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Evidencia fundamental. Tarea 3

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Subido el 28 de mayo de 2024 por Isabel C.

7 visualizaciones

Vídeo explicativo infografía sobre el poryecto el Cuerpo Humano

Más información Transcripción

Mi nombre es Isabel Cordobés, voy a realizar el vídeo explicativo de la secuencia didáctica 00:00:00
de la infografía. La situación de aprendizaje, como soy, está dirigida al tercer nivel de 00:00:04
segundo ciclo de educación infantil. Se llevará a cabo a lo largo de dos semanas durante la 00:00:11
etapa de educación infantil. El cuerpo es un importante instrumento de conocimiento 00:00:16
y relación ya que permite llevar a cabo experiencias con el entorno y favorecer sus posibilidades 00:00:21
perspectivas y motrices. El reto establecido para esta situación de aprendizaje es resolver 00:00:26
las tareas establecidas en los rincones del aula, ir adquiriendo nuevos conocimientos 00:00:33
y desarrollar una exposición final. En cuanto al área con el que se relaciona es crecimiento 00:00:37
en armonía, los contenidos que trabajamos están relacionados con el cuerpo, la imagen 00:00:43
global, segmentaria de los sentidos, la metodología que vamos a llevar a cabo es la que hace que 00:00:47
el niño sea el auténtico protagonista de su aprendizaje. Además, trabajaremos la gamificación 00:00:54
con la que el alumno deberá ir superando diferentes retos para recibir una recompensa 00:00:59
para que entre todos puedan inaugurar un producto final. Los criterios de evaluación están 00:01:04
relacionados con la adquisición de nuevos conocimientos sobre el cuerpo y los sentidos 00:01:10
y en cuenta las sesiones que vamos a desarrollar serán 15 sesiones. En la primera la utilizaremos 00:01:13
para averiguar los conocimientos previos contándole el cuento de Aquiles y el puntito, 00:01:19
En la segunda sesión rellenaremos una tarjeta personal con nuestros datos más importantes, estatura, peso, representación gráfica del cuerpo, número de pie, etc. 00:01:23
En la tercera sesión observaremos el APDI, algunos de los sentidos y su localización. 00:01:33
Así iremos uniendo cada órgano con las funciones que nos permiten realizar. 00:01:38
Y de las sesiones de la cuarta a la trece será el desarrollo de las tareas en los distintos rincones. 00:01:43
Así, en el rincón de ti trabajaremos con el robot interactivo en el suelo, en el rincón de música exploraremos las posibilidades sonoras de nuestro cuerpo, en el rincón de juego simbólico recrearemos un consultorio médico, en el rincón de construcciones realizaremos una marioneta con los huesos plastificados, en el rincón de experimentos tendrán que averiguar qué sentido están utilizando en diferentes propuestas, en el rincón de lectoescritura aprenderán vocabulario relacionado con el centro de interés, 00:01:48
En el rincón de arte reproduceremos nuestra propia figura con pasta de sal y en el rincón de matemáticas dibujaremos nuestra silueta de pie y con la aplicación GeoGebra crearemos una estadística para saber cuál es el número que más se repite de nuestros alumnos. 00:02:16
En la sesión 14 elaborarán una exposición entre todos apoyándose en el puzzle que han resultado con la realización de las distintas tareas en los rincones y en la sesión 15 realizarán un cajú para averiguar los conocimientos adquiridos en esta situación de aprendizaje. 00:02:32
Con esta sesión daremos por concluida esta situación de aprendizaje. 00:02:49
Subido por:
Isabel C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
28 de mayo de 2024 - 23:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANDRES SEGOVIA
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.00:1
Resolución:
1080x1080 píxeles
Tamaño:
20.87 MBytes

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