utilizarán diversos instrumentos de apuesta en común para evaluarnos, la diana de evaluación para favorecer la co-evaluación entre los grupos y una rúbrica para analizar nuestras acciones y las posibles mejoras.
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Los criterios de evaluación serán nuestro referente en el proceso. Nosotros nos enfocaremos en el currículo de infante y plasmaremos los resultados en la plataforma de gestión raíces y en el aula virtual.
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Los materiales y elementos que se utilizaron, los alumnos así como los de evaluación, son originales y se han licenciado correctamente
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Muchas gracias por su atención
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Yolanda Díaz Sanz
- Subido por:
- Yolanda D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 6:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIGUEL DE CERVANTES
- Duración:
- 02′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 226.88 MBytes
